同学们：

回想九月，青春的你们，带着青春的企盼，迈进这所神圣的求学殿堂。我们全年级尽70教师和1200多位同学一道开始了三年的高中生活。新的起点、新的努力，我们一起踏上了开创新辉煌的长征。“读书改变命运”，每一位同学都是在用自己的青春热血和汗水在奋斗进取的具体行动中诠释着这个真理。开学已近两个月，这其中我们每一位同学都经过了校纪校规的教育，经历了高中快节奏生活的洗礼和进入高中第一次月考的大检阅。我们决定今天下午召开第一次月考总结表彰大会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，促使同学们加快发展，更好地提高成绩，争取我们的教育教学工作的新突破。

自从开学上课以来，绝大多数同学很好地适应了从一名初中生到高中生的学习角色和任务的转变，积极地投身到新的学习中去，还有一大批为大家学业、身心的成长而默默奉献、辛勤耕耘的老师。为此请允许我向在这一次月考中取得了优异成绩和通过自己的努力拼搏取得进步的的同学表示最热烈的祝贺！在本次月考中，是你们——亲爱的同学们，用真实而朴素的细节之美成就了考试的辉煌；在通往成功的漫漫征途上，是他们——尊敬的老师们，用一成不变的真诚和无私奉献的精神为大家点亮了一盏盏温暖心灵的明灯，使同学们能从容自如、豪情万丈地面对以后的每一次挑战!

一、下面我对本次月考做一个全面的总结。在本次月考中涌现了一大批学习突出的典型。

（一）公布总分年级前十名

（二）公布年级单科最高分

语文 数学 ? 英语 物理 ? 化学 ? 政治 ? 历史 ? 地理 ?

以上同学是我们全体学生的楷模，理应成为我们学习的榜样，他们成为了我们学校又一道亮丽的风景!在此请大家以最热烈的掌声对他们取得优异的成绩表示祝贺!

通过这次考试，反应出的问题也不少，一是有部分同学平时不努力，学习不认真，没把学习当回事；有些同学对月考思想上不够重视，态度不端正，成绩低位徘徊或退步明显的情况不少，有极个别同学从中考时的年级前列下降到了年级的中间，还有同学某些科目在全年级排在末尾；二是有部分同学偏科现象严重，有的是语文有的是英语有的是数学。要知道一只脚跳比两只脚走要慢得多，我希望这些同学应该好好的反省反省，及早想办法培优治跛，改变这种现状。说到这儿，我还想和大家谈一谈“诚信考试”的问题。在这次月考中，学校和班主任一再强调考试纪律，以高考的标准要求同学们，目的是为了使同学们养成良好的考试习惯，但遗憾的是还是出现了舞弊行为，顾及你们的面子，今天在这儿我就不点名了，但是极少数同学的这种作弊行为，不仅使自己的名誉和成绩受损，还严重损害了班级的荣誉，在此我特地提出严正地警告，还有很多跃跃欲试的人要吸取教训。现在每年高考，国家都非常重视考风考纪的监管， “高考作为国家选拔性考试，不仅是一场文化考试，更是一场道德品质的考试。”高考发现舞弊一次，相关科目记零分，立即终止考试，而且三年不准参加高考。国家考试法正在

…… …… 余下全文

新高一月考结束，看到不少学生数学成绩出现了严重的滑坡。其中也包括中考的数学尖子生，这些学生感到很困惑：数学尽管投入了大量的时间和精力，但成绩十分的不理想，高中数学太难了!最近走访了一些数学行家，他们认为造成这样的原因，主要是初中数学和高中数学存在着巨大的差异，而部分学生又没有为此做好充分的准备，从而导致初高中的衔接不好。那么，初高中的数学究竟存在着怎样的差异呢?

首先是知识内容的差异。初中数学知识少、难度低。高中数学知识广泛，具有较强的抽象性和理论性，尤其是在高一，开始碰到的就是理论性、抽象性很强的集合、函数等概念，使一些初中数学基础很好的学生也难以适应。

其次是学法上的差异。初中是义务制教育阶段，只要记忆概念、公式及例题类型，不需要独立思考和对规律进行归纳总结，一般都可以取得好成绩;高中数学学习要求勤于思考，善于归纳总结规律，注意应用，掌握数学思想方法，做到举一反三，触类旁通，提倡自主学习和研究性学习。养成良好的数学学习习惯，才会使自己的学习感到有序而轻松。

第三是教法上的差异。初中数学教学要求较低，教学进度较慢，对于某些重点、难点，教师可以有充裕的时间反复讲解、多次演练，从而各个击破;高中数学教学教材内涵丰富，题目难度加深，知识的重点和难点不可能像初中那样通过反复强调来排难释疑。教学往往通过设导、设问、设陷、设变，启发引导，开拓思路，然后由学生自己思考、去解答，侧重对思想方法的渗透和思维品质的培养。 第四是思维要求的差异。初中数学的思维方法更趋向于形象和合情，而高中数学的思维方法更趋向于抽象和理性，对数学思想、数学方法的要求较高，要求学生能从多角度、多方面思考问题，在创新能力、应用意识上有更高的要求。初中数学一般要求学生按定量来分析问题，这样的思维过程，只能片面地、局限地解决问题。在高中数学学习中，将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。

…… …… 余下全文

20xx级高一上学期第一次月考质量分析及总结

罗邦结

一、试题分析：

20xx级高一上学期月考与百色市谋重点高中联考，使用对方9月摸底考试题。此次试题结构、付分与高考新课标相同，难度相当。试题设计非常清楚，就是为了对新生有一个了解，掌握学生入口基础情况。

我校10月考借用此试题的动机就是通过此次考试，考查我校新生知识与能力情况，特别是文理一二尖子班与市重点学校差距有多大，特别是普通班的基础比较差，但差到什么程度，我们也想有一个了解，掌握普通班特长生起点情况。

二、考试情况：

表一：

年级

13.85 3.26 2.03 2.69 2.54 1.59 2.80 4.17 8.36 38.68 79.98

结论：

1、通过得分表可知，1409班总分位居年级第二，1410班居第三。 2、1409班比1401班的差距在以下几个方面：选择题、翻译、诗歌、

（3）四道，只有（2）、16、17题领先，第（4）持平。1410班所有题目均低于1401班。

结论：对比100分以上人数，四个班相当，1409略占优势。

二、存在问题：

1、基础知识掌握不全面，刚步入高中，对高中特别是对高考要求知之不多，初中与高中要求衔接不。

2、迁移与解决问题的能力较差，停留在背诵、记忆上的较多，运用知识的能力不强。

3、阅读与分析的能力较差，特别是文言文阅读能力较差。

4、读不懂文本，答题不规范。

三、下一步教学设想：

1、有计划有步骤在穿插知识专题，授学生与应用的工具。

2、平时注意加强阅读、分析、归纳等综合能力的培养，特别是借助课文培养学生思考力。

3、分块强化训练，指导必要要的解题方法。

4、加大阅读量，

5、坚持每周一诗一文鉴赏。

四、段考目标：

平均分1409班要达90分，1410班要达85分，100分以上人数分别达15人、30人。

20xx年x月x日

…… …… 余下全文

高一第一次月考总结

总结一：

今次的月考考得很差，远远出我的意料之外，特别是语文，实在系惨不忍睹啊!但只是第一次，下次月考一定会比这次好，只要有希望，肯努力就一定能行，一定行!

语文是考得最差的，是最差的一次，只有54分，真伤心啊。??.我的作文是一败涂地，离题的作文啊，为什么?下次一定不要离题，细心审题。

数学虽然有120分以上，但这绝对不是理想的成绩，一道道不该错的题目，却因为我的粗心而差，真是不值啊。不应该再有这种粗心，一定要改掉，洗心革面。

英语一直是我最差的科目，这次验证我的英语基础不牢固，一定要加把劲，一定要变得比以前认真听课，努力背单词。

这次考得差的原因，还有一个最重要的原因是不够专注，太容易分心 ，很多时候都是这样。

知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我一定要做到定时定量学习。

学习靠积累，学习靠努力。努力不一定有回报，但不努力将来一定会后悔。

总结二：

时光飞逝，斗转星移。回首本学期开学以来两个月的点点滴滴，朝朝暮暮，我的心中顿生许多感触。这两个月中的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证了我这样一个语文老师的努力，通过不断地积累，我确实收获颇丰。

恰“老师青年”，风华正茂。首先，本人能合理安排时间，及时调整作息，分配好备课、工作、娱乐的时间;其次，我保质保量完成各项教学任务，认真对待教学与考试;第三，我积极购买并阅读有关语文方面的书籍和资料，扩大自己的知识面，抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识;第四，我经常对学生提出问题，并且与学生互动讨论;第五，我注重搞好师生关系，让师生相处得融洽和睦。

“师生”意气，挥斥方遒。本次考试试题，体现了高中语文试卷的基本要求，注重基础，体现能力，难易适中，知识覆盖广，试题较容易，师生总体反映良好。

…… …… 余下全文

高一第一次月考总结分析会讲稿

同学们：

回想九月，青春的你们，带着青春的企盼，迈进这所神圣的求学殿堂，开始了三年的高中生活。新的起点、新的努力，我们一起踏上了开创新辉煌的长征。“读书改变命运”，每一位同学都是在用自己的青春热血和汗水在奋斗进取的具体行动中诠释着这个真理。开学已近两个月，这其中我们每一位同学都经过了校纪校规的教育，经历了高中快节奏生活的洗礼和进入高中第一次月考的大检阅。我们决定今天召开第一次月考总结会，为的是总结经验，分析形势，振奋精神，齐头并进，促使同学们加快发展，更好地提高成绩，争取我们的教育教学工作的新突破。

自从开学上课以来，绝大多数同学很好地适应了从一名初中生到高中生的学习角色和任务的转变，积极地投身到新的学习中去。为此请允许我向在这一次月考中取得了优异成绩和通过自己的努力拼搏取得进步的的同学表示最热烈的祝贺！在本次月考中，是你们——亲爱的同学们，用真实而朴素的细节之美成就了考试的辉煌；在通往成功的漫漫征途上，是老师们，用一成不变的真诚和无私奉献的精神为大家点亮了一盏盏温暖心灵的明灯，使同学们能从容自如、豪情万丈地面对以后的每一次挑战!

一、下面我对本次月考做一个全面的总结。

在本次月考中涌现了一大批学习突出的典型。

（一）公布总分班级前20名

（二）公布班级单科最高分

语文 数学 ? 英语 物理 ? 化学 ? 政治 ? 历史 ? 地理 ?

以上同学是我们全体学生的楷模，理应成为我们学习的榜样!在此请大家以最热烈的掌声对他们取得优异的成绩表示祝贺!

通过这次考试，反应出的问题也不少，一是有部分同学平时不努力，学习不认真，没把学习当回事；有些同学对月考思想上不够重视，态度不端正，成绩低位徘徊或退步明显的情况不少，有极个别同学从中考时的年级前列下降到了年级的中间，还有同学某些科目在全年级排在末尾；二是有部分同学偏科现象严重，有的是语文有的是英语有的是数学。要知道一只脚跳比两只脚走要慢得多，我希望这些同学应该好好的反省反省，及早想办法培优治跛，改变这种现状。说到这儿，我还想和大家谈一谈“诚信考试”的问题。在这次月考中，学校和班主任一再强调考试纪律，以高考的标准要求同学们，目的是为了使同学们养成良好的考试习惯，但遗憾的是还是出现了舞弊行为，极少数同学的这种作弊行为，不仅使自己的名誉和成绩受损，还严重损害了班级的荣誉，在此我特地提出严正地警告，还有很多跃跃欲试的人要吸取教训。现在每年高考，国家都非常重视考风考纪的监管， “高考作为国家选拔性考试，不仅是一场文化考试，更是一场道德品质的考试。”高考发现舞弊一次，相关科目记零分，立即终止考试，而且三年不准参加高考。国家考试法正在制定当中。现在各大学都制定了非常严格的考试纪律，同学们也许听说过有大学生因为舞弊而被开除的事例吧。在此我要求每位同学必须树立“诚信考试光荣，违纪作弊可耻”的考试氛围，严守考记，诚信考试。同学们，老师们期待的不是 “虚假繁荣”，需要的是真实的成绩和反馈，家长期待的不是所谓的“虚伪的回报”，需要的是你的真诚和实在。这使我联想起一位著名教育家讲的一段话：“没有良好身体素质的学生，是废品；没有良好智力素质的学生，是次品；没有良好品德素质的学生，是危险品”。我们月考的目的有三，一是同学们自己检查自己，真实的月考成绩能够检测出一段时间内学习态度是否端正、学

…… …… 余下全文

本次月考试题的范围主要涉及人教版英语必修一Unit1-2重点词汇用法和重点语法。试题难度适中，从出题的本意出发，试卷的设计是给学生以正确导向, 以树立他们学好英语的决心，但从学生答题的情况来看，却不容乐观。主要归纳为以下几点：

一、对于大多数高一新生来说英语还是一个弱势科目.很多学生初中语法严重不过关, 导致在写作中错误百出, 集中表现在时态,语态和主谓一致三个方面。阅读量不够也是没有产生语感的因素之一。看懂了不能做对题是理解不够深入,能看明白来不及做题是阅读速度太慢。这一切都是因为阅读量不够。还有解题技巧不科学，题型设计见得少。

二、高中的试题中含有许多生词而且偏多,这是按照考试说明的要求人为设置的干扰项,目的是考察学生的猜词能力和通过语境深层次理解文章所要向读者传达的信息。

三、初中英语学习方法很不适应高中。学生会注意到高中的试题结构较之初中试题而言变化很大。稳稳得分的题少了， 相反题多了,而失去的分又非轻易可得回。这是因为高中的英语学习和测试重点从初中的基础知识向语言能力转移, 更重视综合的语言知识与能力的运用。阅读量及分数比重增加,笔头表达能力的测试力度加大.这就要求学生应调整学习方法.否则不能适应高中的学习。

四、由于学习环境的重新组合及多样化，老师在课堂上的工作更富于指导性, 学生的学习更趋于个体化, 学习方法也就应该根据个人的实际情况不断的加以调整。

反思：

一、对于高一新生的现状, 我们不能放弃, 特别对那些英语成绩偏低而总分成绩偏高的同学。老师应给予必要和适当的指导。还要培养他们自主学习的能力和自主学习的品质。多鼓励学生勤积累, 当知识积累到一定量时,必然会发生质的变化.要帮助学生克服自卑,放弃和急于求成的心理.

二、应加强学生写作能力, 端正写作态度, 对于基础薄弱的学生可在平时把某些精彩范文和精彩的段落背诵下来以为我所用。对于优生我们应当鼓励他们写出生动的句式也就是能打动阅卷老师的金点子句子以提高作文档次，争取大力提高作文的成绩。这对于提高卷面的整体成绩是十分有益的。

…… …… 余下全文

龙里中学高一物理第一次月考考试总结

高一物理备课组

10月份第一次月考,我们高一物理备课组自行命题，范围是第一章《运动的描述》,第二章《匀变速直线运动的研究》前三节的内容。针对学校分层次教学特点，出两套试题。第一套试题考试范围是第一章《运动的描述》，对象是高一年级7—18班；第二套试题考试范围是第一章《运动的描述》，第二章《匀变速直线运动的研究》前三节的内容，对象是高一年级1—6班。题型是选择题10题共40分，非选择题共60分，其中填空题24分，计算论述题36分，卷面总分100分。考虑到这是升上高中后的第一次大型考试,试题相对较容易,平均分期望值为70分左右。但由于我们复习时间比较紧张,学生基础薄弱,考试结果年段平均分为68.4,没有达到了我们的要求，需要我们继续改进教学方法。下面是学生答卷中暴露出的主要问题及对策。

1、基本概念和规律的理解不透彻

不少学生还没有顺利地实现从初中到高中的过渡,学习方法还用初中的那一套,死记硬背公式,对概念和规律的理解还停留在表面上,似懂非懂。从选择题的答题情况，以及第17题不能理解第2秒末、前3秒内，第4秒内的概念的不同,可看出部分学生对基本概念和基本规律的理解不透彻,胡乱猜选答案;从计算题的答题情况看出学生对基本公式理解不清,运用不熟练,解题时乱套公式。今后要加强学习方法的指导,一些初中的过时的学习方法要敢于抛弃,探索适合于自己高中学习的正确的学习方法。

2、分析物理过程的能力较差

这次考试发现学生对运动过程的分析比较混乱。例如计算题第14题空降兵先做自由落体运动后做匀减速直线运动; 第15题不理解停下来末速度就为零。今后解运动学问题时,要求学生认真审题,明确物理图景,画出物理过程示意图,再运用所学过的运动学公式解题。

3、解题不够规范

计算题解答时没有写出必要的文字说明,有的学生甚至连"解"字都没写。我们今后教学中解题规范要常抓不懈,减少考试中不必要的失分。

…… …… 余下全文