大班 健康活动： 摘果子（体育）

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大班体育教学方案设计

《摘果子》

活动目标：

1、通过游戏，让幼儿练习原地纵跳触物，发展幼儿的向上跳跃能力。

2、在游戏中，训练幼儿双脚跳跃、爬、钻的能力以及动作的协调性和灵活性。

3、通过摘果子游戏培养幼儿不怕困难，勇往直前的精神。 活动准备：

果子（玩具代替），轮胎若干，塑料玩具板，热身操音乐《牛奶歌》

活动内容：

一、 开始部分

1、 排队到活动场地

2、 放音乐带着幼儿一块做热身操

二、 活动过程

1、教师交代游戏名称：《摘果子》。

师：小朋友们，秋天到了，果园里的果子成熟了，你们想不想去摘呀？（待回应后）可是想去果园，可不容易，需要小朋友蹦过一条小河，爬过一片草地，钻过一个山洞，才能到达果园。要想摘果子，还得要小朋友双脚跳跃（进行动作示范）。一次呀只能摘到一个果子。这么艰难，小朋友有勇气摘吗？（回应后）

好我们小朋友都信心十足的，那老师就教你们摘果子的方法吧。

2、向小朋友示范双脚跳跃动作：双脚并拢，双腿弯曲，双手上举，往上跳跃。（让小朋友跟自己反复练习几次）

3、游戏“摘果子”

讲解要领和规则：我们必须双脚蹦过小河（障碍物），钻过山洞，然后再双脚跳跃摘到果子（玩具）。（边讲边示范）每位小朋友每次只能摘一个果子，过小河时不能迈过，要注意安全。摘到后放到篮子里。

让小朋友练习几次后，然后分组比赛游戏“摘果子”

三、结束部分

教师小结：我们小朋友不怕困难都摘到了果子，并表扬几个在游戏里表现比较好的小朋友。

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大班体育活动《田鼠偷瓜》课后分析

《田鼠偷瓜》是大班的一节体育活动。本活动重点是要练习幼儿正面屈膝钻的正确姿势。作为大班的幼儿，对钻的动作应是不陌生的。根据他们的身体发展情况，虽有了一定的动力定型，但还不巩固。肌肉感觉有了发展，控制能力有了加强，大、小肌肉群也发展地较好。在平时日常生活中，我经常发现有许多幼儿非常爱钻洞。虽然在动作上表现比较放松、协调、连贯和准确，但是多为手脚并用贴地爬行，或者横冲直撞不管不顾，很少去注意对身体的控制，并运用技巧爬行。所以我将本活动重点定位于：探索正面屈膝钻的动作。把难点定为：能有意识地控制身体，保持身体蜷缩状态钻过山洞。

在准备上有些仓促，球准备不太多，一次玩了就得把球送回去。浪费了不少时间。游戏可以使整个体育活动变得更加有趣味，从而激发幼儿的兴趣，使其积极热情地参与到体育活动中，所以我加入了“田鼠偷瓜”这个游戏。此环节的目的旨在巩固幼儿正面屈膝钻的动作。在开始游戏前教师虽有提出明确的要求，但是幼儿往往会记不住，所以我采用了个别幼儿先尝试，具体演示游戏方法，并及时提醒幼儿纠正错误动作，在确认大部分孩子都了解游戏方法以后，再进行集体游戏，以便游戏顺利有序地进行。当然在游戏前，还要提醒幼儿注意安全，防止碰撞，同时关注孩子们的体力状态，适当调节孩子的活动量。在此主要采用演示法，让幼儿直观地感受游戏方法，方便幼儿理解运用。在洞口的高度从80厘米降低到50厘米，难度有些加大，大部分孩子也都完成了。

整个教学过程我始终遵循大班幼儿的生理及心理发展特点，科学地制定各个环节，贯彻启发性教学原则，激发幼儿自主探索的兴趣，通过示范法、情境创设法、游戏法等方法引导幼儿主动发现并练习正面钻的动作，在此基础上，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动氛围，以此来达到该次活动的最终目标。孩子玩得还比较尽兴，只是自己参与的意识不够浓。规则意识仍需加强，一活跃常规就有点难把控。自己一个很大的问题是细节方面总是考虑不周全。

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大班体育游戏活动反思

大班体育游戏活动反思一：大班体育游戏课后反思

“绳”是幼儿比较熟悉的一样东西，但大多数幼儿对绳的玩法仅限于“跳绳”。为了使幼儿能在玩绳中得到更多的乐趣，我设计了《多变的绳子》这节教育活动课，让幼儿在探索的过程中发现绳子的多种玩法，并培养他们与人合作的意识；让幼儿体验创造的乐趣，我们也最大限度的挖掘幼儿创造的潜力；让幼儿敢于创新，增强自信。本活动通过自由探索、相互交流，合作玩绳等方式让幼儿在实践中探索绳的玩法。同时，整个活动给幼儿创设了一个自由的空间，让幼儿在宽松的氛围内得到发展。

开始部分的热身运动，我以游戏的形式展开，幼儿跟着老师学小飞机入场，听欢快的音乐做《绳操》。分别作了上肢和下肢的运动，训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼儿的全身得到了运动。孩子们的激情也特别高，效果非常好。

幼儿第一次探索：幼儿独自玩绳，孩子们玩出的花样特别多，如：用绳玩出了飞轮、小蛇、揪尾巴、拼摆图案、小猫钓鱼、蜗牛、跳绳等等，孩子们都迫不及待在我面前展示他们的新玩法，在这一环节中，我多次和幼儿分享他们的玩法。小结时我告诉他们一个人玩绳好玩，但是几个或者很多人一起玩绳更好玩，这样将幼儿带入下一个环节，第二次探索玩绳，这样让孩子们又新增了玩绳的兴趣。

幼儿第二次探索：老师引导，请幼儿间合作玩绳，孩子们玩出了新花样：孩子们有的用绳套在前一个小朋友的腰上开火车，有的用绳摆出了各种形状的，有的合作摆了大圆，还有的合作拼摆了一根钢丝，一起走钢丝，还有的小朋友一起合作搭楼梯等等。在这一环节大部分幼儿能合作玩绳。

第三个环节以游戏为中心。在前面的环节里有的孩子发现了用绳子玩捉尾巴的游戏，我故意忽略它，我是为了在这个游戏的环节里使用它来激发幼儿的另一个兴奋点——全班幼儿一起玩绳。最后全班小朋友一起在音乐中快乐的玩着捉尾巴的游戏。看着孩子们快乐的奔跑着，我想他们在这个活动中是很快乐的。

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小班体育游戏《运果子》活动反思

周三下午上了一节小班体育活动《运果子》一开始以游戏方式带领幼儿们一起做热运动。孩子们听着我的口令做出了相应的动作，并且很开心的一起做游戏。

本次活动我采用了情境导入，用水果店中需要一些水果这一情境吸引幼儿的注意，小朋友们都十分感兴趣，很积极地想给水果店运水果。接着我介绍该游戏的规则，我设计的是走过小路后到达目的地运水果到每个队身边的篮子中。先请个别幼儿尝试，接着将幼儿分成三组进行比赛，在比赛中的一个要求是一个幼儿完成任务后拍一下下一个幼儿。手让他继续穿过小路去运水果，这对于小班幼儿来说是一个难点，因此活动中也没特别要求拍一下手，只要幼儿知道要叫下一个小朋友开始运水果就可以了。

幼儿的潜力是很大的，因为他们的模仿能力很强，有些东西也许对于他们 说一开始有难度，但是只要教师愿意多尝试几次，并且通过个别学习能力较强的幼儿带动其他幼儿，可以收到不错的效果。如在本次活动中，有个环节是让幼儿完成送水果的任务后拍一下下一个幼儿的手让他继续，这个对于小班幼儿来说是较困难的，在游戏中我也尝试让幼儿做过相同的事，但是很多幼儿完成任务后就只会坐到自己的坐位上，不知道要叫下一个幼儿。不过总有那么几个幼儿是能理解老师的意思的，比如该班的怡鑫，她在几次活动后就能拍一拍下一个幼儿的手，并且大声地提醒该幼儿轮到她了。在几个较突出幼儿的带动下一些幼儿也开始“学样”了，也许他们并不明白这拍手的含义，但是至少他们愿意尝试了，可以在今后的活动中继续培养。作为老师，这个活动虽然要遵循幼儿的一些身心发展规律，但是有时候也可以稍稍发掘一下孩子的潜力。 还有一点在将幼儿分成三组进行运水果比赛的过程中，我自己感觉有些单一，游戏这段时间又较长的，开始几个幼儿比赛的时候气氛是很热烈的，不过到最后幼儿似乎没那么感兴趣了。所以后来想是不是该从中提高幼儿任务的难度，比如先一个水果、再运两个等等，这样或许能让活动更丰富一些，也能激发幼儿的兴趣这在今后的活动中可以让幼儿尝试一下。

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大班体育活动《椅子游戏》教学反思

大大班 张波老师

一、从幼儿的兴趣入手精心设计活动。

“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

二、抓住重点、难点层层深入。

本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习情况为主旨，运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。

开始部分（准备运动）——“椅子操”。幼儿在场地上坐成3排，前后左右距离80～100厘米，与老师一起借助椅子坐如下活动：坐在椅子上，做上肢运动；站在椅子前做体测运动；在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动；在椅子背后站立，双手撑椅面做平衡练习；站在椅面上做上举、下蹲动作等。这是整个活动的开始，是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础。为下面的活动做了铺垫工作。 基本部分——骑着马儿去郊游。先尝试玩椅子的多种方法，练习马术如：站在椅子上跳下去，单腿站立练习平衡等。接着鼓励幼儿相互合作，增强游戏难度，如：把椅子放成一排，从椅子上跨过去、走平衡等。再鼓励幼儿相互学习，进行多种尝试。设计椅子玩法的时候，我在尊重幼儿的前提下，适当地进行指导，以

游戏伙伴地身份加入进去，以增强游戏地趣味性。在活动中，跨跳的动作难度较大，我作了重点的示范，让幼儿反复练习，练习我随时注意幼儿的安全，另外，让幼儿两两合作可以让幼儿间相互学习，降低活动的难度，而且安全系数也会相应的提高。

在活动最后，组织幼儿与椅子上听音乐做游戏，整个活动考虑到幼儿的运动负荷，激缓结合。

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大班体育游戏《火眼金睛》课后反思

大班体育游戏《火眼金睛》课后反思

《纲要》指出，游戏是幼儿最基本的活动方式，是获得发展的最佳途径，也是幼儿学习的基本方式。在幼儿的一日生活中，游戏也是幼儿最为喜欢，最能够接受的一种方式。“火眼金睛”是“亮眼看世界”这一主题背景下的一个游戏活动，“亮眼看世界”这一主题的主题目标就是要求我们选取一些司空见惯的日常情形与事物设计活动，让幼儿在生动有趣的活动中去除随意观看的习惯，培养幼儿良好的观察力，而这个游戏正好是达成这一主题的载体。“火眼金睛”这一活动我主要创设了小兵们接到任务要去打败妖怪，从而引导幼儿学习投掷的本领击中目标，从而打败妖怪。在环节的设置上我设置了四个环节，分别是：第一环节快乐小兵，热身运动；第二环节运动接受任务，练习投掷；第三环节执行任务，打败妖怪和第四环节成功小兵，整理运动。整个活动目标在于引导幼儿根据游戏情境的要求，尝试击中目标，从而体验到成功感和快乐。

下面我对本次的活动做一下反思：

一、在这个活动中我觉得做得比较好的地方有：

1.整个活动紧紧围绕着主题《亮眼看世界》进行，环节比较清晰，层次也有了一定的提升。

2.在这个活动中我设置了以小兵们接到任务让幼儿执行为主线展开，让幼儿的兴致很高，可以看得出来幼儿非常的投入，玩得也非常地开心

3.在整个活动的实施过程中达到了我预设两个目标：能根据游戏情境的要求瞄准目标，用力投掷，击中固定目标和体验体育游戏带来的快乐。

二、在这个活动中我觉得还做得不足的地方有：

1.最后一个环节让幼儿打城堡里的妖怪的时候，时间有点隐形的浪费，这另外教师摆的过程中，我可以先带领幼儿走一走或是设置一些情境，这样时间就不会浪费了。

2.在分组练习时，我让幼儿练习了四次，练习的次数有点多；在这个环节中我一直让幼儿扔同样距离的纸球，或许可以变一变，纸盒由近到远，让幼儿增加一些难度，这样让他们更感兴趣。

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