兴国防教育之风 扬爱国主义之帆

——**街道**社区国防教育先进事迹材料

“国无防不立，民不兵不安”，加强国防教育是关系一个民族兴衰的基础工程。近年来，**社区以爱国主义为主旋律，以强化全民国防观念，提高全民国防意识为目标，从社区实际出发，全方位入手，着眼于国防教育的普及、内容的深化、水平的提高，国防教育工作得到了广泛、深入地开展，收到了较好的效果。

一、提高思想意识，认识国防教育的紧迫感

认真开展国防教育是当前增强居民的国防观念、防止和平时期麻痹思想滋长的迫切要求。当今一些居民中存在国防观念淡薄，爱军尚武的意识不强，因此加强国防教育尤为重要，主要是克服和纠正三种模糊认识：纠正国防教育“事不关己”的思想；纠正国防教育“没有必要”的思想；纠正国防教育“无所作为”的思想。根据《全民国防教育大纲》的要求，我们结合社区实际情况，积极开展以深化爱国主义教育为主要内容的国防教育活动，培养居民的爱国主义精神，提高他们对巩固国防重要性的认识，牢记“天下虽安，忘战必危”的历史教训，使广大居民群众牢固树立“无兵不安，居安思危”的国防意识。

二、健全组织体系，提供国防教育有力保障

我们在工作中以树立大国防观念为先导，以完善组织保障为重点，按着“完善载体、健全组织”的要求，逐步建立起健全的国防教育保障网络，保证了国防教育工作层层有人抓，事事有人管。

第一，完善领导机制。社区始终将全民国防教育作为一项重要的政治任务纳入工作日程，不断加大工作力度。成立了以社区党总支书记任组长，副主任任副组长的国防教育工作领导小组，领导小组下吸纳社区驻街单位、小区国防教育工作负责人为成员，负责社区国防教育工作的组织协调，并根据工作变动情况及时调整领导小组构成。形成了以宣传、教育为主体的国防教育工作组织领导体系。与此同时，在驻街单位中也分别成立了相应的组织机构，形成了联动共建、齐抓共管的国防教育新格局。

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国防教育工作总结

荥阳市第二高级中学

20xx年x月

荥阳二高国防教育工作总结

国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。我校在上级领导的指导下，立足现实，着眼未来，以“强健意志体魄，加强学生的国防意识、普及国防知识”为总体目标，以争创“国防教育先进学校”为动力，认真开展了轰轰烈烈、富有成效的国防教育活动，做到了制度完善、措施有力、落实到位，效果明显，使我校的国防教育工作扎实有效地向前推进。

一、加强组织领导，落实教育措施

学校的国防教育是全民国防教育的重要组成部分，是加强学生素质教育和思想道德教育的有效形式。为了加强对学校国防教育的领导，切实做好学校国防教育工作，学校成立国防教育领导小组。由校长任组长，政教主任任副组长，组员各班班主任，建立起强有力的组织网络。

二、保证课程开设，落实国防教育

新课程背景下，学校课程增设了地方课程、校本课程和综合实践课程，而且规定：课程有国家、地方和学校的三级管理体系，使学校能根据实际和需要，充分挖掘本校教育资源自主地开发教材，这给学校开展国防教育提供了保证。我校的国防教育专题课程，主要由学校政教主任负责实施，提高学生对国防教育的深刻意义的认识和理解，增强国防教育观念。

三、推行学科教学中国防教育的渗透

我校利用学校教育和教学的主渠道，采取“结合、渗透”的教育原则开展国防教育，取得了较好的教育效果。近几年来的学校国防教育工作，使我们深刻的认识到，国防教育不仅是实施素质教育的有效手段，更是培育全面发展社会主义合格建设者的主要渠道。如我校的语文课学科教师都能结合教材内容进行国防教育的渗透，并把它作为课堂教学规定的教学目标和学生学业成绩考核目标之一。其它学科教师也能根据教学内容有机渗透国防教育有关知识，同样作为教师课堂教学中德育渗透的评价之一。

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高段增强国防观念主题教育活动总结

“国家兴亡，匹夫有责。”为了提高学生的国防意识，增强学生爱党、爱国、爱军的情感，激发学生长大建设祖国，献身国防的光荣感、责任感和使命感，禹村实验学校以专题教育为契机，开展了形式多样、内容丰富的国防教育活动，取得了良好的教育效果。现将活动成果总结如下：

一、统一了思想，提高了认识

江泽民同志指出：“只要国家存在，就有国防，国防教育就要长期进行下去，作为公民的终身教育来抓。” 因此，禹村实验学校少先队大队部十分重视对学生进行国防教育，把它作为一项重要工作来抓，并将这项工作列入了禹村实验学校少先队大队部的工作计划当中。禹村实验学校少先队大队部针对学生的年龄特点和学生的具体情况，通过红领巾广播、集会、国旗下的讲话、专题教育等。

通过以上活动在全校范围内进行了国防教育思想动员，统一了思想，提高了认识，激发了广大师生参与国防教育的热情，在校园里营造出了一种国防教育的氛围。禹村实验学校少先队大队部还制定了具体的国防教育宣传周活动方案，并进行了认真的安排部署，确保宣传周活动的顺利、有效开展。

二、突出主题，注重实效

为了使国防教育具有知识性、针对性和科学性，禹村实验学校少先队大队部在国防教育宣传周期间，以学生为主体，禹村实验学校少先队大队部为主导，利用校园现有教育资源，突出了国防精神、历史常识、兵器常识等内容，开展了形式多样，内容丰富的国防教育主题活动。

1、课堂渗透

发挥了课堂的主渠道作用，利用主题班会课，组织学生参加了国防教育知识问卷调查，把国防教育渗透到了教学活动中，使学生在学习学科知识的同时接受到了国防教育。

2、专题广播

禹村实验学校少先队大队部利用了红领巾广播时间向全校师生进行了国际形势教育，使全体师生进一步认清了当前中美、中日关系、大陆与台湾的关系，进一步认识到了国防的重要性，并对国防基本知识有了更深刻的了解，激发了他们对国防的关注，增强了爱国热情。

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20xx年度国防教育工作总结

国防教育不仅是爱国主义教育的重要组成部分，也是素质教育的重要内容之一，对中小学生进行国防教育是和平年代居安思危战略思想的体现，也是维护世界长久和平的需要。它也是进一步提高学生综合素质，增强学生国防、民防意识的重要重要途径。

为此，结合教育局的要求，我校把国防工作列入学校工作之中。同时，学校政教处、少先大队部也结合班会对学生进行国防、国情教育、形势教育等，有意识的将这些教育纳入爱国主义教育的轨道，以此增强学生的民族自信心、自尊心和社会主义的责任感、使命感。

一、突出主题，利用班会大力弘扬中国人民在抗日战争中表现出来的伟大民族精神。以纪念中国人民抗日战争年暨世界反法西斯战争胜利为重点，通过开展红旗下讲话等活动，广泛进行中国人民抗日战争胜利和世界反法西斯战争胜利伟大历史意义的宣传教育，进一步深化广大中小学生对伟大民族精神的认识。

二、因地制宜，丰富活动内容和形式。根据我校实际组织开展民族精神教育活动和国防教育活动，认真组织学生参加军训活动，体验军营生活，利用学校现有资源组织学生观看爱国主义教育影片

等影视教育活动，通过国防教育知识讲座、主题班会等载体对学生进行教育。活动中积极注意开拓学生思想认识交流平台，增强教育的感染力、吸引力。

三、积极营造浓厚的宣传舆论氛围。充分利用好校广播网、宣传栏、黑板报、标语等载体，广泛开展弘扬民族精神教育活动和全民国防教育活动，并加强落实信息报道工作。

四、学校负责做好法制宣传工作，并聘请法制副校长为全校师生进行法制安全等方面的宣传。加强对“问题学生”的教育，提供必要的法制宣传资料、安全教育宣传资料，学校如遇突发治安事件，派出所及时出警，协助学校共同处理，并在条件允许的情况下，定期派警员到学校周边巡逻，共同打击社会不良青年对学生的欺诈行为和其它违规违法行为。

回顾一年来学校国防教育工作的实践，能体会到学校领导的思想认识是关键，建立健全各项行之有效的规章制度是保障，切实增强广大青年学生的国防观念是根本。我校在开展国防教育中，坚持始终，建立体系，取得一定成绩，也正逐步走向规范化、制度化。学校国防教育是全民国防教育的基础，担负着极其重要的历史使命，

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伍洛镇中心小学国防教育工作总结

“国防教育要从娃娃抓起”，在这一理念引领下，本年度我校国防教育工作紧紧围绕弘扬民族精神，激发学生爱国情感，以国防教育为主题，开展丰富多彩的活动，让学生立志报效祖国。现对本年度工作作如下总结：

一、加强组织领导，“国防教育周”工作落实到位

国防教育实质上是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和革命气节的教育，是提高全民素质的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，它更是学校教育的重要组成部分。为此，学校领导高度重视对学生的思想教育，把国防教育放在重要位置，把国防教育落实到学校的各项活动中。教导处和少先队负责落实计划，研究和设计活动方案，提高教育实效。各部门分工明确，各司其责，保证“国防教育周”工作扎实有效地开展。

二、有机融入课改，国防教育课堂春风化雨

课堂教学是学校的生命线，各科教学中有丰富的国情教育的内容，因此，学校领导提出国防教育要紧密结合各科教学进行。如通过社会课教学，使学生在历史的经验教训中增强国防观念，获得国防知识，树立“不忘屈辱历史，誓死保卫祖国”的观念；通过语文课教学，使学生从前辈的风范中吸取营养，培养他们御敌卫国的自觉性；通过思想品德课教学，使学生明辨是非，树立国防意识；通过体育课教学，使学生在训练中增强体质，学习技能；通过音乐课教学，用革命歌曲陶冶学生的爱国情操，培养强烈的国防意识。

为了全面贯彻素质教育思想，着力加强学生的军事训练，我校一直

将国防教育当作办学的特色。随着国内外形势的变化和时代的进步，尤其是二十一世纪将是高科技迅速发展因而对人的素质提出更高要求的时代，由此而带来的对教育的影响需要我们不断挖掘德育教育资源，更加重视对学生的社会责任感、正确的价值取向，经受磨难坚韧不拔的心理品质的训练与磨炼。我们在按照有关法律、法规要求的前提下，结合本校过去的有关实践，努力开掘国防教育资源，积极探索新的活动载体，以全体学生为实验对象，力求在国防教育的途径和方法上作进一步的研究和实验，以获取学校国防教育及德育工作的最佳效果。

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国防教育工作总结

国防教育以全面贯彻党的十七大精神为指导，深入落实科学发展观，围绕中心工作，以推进学生国防教育为重点，进一步夯实基础、开拓创新、争创特色，融合工作优势，整合各方力量，全面提升国防教育及双拥优抚工作整体水平，增进军政军民团结。具体主要在学生军训管理、学生国防教育、建好共建基地、征兵退伍工作、国防生培养工作、成果与展望六个方面进行总结：

一、学生军训管理

在做好学生军训日常管理工作的同时，突出思想政治教育，将学生军训工作纳入主旋律教育中，努力实现学生军训工作的新发展。由于本年度奥运工作的影响，没有进行学生集中军事技能训练，所以，本年度我校学生军训工作主要开展了2007级学生军事理论课、2008级学生校内分散训练。

1、加强培养、完善队伍，“两支队伍”建设得到了明显加强。

多年来，学校形成了行之有效的带军训辅导员和“小教官”岗前培训制度。为使这一制度更加完善，20xx年，对军训辅导员和“小教官”的培训更加严格。

9月25日-9月28日，十一名辅导员在北京延庆某部训练基地进行了培训，他们带背包，吃、住、训完全过部队战士生活，实现了一日生活军事化，并在训练中加强了如何做好学生思想教育工作的培训，使带军训辅导员受到了更加严格正规的岗前培训，军政素质有了明显的增强，成为组织“小教官”岗前培训的称职教练员。

随着带军训辅导员军事素质的提高，近年来“小教官”的军事素质也得到了很大提高。带军训学生辅导员队伍和“小教官”队伍建设得到明显增强，从而保证了学校学生校内分散军训的训练质量，为集中军训打下坚实基础。

2、改进手段、健全措施，完善学生军事课学籍管理制度。

学校规定，学生军事训练课为4个学分，其中校内分散军训为1学分，军事理论课为1.5学分，集中军训为1.5学分。每年在学生军训结束后，对每个学生进行考核和成绩鉴定，填写成绩鉴定表，并载入学生档案，成绩分为优秀（90分以上），良好（80分以上），及格（60分以上）和不及格四等。

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“弘扬阅兵精神、点燃学习热情”

——国防教育工作总结

为深入贯彻浙江省教育厅、浙江省国防教育办公室[20xx]9号《关于开展以弘扬阅兵精神为主题国防教育活动的通知》的文件精神，落实我市、县教育局“弘扬阅兵精神”为主题的国防教育活动，我校深入开展了以“弘扬阅兵精神、点燃学习热情”为主题的国防教育活动。通过次活动，使师生了解当今我国的经济和军事格局，再次领略受阅官兵威武雄壮、奋发昂扬的精神风貌，坚定豪迈、一往无前的训练素质，点燃他们的学习热情，为祖国现代化建设添砖加瓦而不懈努力。

在国庆60周年阅兵中，多种新式武器接受检阅，这是中国第14次，也是新世纪的第一次阅兵。新武器、新装备、新方队，以恢宏、磅礴之势，再度震惊世界，也见证了新中国的成长和人民军队的发展壮大。此次阅兵是新中国阅兵史上最“原创”的一次。从飞机、导弹、坦克，到火炮、自动步枪，参阅的武器装备全部都是“Made in China（中国制造）”，九成以上是国庆阅兵场上的新面孔。20xx年是共和国建国60周年，经过半个多世纪特别是xx年改革开放的发展建设，共和国的经济实力、科技实力和军事实力都得到全面提高。人民解放军正发展壮大为一支诸军兵种合成、具有现代化联合作战能力和立体作战能力的强大的武装力量，受阅部队向共和国展现了威武之师、文明之师的雄姿。

为了使我校国防教育工作提高到一个新的水平，现对我学国防教育工作进行总结。

一、加强领导，提高对国防教育的认识

小学国防教育是整个民族国防教育的基础，我校国防教育周工作能够正常、有序地开展，并受到一定的成效，首先得益于学校领导的重视。在国防教育工作重要性的认识上，校领导班子首先统一思想，把此项工作放在同德育一样重要的位置来抓，使国防教育工作首先有了顺利开展的基础。

学校领导带头学习《中华人民共和国国防教育法》，提高领导班子成员对国防教育地位和作用的认识，更新教育观念，拓展教育内容，创新教育方法，进一步提高国防教育的工作水平。同时，领导们还学习了此次阅兵的意义：和平时期，

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