社区服务与社会实践教学反思

索伦小学刘永杰

通过社区服务与社会实践活动的开展，能够让学生体会参与社会服务的意义，熟悉各种社会资源，培养同学们创新能力及社会综合实践能力，培养学生养成收集、分析、整理信息、交流思想和发现，与他人共同合作和从事集体工作、解决问题的能力。

小学社区服务与社会实践活动体现了学习的探究性。探究主要是一种学习方式，探究学习是学生从未知到已知的自主探求的过程。探究性学习，不仅仅是转变学习方式，而是通过转变学习方式促进每一位学生的个性发展。它尊重每一位学生独特个性和具体生活，为每一位学生的充分发展创造空间。综合实践活动中的探究性学习，要求学生学会在学习中自主、合作与探究。它重视学习方式的变革，强调知识的联系和综合运用，注重学习的过程，重视师生的互动。

一、注重学生主体，发挥教师主导。

学生对身边的社区、学校、城镇等的认识与探究，要得到教师与家长的指导，要求学生积极参与，亲身经历，在各项活动中去“做”、“考察”、“实验”、“探究”、“体验”、“创作”，通过这一系列活动，发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。

二、综合实践活动需要网络学习。

现代信息技术的飞速发展及其日益在学校教育领域应用的局面，给学校教育带来了发展的机遇，也使学校教育再次面临严峻的挑战。综合实践学科基于网络环境下的学习，已成为时代的要求，同时也是综合实践学科的要求。网络具有“资源共享”、“信息量大”、“传输速度快”等特点，给教育带来了巨大的活力，给学生提供最新最广泛的社会信息，其内容更具开放性。网络环境下综合实践课的学习，能使学生认识多彩的社会，触摸社会发展的脉搏。广大学生通过校园网，局域网等查找资料，有利于提高学生多方面的能力。

社区服务与社会实践教学反思

索伦小学刘永杰

社区服务与社会实践，通过同学之间相互协作、考察、搜集、访问、社会调查、分析研究、写课题小报告等社会实践活动，让学生走进社会大课堂,了解学校、社区、社会的现状与发展趋势，认识周围的生活环境,并在活动中学会与人交往，锻炼自己勇于参与、大胆实践的品质。

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社会实践活动个人小结

为期一周的社会实践活动已经结束，但是社会实践活动带给我们的影响永远不会结束。它让我们走出课堂，走出校园，走向社会，走上了与实践相结合的道路。实践是检验真理的唯一标准，在实践中我们发现了自己的缺点和不足，发现了自己以后发展的方向。同时也了解了如何将所学知识应用到社会生产生活中去。社会实践活动虽然当时感觉很幸苦，但现在回想起来乏味中充满希望，苦涩中蕴含这甘甜。

快乐的时光总是弥足珍贵，短暂的经历总是耐人寻味的，我们反复回忆、思索这一路上的点点滴滴，这一个星期的社会实践有汗水，有欢笑，更有沉甸甸的收获。

虽然一个星期的时间活动让我觉得很累、很辛苦，但我从中锻炼了自己，并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过这些天的实践，使我对真实的社会有更深切的体会。

通过亲身体验社会现实，让自己进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼才干，培养韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。同时通过社会实践，找出自己的不足和差距。

社会实践活动给生活在象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。深入社会，能从中学到了很多书本上学不到的东西。的确，感性认识到只右 到实践中去、到基层中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实

践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。

“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰耕多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。

一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是开始，新的考验和抉择要奋斗不息、磨砺前行，请不要让我们年轻的时光留下太多遗憾！

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小学假期学生社会实践活动

的活动反思 提高自身的社会实践能力和综合能力，进一步培养自我的社会责任感和全面素质，促进社会实践和小学生思想政治教育的有机结合，从而使学生了解社会，服务社会，为学生就业积累实践经验， 实践活动主题“锻炼自我，服务社会，提高能力”

1、20xx年暑假期间我和父母一起参加劳动，体验劳动的艰辛，。来到地里，接着我双手紧握锄头，高高抡起，重重地往下一挖再翘，一块泥土就松开了。我反复地挖呀，翘呀，身子有节奏地前倾后仰。连挖了几锄，我觉得锄头越来越重，地也越来越硬，额上也冒出了细密的汗珠，我深深地吸了一口气，扶着锄头直喘气。

经过一天的劳动，知道粮食的珍贵，知道了劳动的价值，更加知道了要爱护粮食。也锻炼了自己在社会中的生存能力，知道了劳有所获的道理。

麻郎措中心校 五年级学生 勒布次仁

20xx年8月14日

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为期5天的社会实践活动终于结束了，从前期的准备工作到后期的社会调查我们付出了很多汗水，不过我们还是坚持完成，并且非常认真地完成了任务。

这次的社会实践是和专业有些关系的，“塑料成瘾”。主题就是跟生活中的塑料有关，通过这次实践我们将要了解到别人了解多少和塑料有关的知识，还有怎么处理生活中的塑料垃圾。 我们首先是分组，我们组负责宣传塑料的原材料塑料回收，还有做问卷调查。在我们宣传的时候有些人不是很热衷我们的宣传，有少数人甚至没有时间来听我们宣传，也不会拿我们的宣传单。但是还是有很多人愿意听我们来宣传关于塑料的一些常识并且来做调查。

在做宣传的时候，我们经常能了解到，很多居民都会把塑料瓶之类的垃圾留下来，去卖废品，而不是随手扔掉，也就是说能够回收的他们都会做回收的。这一点也证明国民素质还是不错的。

我们在做问卷调查的时候了解到他们不是很清楚塑料在自然界能够停留多少年，我也问了一下同学知不知道这个问题的答案，有些人也不知道。还有一个问题就是愿不愿意为塑料的回收做贡献，90%的人都是非常愿意的，剩下的人事还好。也就是说关于回收塑料大家还是比较热衷，关于环保，国民还是很支持的。那么就要看政府，还有各界的组织怎么开展这个事项了。

在这次实践中我们的交际能力也有了一定的提升，从怎么叫住别人，让别人听我们的宣传，然后用最简单的话讲最多知识，还能让别人记住，这都是我们需要掌握的技能。当然我们的这种技能还有待提高。还有一点，也是最重要的一点，就是怎么开口跟别人说，对于怎么开口，我们还是很羞涩的。迈不去第一步，后面的再精彩都不会有用了。对于这点，我们必须加强，对于我们以后处理事情会有很大帮助的。

社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。希望以后还有这样的机会，让我实践中得到锻炼。

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社会实践反思总结

这次参加社会实践活动我们来到的是新星草幼儿园，在这里我们的活动内容是担任助教。在这次活动中，我了解到在社会中很多工作都不像是外表看起来那么光鲜靓丽。就如这次在实践中：我们刚到达活动班级就有小孩哭闹不停，我们怎么劝都停不下来，最后在我们软硬兼施的办法下过了十分钟才停了下来。可想而知作为幼儿园老师每天的工作量有多大。通过这次社会实践，我更加明白了中学生社会实践是引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式；是培养锻炼才干的好渠道；是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。在活动中我们领悟到的新观念，新思想，新知识是终身受用的。加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

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在寒假期间进行过”感恩母校”回访活动后,暑假我又跟着东南大学山西招生组的老师回家乡进行了招生活动,并取得了较好的成果.

在6月24号回到家后,我于6月25号下午抵达大同一中,招生现场是大同一中的体育馆.为了扩大宣传效果,我抢占了有利位置,把招生的桌椅摆在了体育馆的入口处,并把海报横幅等贴在最显眼的位置,确保每一位前来进行填报志愿咨询的家长和同学都能第一时间找到我校的位置.从招生现场反馈的情况来看,这一举措确实收到了很好的效果,我们的宣传单很快就发放完了,而且招生桌前也一直围满了前来咨询的家长和学生.

6月26号我们前往同煤一中进行招生宣传,在那里我们受到了学校领导的热情接待,招生工作也进行的很是顺利.6月27号我回到了母校怀仁一中进行招生宣传.由于我去年就是从母校考到东南大学的,因此在面对家长的咨询时,我现身说法,并且尽可能的用家乡方言与他们交流,拉近了彼此的距离,使他们倍感亲切.而且对于那些分数相对较高,又对建筑感兴趣的同学,我用我这一年来在建筑学院的经历给了他们详细的解答,后来当录取结果出来的时候,母校的一位学弟被东南大学建筑学院录取,成为我的直系学弟,我想这也是幸事一件吧. 就招生咨询和填报志愿的一些学生家长比较感兴趣的话题,我想就此讨论一下.

填报志愿时,首先要根据自己的全省排名兑换到往年的分数,然后再根据往年个各大学的录取分数线确定自己可能报考的大学.(由于山西省实行先出分数后填志愿且实行平行志愿,所以每年各大学的分数不会较大波动,这一方法还是具备一定科学性的.)我们东南大学根据这一方法,在山西省预估分数线为620分.其次在学校优先还是专业优先这个问题上,我个人是支持专业优先的.大多数情况下,你所选的专业决定了你一生的就业方向,所以专业选择是很重要的,一定要选择自己干兴趣的专业,然后再选择在该专业实力比较强的学校.我去年就是看准这一点果断报考了东南大学建筑学(我高二的时候便决定学建筑),事实证明我的选择是极其正确的.另外,很多家长会担心毕业后的就业问题,我觉得就业受到供求关系的影响,现在的热门专业毕业后也不一定那么热了,反而一些冷门专业反而会受到社会的广泛欢迎.所以报专业看的还是兴趣,你有没有为自己的专业奉献终身的精神才是最重要的.

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暑期实践小结

骄阳四射的暑假里很多人都愿意蜗居家里的空调下，而作为新时代的大学生的我们怎能让这如金般的青春岁月从我们指尖溜走？

正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的又手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，

认。想通

和差距

言权”,

乎平常

加社会

接触社自己的能力能否被社会所承过社会实践，找出自己的不足所在。“ 没有实践，就没有发只有亲身经历过才会有那种超的感觉。其实学校要求我们参实践 , 无非是想让我们提前会 , 了解社会 , 这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心 , 于是我才决定今年要真正的去接触社会 , 品尝社会的酸甜苦辣。

我们此次选择的暑期实践的主题是农机服务。它跟我们的专业密切相关，更重要的是，对于相对比较落后的苏北地区，农机方面的知识也是比较缺乏的。因此我们决定利用好自己所学与所查的资料帮助苏北农民多了解一些农机方面的知识，组成11人的苏北农机服

务团，给家乡献上自己的一份绵

薄之力。

首先我们抵达了涟水县农

机局，请农机局的领导给我们一

些指导。当然农机局的领导对我

们的到来表示热烈的欢迎，并热

情的招待我们，仔细的给我们讲

解县里的农机使用、农机普及、农机维修、农机销售和农机补贴政策的宣传等具体情况，使我们对我们活动的认识与准备更进一步，

最后大家和农机局的领导一

一握手致谢，并拍照留恋。

下一站我们去拜访涟水县内几家农机销售公司，希望从他们那里了解更多的实在的农机优惠政策。当然，涟

水人民的热情好客远远高于高

于我们的想象，农机销售公司的

老板不顾中午的炎热，放弃了中

午休息的时间，激情四射的给我

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