圆柱与圆锥单元教学反思
圆柱和圆锥这个单元已经结束了,由于知识点较多,尤其解答实际问题时的难度较大,学生出现了不少错误,现整理如下:
类型一:公式混淆
如圆柱的侧面积公式与体积公式混淆:
一个圆柱的底面半径是4分米,高5分米,它的体积是多少立方分米?
有的学生用2×3.14×4×5,错用了侧面积公式,有的时候计算体积却运用了侧面积的计算公式。
类型二:不能正确使用公式
如求圆锥体积时忘记乘三分之一
如求圆柱表面积时忘记用底面积乘2;如求表面积或体积时丢掉3.14或忘记乘高 类型三:审题不清,思路判断失误
如求无盖水桶的铁皮面积时用底面积乘2
如把压路机压过的路面面积或通风管的面积算成算成表面积
类型四:单位名称没换算
如一段钢材长2米,截成三段后,表面积增加了12.56平方分米,这段钢材的体积是多少立方分米?学生用12.56÷4×2
类型五:公式的变换运用不到位
如一个圆锥的体积是12.56立方分米,底面积是6.28平方分米,它的高是多少?计算的时候学生用 12.56÷6.28 而正确的应该是12.56×3÷6.28
总之,多数错误是因为学生审题习惯不佳,题目理解不到位造成的,以后还得继续注意这方面的引导。同时在练习的过程当中,还要进一步的加强变式方面的练习,提高计算的准确度和技巧,使得单元知识的掌握更加的牢固
…… …… 余下全文