高三班主任工作反思
高三(2)班 班主任 黄金城
时间:2010-04-20 13:12:06 来源:徐闻县第一中学 浏览: 1310
杨主任让我把这几年的高三班主任工作的一些经验和心得与大家一起分享,我接到任务后一直未能形成文字,因为我在努力地回忆自己的所谓经验。
回想起自己这几年的班主任生活——投入、忙乱、平淡??似乎没有多少值得与大家分享的东西。自己的脑子里有时会感到一片空白,甚至会怀疑工作的意义何在?在迷茫、彷徨与摸索中,自己摸爬滚打,但总算还在蹒跚中前行着。而利用这次机会我静下心来对自己的班主任工作作了一番反思。我觉得自己以前的班主任工作确实有很多不足的地方,曾留下了很多遗憾??但是,值得把它当作人生工作中的一笔财富来好好地进行反思一番,也好慰藉那颗愧疚的心灵以及留个成长的印记。
反思一:目标定位不准,无的放矢
“成功之秘诀,在始终不变其目的。”的确,定位准确的目标对于做任何事情来说都很重要,它宛如黑暗中的灯塔一样。我们班主任的工作当然也离不开有准确的目标来引领。回想起自己这几年的工作历程,我觉得自己的不足首先就体现在于目标制定这方面——在管理目标制定上,我由于定位不准,往往无的放矢,以致收效甚微。按常理高三班主任的工作重点应该围绕高考备考这个中心,同理,高考成绩也就成了衡量工作成绩的标杆。这一切看上去,目标很明确。但实践结果告诉我——班主任工作不应如此简单。很多学生在大学里打电话告诉我,他们在大学里的种种不如意,种种不适应。我就一直在反思:除了把他们送入大学,我有没有教会他们一点点做人的道理,一点点处世应变的能力?
在这几年班主任工作中,自己在目标的定位上总是磕磕绊绊,或好高骛远或民主缺失??回想起这些,自己有些内疚,但也从中感悟到了目标的定位对于班级管理的重要性。
反思二:付出的真心太少,难融人心
在这几年的班主任工作中,我一直以为自己对学生的付出已经够多的了。但是现在好好静心地想一想,其实,我给予学生很多的是带有“标签”的爱——一种有偿的爱,谈不上什么真情,什么无私。比如:在平日里,当学生学习上遇到困难时,我会耐心地给予他们分析讲解;当学生犯错时,我会苦口婆心地引导规劝;当学生遇到挫折时,我会及时给予他们宽慰和鼓励??尤其是在临近考试前,这种似爱非爱的关怀会表现得更加地突出。其实,这种关爱学
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