《记承天寺夜游》教学设计与反思
课题:《记承天寺夜游》(语文版八年级上册第六单元第22课)
作者及工作单位:黄永国(桂林市灌阳县红旗中学)
教材分析
《记承天寺夜游》是语文版八年级第六单元的一篇文言文,是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中所写的。这篇仅有84字的短文,写一个月光皎洁的夜晚,作者无法睡眠,到承天寺去找好友张怀民,两个人一同在月光如水的庭院中漫步。作者以诗一样的笔触描绘了月色之美,创造了一个清冷皎洁的意境,同时也流露出遭贬时自我排遣的特殊心境。本文篇幅虽小,写景抒怀却有独到之处,一切都像信手拈来,却创造了一个明净悠闲的境界。文中十八字写景,运用比喻手法,将随处可见的寻常景物描绘得充满诗情画意,充分显示了作者的艺术才思和豁达宽广的胸襟。
学情分析
初二年级学生学过一些文言文,有一定的基础,针对于这种情况,采用以下策略开展教学活动。一、字词交给学生,老师要充分相信学生,让孩子学会自主探究,小组交流。二、语句共同赏析,句子理解难于字词理解,让学生找出自己在文章中的发现和阅读体会,先由学生自评自解,老师侧面帮扶,积极引导。三、感悟文章的思想感情,这是一项融归纳和领悟等能力在一起的工作,这对初二学生来说是个挑战,老师设置一些情景,做些提示,引导学生自己归纳概括。四、学法明确指导,告诉学生学习方法,让学生逐渐形成自己的学习方法,学会学习。
教学目标
结合单元教学要求和本课特点,依据新课标中“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个维度,我将本课的教学目标确定为:
1、知识和能力目标:作者简况的了解与识记,重点词、句的理解与翻译;
2、过程和方法目标:引导学生反复朗读课文,在读的过程中把握文意、理解文章的意境、领会作者的思想感情和体会文章的写作特点;
3、情感态度和价值观目标:感受苏轼对生活的热爱、对美好事物的执着追求及潇洒面对逆境的达观处世态度,培养积极面对生活逆境的正确人生观。
…… …… 余下全文