期中考试后的反思
——高一新生如何让学好地理
十一月末高一进行了期中考试,主要是对高一新生入校以来的两个月的学习进行评估检测。根据本学科的教学安排,这次地理考试内容主要为高中地理必修1第二单元《地球上的大气》,多通过景观图、表格、等值线图以及各种统计图等形式考查。共分为选择题和综合题两大部分,其中选择题30道(60分),综合题三大道(40分)。。虽然本届学生入学成绩差,学习状态不乐观,但基于高考不会考虑个别学生的状况而使难度有所降低,故本次试题对本校学生难度为中等偏上,也是给学生一警示的作用,试题采用2:5:3的难易程度。期望平均分值50分。
次考试学情分析会上,各学科组长对本学科的教学进行了分析,除政治,历史外,其他学科都共同指向了一个问题:学生入学成绩差,导致学习习惯差,学习意识淡薄,上课注意力涣散,百呼无一应,不听,不记,对学习一副漠然淡然的态度,是成绩低的主要原因。
高一上学期第二次考试地理成绩统计如下:
但地理的分值位于各科末位,使我不得不重新开始考虑问题的症结所在,可能学生们的问题不是出在简单的学习习惯和学习意识上,考后也有相当一部分同学向我表露出对自己成绩的失望,及付出努力无法取回对等回报的挫败感。我相信大多数同学是满怀着憧憬与幸福而进入的高中校园,他们也怀有向上的心,也期盼有优秀的成绩来成就自己,那么是什么在两个月后甚至一个月后一点点的磨掉了他们一颗学习向上的心?
带着困惑我对六班、十班的120名学生进行了一个简单的问卷调查:你喜欢地理吗?如果不喜欢,为什么?如果喜欢,你觉得学习地理最大的困难是什么?你觉得老师怎么做对你的学习有帮助(上课内容,作业,课后辅导)?调查采取了开放式的署名方式,可以署名,也可以不署,但是必须说出自己真正的想法。
问卷的结果令我大吃一惊,120名同学中只有84位回应了调查,喜欢地理的有38人,不喜欢的有46人,但是78
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