篇一 :《波斯王子·时之刃》观后感

观《波斯王子:时之刃》有感

贾 宇 《波斯王子:时之刃》发生在神秘的波斯大陆,一股邪恶势力妄图夺取拥有神秘力量的时之刃,并控制整个世界。主角达斯坦是一位出生市井的“王子”,年幼的达斯坦不过是个失去父母,一文不名的街头混混,还因为帮助一位偷苹果的朋友逃跑而面临严厉的惩罚。然而,命中注定达斯坦将成为波斯国的王子!他不仅被仁慈的国王沙拉曼赦免还被其收为养子,因为沙拉曼从达斯坦身上看到了很多不平凡的地方。在养父和干叔尼扎姆的精心教导下,达斯坦和沙拉曼的两个孩子图斯、加西夫一起学习知识和礼仪。虽然难以完全摆脱以前的一些粗俗习性,但达斯坦还是成长为一个强壮的战士。他和一位名为塔米娜的神秘公主一起,为保护时之刃同邪恶势力展开了激烈的斗争。

看了这部电影,我觉的到它印证了一个观点:每个人都有一定的潜质。我认为这是一部非常积极的电影,特别是对年轻人来说,出身的卑微并不代表潜质的低下。这部电影很好地说明了一个孩子如何在成长过程中做出不同的选择,发挥自己的潜质。 潜质与处境。在一个人走投无路的时候,逆境和不幸可以激发人的最大的潜质。衣食无忧,身处顺境,不会激发人的潜质,甚至会磨灭潜质的发挥。但是,任何事物都有例外, 1

我说的一个人在走投无路的时候,这种逆境可以激发人的潜质的发挥,那么这个人的心理素质一定是要正常的。否则,不但不会激发潜质,还会走向反面,也就是一蹶不振,自暴自弃。在面对同样的处境的时候,每个人的反应都是不一样的,有的人面对逆境,反而意志会变得坚强,有时候,他自己都不敢相信;而有的人则选择回避,甚至结束生命来得到超脱。因此,在逆境面前,人的选择就在一念之差。希望所有的人能够坦然面对逆境!“天生我才必有用”和“天道酬劳”均是至理明言。

潜质的发掘。每个人都有一定的潜质,但是,并不是每个人都能发掘出自己的潜质。问题的关键在于,有些人并不知道自己的潜质在哪,更不要说如何去发掘了,这就需要“伯乐”的出现。从某种角度来说,能够“慧眼识英雄”的人,比“英雄”更可敬。当然,潜质的发掘不能仅仅寄希望于“伯乐”,关键还是得靠自己,毕竟是内因决定着外因嘛。

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篇二 :观后感-弟子规观后感

《弟子规》观后感

最近在单位的组织下看了蔡礼旭老师讲解的《弟子规》,越发感觉到自我修养上,在家庭教育上和单位工作上自己所承担的责任,同时对人生的追求也有了更多的感悟。

中国是具有五千年灿烂文化的文明古国,知恩图报,尊老爱幼,待人诚恳。。。。这些优良的传统从古至今都为人所熟知,人生百态,最重要的就是品行,欲做事,先做人。翻看《弟子规》一读,就仿佛置身于文明当中,置身于做人的伦理大道当中。

首先<入则孝>, 这里主要是教育我们要孝顺父母、亲人。一个善待自己父母亲人的人,才具有责任感,才能培养自己的善根,才能善待周围的人。

其次是<出则弟>,它是教我们怎么和别人相处的,兄弟如果不和睦,父母就要为你们操心,和睦就少了父母亲的一分担忧,就等于孝敬父母了。

<谨>,我们生活中做什么事,时时刻刻要谨慎,无规矩不成方圆。而且人不要自私,要大方,不计较小事,这样人也会变得快乐。

<仁>,代表仁慈,亲仁,对外人仁慈,对亲人仁慈,对朋友仁慈。。。

认真地学习《弟子规》,它使我重新审视自己过去的行为习惯和道德品质,通过与《弟子规》中的规范来对比,不断提升自己的品质休养,拂去心灵上的尘埃,解开内心的纠结,获得内心的安宁。

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篇三 :电视剧观后感:《女王的教室》观后感

电视剧《女王的教室》观后感

这是一部极具教育意义的电视剧,里面的一些想法让我感到热血沸腾。原本打算看完《20xx年北京奥运会开幕式》就接着看《20xx年60周年国庆阅兵式》,岂料1080P的HDTV画质花费了大量下载时间(20吉,还没下完),于是就找寻一些以前购买的DVD翻看,就这样《女王的教室》又重新搬上我的银幕。

故事讲述一班六年级的学生与魔鬼老师进行的一年的斗争。这部电视剧是20xx年在日本富士电视台上映,然后我第一次看是在20xx年的翡翠台,记忆中好像是周六日播出。当时的收视率应该不错,再查阅相关资料,可以得知剧集收视率从首集的14.4%攀升到大结局的25.3%,是罕见的高收视。

不过我看电视剧不注重收视率,毕竟各人的口味都不一样。我必须把整个剧看完,才能给出合理的评论。我觉得,这部电视剧最大的特色是具有浓厚的教育意义。我们大概想也没想过这些问题“我们为什么要读书”“幸福的定义是什么”“为什么要尊师重道”。特别是当今这个年代,尊师重道好像已经是很老土的观念。其实我觉得不是的,教育应该是很神圣的一份工作。我相信教育能够产生奇迹,每一个从事教育的老师在最初都应该有一种教好每一个学生的热诚,不仅仅是传授知识,还有做人处事的态度,不是吗?也许有人会说这个想法很天真,不切实际。不过,把这些幼稚的想法变成现实,不才是最有挑战性和满足感的事情吗?

从艺术的角度,《女王的教室》十分注重画面的构图,频繁使用了黄金分割点、三分法,用仰视凸显老师的权威、用俯视的角度突出主角的弱小。而且用色也非常恰当,冷暖色调的渲染,没有太多乱七八糟的特效建龙无缝管报价 扬州旗杆 电机车价格 NTC9210 卡套管接头 .cn/。

最精彩的镜头我觉得是最终回老师逐个删除学生的档案,学生回到教室见教师最后一面,流着泪唱那首“仰げば尊し”的一幕,十分感人。

不知为什么“仰げば尊し”被翻译成台湾歌曲“青青校树”了,不过里面的歌词还是写得非常美。

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篇四 :爱国电影观后感作文:《红孩子》观后感

爱国电影观后感作文:《红孩子》观后感

战火纷飞的革命战争年代,虽然离我们已经十分遥远。但是爱国主义教育影片《红孩子》仿佛把我们带入了那个英雄辈出的时代,让我们了解过去,了解历史。苏保、细妹等儿童团员手持红缨枪穿梭在密林中,与敌人做艰苦的斗争,正是有了他们不怕牺牲默默奉献,才成就了今天的幸福生活。

《红孩子》让我们重温了那段历史,被革命先辈的英雄事迹所感染。儿童团员苏保、细妹等形象深深的印入了我们的脑海,小小少年革命意志坚强,不怕牺牲,不怕危险,机智勇敢,胸怀革命大业,他们是那个时代的小英雄,是我们学习的榜样。

回顾历史,是为了铭记历史;铭记历史,是为了珍惜现在。我们今天的幸福生活,是先辈们用鲜血换来的,我们要倍加珍惜学习的良好环境,倍加珍惜安定的社会环境,学有所成,学有所长,学有所用,继承革命先辈的遗志,投身祖国社会主义建设,为中华民族的伟大复兴奉献聪明才智。

自古英雄出少年。祖国建设日新月异,祖国建设一日千里,幸福美好的未来需要我们去开创,我们要争做祖国建设的英雄,无愧于先辈们的殷殷期望,无愧于我们这个时代。春天的花朵为我们开放。

空中的白云向我们召唤。

树上的小鸟为我们歌唱。

美好的生活伴我们成长。

幸福美好的学习生活,我们要珍惜;小小英雄的优秀品质,我们要继承和发扬。珍惜现在,珍惜未来,德智体美劳全面发展,肩负起祖国建设的重担。

山橡五年级:韩旺

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篇五 :爱国电影观后感作文:《红孩子》观后感

爱国电影观后感作文:《红孩子》观后感

战火纷飞的革命战争年代,虽然离我们已经十分遥远。但是爱国主义教育影片《红孩子》仿佛把我们带入了那个英雄辈出的时代,让我们了解过去,了解历史。苏保、细妹等儿童团员手持红缨枪穿梭在密林中,与敌人做艰苦的斗争,正是有了他们不怕牺牲默默奉献,才成就了今天的幸福生活。

《红孩子》让我们重温了那段历史,被革命先辈的英雄事迹所感染。儿童团员苏保、细妹等形象深深的印入了我们的脑海,小小少年革命意志坚强,不怕牺牲,不怕危险,机智勇敢,胸怀革命大业,他们是那个时代的小英雄,是我们学习的榜样。

回顾历史,是为了铭记历史;铭记历史,是为了珍惜现在。我们今天的幸福生活,是先辈们用鲜血换来的,我们要倍加珍惜学习的良好环境,倍加珍惜安定的社会环境,学有所成,学有所长,学有所用,继承革命先辈的遗志,投身祖国社会主义建设,为中华民族的伟大复兴奉献聪明才智。

自古英雄出少年。祖国建设日新月异,祖国建设一日千里,幸福美好的未来需要我们去开创,我们要争做祖国建设的英雄,无愧于先辈们的殷殷期望,无愧于我们这个时代。春天的花朵为我们开放。

空中的白云向我们召唤。

树上的小鸟为我们歌唱。

美好的生活伴我们成长。

幸福美好的学习生活,我们要珍惜;小小英雄的优秀品质,我们要继承和发扬。珍惜现在,珍惜未来,德智体美劳全面发展,肩负起祖国建设的重担。 山橡五年级:韩旺

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篇六 :爱国电影观后感作文:《红孩子》观后感

爱国电影观后感作文:《红孩子》观后感

战火纷飞的革命战争年代,虽然离我们已经十分遥远。但是爱国主义教育影片《红孩子》仿佛把我们带入了那个英雄辈出的时代,让我们了解过去,了解历史。苏保、细妹等儿童团员手持红缨枪穿梭在密林中,与敌人做艰苦的斗争,正是有了他们不怕牺牲默默奉献,才成就了今天的幸福生活。

《红孩子》让我们重温了那段历史,被革命先辈的英雄事迹所感染。儿童团员苏保、细妹等形象深深的印入了我们的脑海,小小少年革命意志坚强,不怕牺牲,不怕危险,机智勇敢,胸怀革命大业,他们是那个时代的小英雄,是我们学习的榜样。

回顾历史,是为了铭记历史;铭记历史,是为了珍惜现在。我们今天的幸福生活,是先辈们用鲜血换来的,我们要倍加珍惜学习的良好环境,倍加珍惜安定的社会环境,学有所成,学有所长,学有所用,继承革命先辈的遗志,投身祖国社会主义建设,为中华民族的伟大复兴奉献聪明才智。

自古英雄出少年。祖国建设日新月异,祖国建设一日千里,幸福美好的未来需要我们去开创,我们要争做祖国建设的英雄,无愧于先辈们的殷殷期望,无愧于我们这个时代。春天的花朵为我们开放。

空中的白云向我们召唤。

树上的小鸟为我们歌唱。

美好的生活伴我们成长。

幸福美好的学习生活,我们要珍惜;小小英雄的优秀品质,我们要继承和发扬。珍惜现在,珍惜未来,德智体美劳全面发展,肩负起祖国建设的重担。

山橡五年级:韩旺

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篇七 :《怎样让每个孩子都爱上学习》观后感观后感

《怎样让每个孩子都爱上学习》观后感

听了中国人民大学附属中学王金战老师为您主讲的《怎样让每个孩子都爱上学习》我感触颇深,本次讲座主要有三部分组成:(一)孩子的学习成绩与哪些因素有关系;(二)怎样培养孩子的学习兴趣;(三)怎样正确与孩子沟通。

我们作为家长看孩子通常一上来就看学习成绩而忽视了其他,家里的小孩的学习效率似乎不是很高,这他平时的学习中我有时也忽视了教育方法,有时有些简单粗暴,忽略了孩子内心,在具体的教育方式上,特别是在与孩子的交流中,王金战老师认为,倾听,往往比说教更重要。而我们家长往往做不到这一点,在今后的教育中我要好好的注意这一点,要更有耐心,注意保护孩子的自尊心。要学会与孩子做朋友,与孩子多沟通,对孩子多鼓励,这些要求一般家庭都能做到,关键是要做到持之以恒。都说要坚持21天,就可以使量变到质变,习惯没有形成,第一个放弃的人不是孩子而是家长和老师。家长能坚持21天,孩子也能坚持21天。

再有就是,在辅导孩子的过程中,对于孩子可以自己发现、解决、掌握的问题,应该放手让孩子自己去完成,对于孩子有难度的问题才给以援助之手。

新建路小学二年级二班

刘欣鑫妈妈 陈晓晖

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篇八 :小羊肖恩观后感1126A4大电影观后感读书卡电子小报成品好书推荐手抄报模板快乐读书简报

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