篇一 :党员一对一帮扶总结

党员一对一帮扶活动总结

在党员“一对一”帮扶实践活动中,时刻以“高标准、高追求”严格要求自己,发挥学生党员模范带头作用,确保深入学习活动人人参加,人人受益,确保做出好的成效,以人为本,促进学生全面发展,建设和谐校园。在帮扶过程中使党员受教育、强素质,倾听群众意见和建议,查找工作差距,改变工作,转变作风,从而提高党的执行力。

本人与帮扶对象均采用实名制,明晰两者的职责,明确在开展帮扶实践活动中的具体责任以及各自的具体情况,使被帮扶对象激发努力学习专业的热情和自觉性,帮助其坚定对生活的信心和不怕吃苦的勇气,顺利完成学业。对于自己,增强了自我责任意识,积极参与,切实可靠的激励自己做好本职工作,抓好工作的落实,提升自我认识和对党的了解。 在党支部的安排下,我和会计1201班的***同学进行了沟通,认真实施党员帮扶工作。在这个过程中,我觉得党的思想和先进性又一次得到洗礼。

交流中我了解到与***类似的同学所面临的困惑,想要了解的事情,在交流过程中,我通过自己的经验给她一些自己的建议,对她以后的工作和学习都会有所帮助。具体来说我阐述了自己以下方面的经验。

首先在思想上解惑,帮助帮扶对象与同学的相处之中的自卑心理,梳理自信心,自强自立;课间或闲暇经常与她交流谈心,掌握其思想状况,有的放失地化解其心中的困惑,给予她精神上的动力,确保其充沛着积极上升的正能量。

在学习方面,谈到大学学习的重要程度,以及如何在大学学习。我告诉他们大学我们不单是为了获得更多的知识,更重要的是提高自己的综合能力,因此,大学这两方面都是不可或缺的。那么学习上该如何做呢?第一,要做好课前预习,了解所学内容,不至于上课一无所知。第二,课堂要认真听讲,无书的科目最好做好笔记,我还给他们分析了我们大学成绩的组成部分,当然他们也清楚。作为会计专业的学生,我告诉他们上课认真听讲课后认真做题的重要性。第三,书面考试,他们开玩笑的说考试可不可以看书,我们都笑了,其实这并不是什么大不了的,但我郑重的告诉他们这样做的危害性,对他们以后的各项评优评先都是不利的,他们听后才知道这其中的道理。

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篇二 :党员帮扶工作总结

为认真贯彻落实党的十七大精神和“三个代表”重要思想以及中央、省、市关于困难职工基本生活保障的会议精神,加大扶贫解困力度,提高送温暖工程的社会化程度,进一步加强党员干部的思想作风建设,密切党群、干群关系,树立党员干部在群众中的良好形象,促进社会稳定和经济发展。根据上级工作部署,结合学校实际,在全校开展了党员干部与特困职工家庭一对一结对帮扶活动;党员干部与困难党员一对一的帮扶活动;在职党员与贫困学生一对一的帮扶活动。取得了显著的成效。

一、领导重视,把扶贫帮困工作列入重要议事日程 根据上级关于开展扶贫帮困送温暖工作的部署,学校领导高度重视扶贫帮困工作,积极主动上级领导汇报,多次召开会议,研究、制定扶贫帮困工作实施方案,成立了以薛炳进书记任组长,支部成员为成员的扶贫帮困领导小组。要求领导干部每人一对一结对帮扶一户困难职工;领导干部每人一对一结对帮扶一户困难党员;在职党员每人一对一结对帮扶一名贫困学生。帮扶的工作任务:、

1、根据贫困职工家庭的实际情况,帮助选择一个切实可行的致富项目;

2、开展经常性的谈心交心活动,做好思想稳定工作,帮助贫困职工、贫困党员树立战胜困难、脱贫致富的信心;

3、为贫困职工、贫困党员提供信息、技术服务,并尽可能地提供资金、物资支持,加快脱贫致富步伐;

4、帮扶要有明显效果,贫困职工、贫困党员家庭年人均收入增加300元。并要求全体党员干部要经常深入困难户走访调查,倾听他们的呼声,关心他们的疾苦,帮助他们解决实际困难。

5、根据贫困学生的实际情况,选择帮扶的具体方法,帮扶钱物,进行谈心,学业辅导等。

二、措施得力,成效显著

活动开展后,学校协调小组制定考核检查细则,定期或不定期对结对扶情况进行检查,对成绩突出的个人给予表彰。

通过全校领导干部与特困职工一对一帮扶活动的开展,转变了党员干部的工作作风,进一步密切了党同人民群众的血肉联系,为困难职工早日脱贫做了大量工作,取得了显著成效,为建设向阳小学作出了积极的贡献。

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篇三 :村党员结对帮扶工作总结

关门山村党员结对帮扶工作总结

自 20xx年以来,关门山村针对以往对贫困群体帮扶措施单一、成效不突出等情况,采取以“贴民心、解民困、帮民 富”为主要内容,以党员干部对口帮扶贫困户为主要形式的“党建帮扶工程” ,帮助困难群体脱贫解困,进一步密切了干群关系,提升了党员形 象,增强了党组织凝聚力、吸引力和战斗力。

一、建立“二个机制” 责任机制。1、建立目标考核机制,建目标考核内容,对帮扶效果显著的党员和个人予以表彰,对效果差的予以通报批评;2、建立动态管理机制, “党建帮扶工程”办公室设立了帮扶档案,实行全程跟踪、动态管理,一月一抽查,半年一督查,年终全面检查考核。

二是因地制宜帮扶,推行“三个着力” 。1、着力改善生产生活条件。从解决贫困户住房难、行路难、吃水难、灌溉难等方面入手,加强村级基础设施建设,大力改善发展环境。2、着力拓展致富门路。着重在调整产业结构、发展特色经济上进行指导和服务;对经济发展缓慢村,指导选择发展突破口。对尚有劳动能力、没有致富门路的对象户,向其提供 1 至 2 项农业实用技术和种养增收项目, 扶持带动致富; 对鳏寡孤独、丧失劳动能力,难以脱贫的对象户,着重在资 金和实物上帮扶。3、着力提高综合素质。采取技术培训、骨干帮带等多种形式和途径,50 岁以下的村民普遍掌握1至2门新型实用技术,培养“田秀才”、“土专家” 。

三、突出党建主题,坚持“三个结合” 1、把“党建帮扶工程”与实施“能人治村”战略、公推直选村党组织书记等结合起来,针对 20 个被帮扶村村级组织状况,把选准配强一个好的村支部书记、村委会主任,作为关键性环节来抓,大胆从农村致富能手、经济能人中选拔培养村干部。2、把“党建帮扶工程”与强化被帮扶村党团科技活动室建设结合起来,建好村级党员电教播放示范点,为农民群众学科技、用科技提供阵地。3、把“党建帮扶工程”与深化“党员先锋工程”结合起来,在帮贫扶困 中体现党员的先进性,充分发挥先锋模范作用。

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篇四 :河西镇党员结对帮扶工作总结

河党发?20xx?67号

自20xx年以来,河西镇针对以往对贫困群体帮扶措施单一、成效不突出等情况,采取以“贴民心、解民困、帮民富”为主要内容,以镇党委和镇属各部门对口帮扶村,党员干部对口帮扶贫困户为主要形式的“党建帮扶工程”,帮助困难群体脱贫解困,进一步密切了干群关系,提升了党员形象,增强了党组织凝聚力、吸引力和战斗力 基本做法

一、精心组织领导,建立“三个机制”。一是建立领导责任机制,镇党委成立了“党建帮扶工程”领导小组及其办公室,确定镇党委书记为“党建帮扶工程”的第一责任人;二是建立目标考核机制,镇党委把实施情况纳入了各部门和乡镇党建目标考核内容,对帮扶效果显著的单位和个人予以

表彰,对效果差的单位和领导予以通报批评;三是建立动态管理机制,“党建帮扶工程”办公室设立了帮扶档案,实行全程跟踪、动态管理,一月一抽查,半年一督查,年终全面检查考核。

二、结成帮扶对子,做到“三个落实”。一是帮扶对象落实。镇党委明确规定,镇党委及相关部门和各个贫困村、党员领导干部和贫困户结成了帮扶对子。二是帮扶时间落实。每月一次到帮扶村了解情况,与帮扶户交心谈心,给予指导和帮助。

三、因地制宜帮扶,推行“三个着力”。一是着力改善生产生活条件。从解决贫困户住房难、行路难、吃水难、灌溉难等方面入手,加强村级基础设施建设,大力改善发展环境。二是着力拓展致富门路。着重在调整产业结构、发展特色经济上进行指导和服务;对经济发展缓慢村,指导选择发展突破口。对尚有劳动能力、没有致富门路的对象户,向其提供1至2项农业实用技术和种养增收项目,扶持带动致富;对鳏寡孤独、丧失劳动能力,难以脱贫的对象户,着重在资金和实物上帮扶。三是着力提高综合素质。采取技术培训、骨干帮带等多种形式和途径,让50岁以下的村民普遍掌握1至2门新型实用技术,培养“田秀才”、“土专家”。

四、突出党建主题,坚持“三个结合”。一是把“党建帮扶工程”与实施“能人治村”战略、公推直选村党组织书

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篇五 :村党员结对帮扶工作总结

村党员结对帮扶工作总结

自 20xx年以来,关门山村针对以往对贫困群体帮扶措施 单一、成效不突出等情况,采取以“贴民心、解民困、帮民 富”为主要内容,以党员干部对口帮扶贫困户为主要形式的“党建帮扶工程” ,帮助困难群体脱贫解困,进一步密切了干群关系,提升了党员形 象,增强了党组织凝聚力、吸引力和战斗力。

一、基本做法

一是建立领导,精心组织领导,建立“三个机制” 责任机制。 二是建立目标考核机制,建目标考核内容,对帮扶效果显著的党员和个人予以表彰,对效果差的予以通报批评;三是建立动态管理机制, “党建帮扶工程”办公室设立了帮扶档案,实行全程跟踪、动态管理,一月一抽查,半年一督查,年终全面 检查考核。 结成帮扶对子,做到“三个落实” 。四是因地制宜帮扶,推行“三个着力” 一是着力改善 。 生产生活条件。从解决贫困户住房难、行路难、吃水难、灌 溉难等方面入手,加强村级基础设施建设,大力改善发展环 境。二是着力拓展致富门路。着重在调整产业结构、发展特 色经济上进行指导和服务;对经济发展缓慢村,指导选择发 展突破口。对尚有劳动能力、没有致富门路的对象户,向其 提供 1 至 2 项农业实用技术和种养增收项目, 扶持带动致富; 对鳏寡孤独、丧失劳动能力,难以脱贫的对象户,着重在资 金和实物上帮扶。三是着力提高综合素质。采取技术培训、 骨干帮带等多种形式和途径, 50 岁以下的村民普遍掌握 1 让 至 2 门新型实用技术,培养“田秀才”“土专家” 、 。 突出党建主题,坚持“三个结合” 四、突出党建主题,坚持“三个结合” 一是把“党建 。 帮

扶工程”与实施“能人治村”战略、公推直选村党组织书

记等结合起来,针对 20 个被帮扶村村级组织状况,把选准 配强一个好的村支部书记、村委会主任,作为关键性环节来 抓,对照“五个好”要求,大胆从农村致富能手、经济能人 中选拔培养村干部。二是把“党建帮扶工程”与强化被帮扶 村党团科技活动室建设结合起来,建好村级党员电教播放示 范点,为农民群众学科技、用科技提供阵地。三是把“党建 帮扶工程”与深化“党员先锋工程”结合起来,在帮贫扶困 中体现党员的先进性,充分发挥先锋模范作用。

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篇六 :学校党员教师与学生帮扶工作总结

学校党员教师与学生帮扶工作总结

在我们的教学中,每个班都会有学困生,如何提高他的学习成绩是我们最为头疼的问题。这些学困生他们有的是因为智力原因,而有的并不是智力方面有问题,他们学习成绩差大部分是由于家庭、学校等多方面的原因造成的。学困生的成功转化并非易事,因此,哪怕转化一名学困生,都凝聚着我们老师很多的的艰辛。因此,了解和研究学困生,做好学困生的辅导工作是现代教师的必备能力。作为党员,我们更应该进一步做好学生的教育工作,一年来,全体党员帮扶学困生12名。根据孩子的基本情况,全体党员扎实地实施了帮扶:

一是在思想上,做好孩子的心理辅导老师,架起学生、教师、家长三方互动的桥梁。我们经常找孩子进行谈心,了解孩子的思想动向,急孩子之所急,想孩子之所想。同时,进行入户家访,电话家访等,与孩子的父母共同探讨孩子的教育引导问题,教会家长科学的家教方法。另一方面,电话联系了孩子的亲属,共同商议孩子的成长问题,最终让孩子的亲属认识到了孩子教育的缺失。

二是在经济上,做好孩子的坚强后盾,平时,我们出资为孩子买一些生活、学习用品。其次,千方百计争取为孩子经济“动点脑子”。

三是在学习上,做好孩子的贴身指导老师。有计划的教给孩子学习的方法,检查孩子的作业情况,鼓励孩子坚持学习等等。

总之,实施帮扶以来,这些贫困生、学困生都有了较大的改变,他们表现得很阳光,很乐观,又很勤奋,很刻苦。在今后的工作中,我们还将尽己所能,最大限度的帮助更多的同学!

通过本次的帮扶活动,我们深切感受到,虽然我们现在的生活水平提高了,但仍有少部分人民群众生活中确实存在困难,需要引起人们的关注。作为人民教师,作为党员,必须全心全意为人民服务,要以高度的政治责任感,饱满的工作热情,扎实的工作作风,积极投身到教育活动中,树立“在思想上尊重群众,在感情上贴近群众,在行动上服务群众,在困难上帮助群众”的新形象,为共建社会和谐之声做出自己的贡献。

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篇七 :“部门帮村、党员帮户”结对帮扶工作总结

111县年度“部门帮村、党员帮户”结对帮扶

工 作 总 结

20xx年,全县“部门帮村、党员帮户”结对帮扶工作紧紧围绕“三争两促一创建”目标,建立捆绑结对共对机制,组织县乡干部进社区、到农村访民情、听民意、解民难开展结对帮扶工作,密切了党群干群关系,维护了社会稳定。现将一年来结对帮扶情况汇报如下:

一、领导重视,制度完善

今年,我县坚持把“部门帮村、党员帮户”结对帮扶活动作为富了惠民、改善民生的重要内容来抓,真诚倾听群众呼声,真心关注群众疾苦,实实在在为群众办实事。

一是周密部署,统筹安排。县委政府主要领导高度重视结对帮扶工作,多次召集相关部门专题研究结对帮扶工作,听取结对帮扶工作汇报,及时处理工作中的相关问题,县委书记杨建华、县长陈科带头到结对帮扶户家中开展结对帮扶工作,并多次就帮扶工作作出批示。县委政府印发了《中共111县委办室、111县人民政府办公室关于认真组织机关干部开展结对帮扶活动的通知》,建立健全了领导批示、限时办结、定期回访、跟踪督办等制度,对老百姓反映的问题做到了件件有着落,事事有回音。 二是明确任务,责任到人。实行“干部进家门,措施到人头”责任制,明确规定一般干部每人至少帮扶一户贫困户,科级以上干部每人至少帮扶2户贫困户,采取“一个单位一册、一名干部一表、一户结对户一卡”的办法,全县参加帮扶的领导干部 728 1

位,一般职工3216位,共帮扶贫困户5400户。其中县级部门帮扶3095户,乡镇帮扶2305户,帮扶社区贫困户1497户,帮扶农村贫困户3903户,帮扶氛围浓烈、效果明显。

三是重点帮扶分类救助。县乡机关干部根据帮扶对子,通过入户调查、交心谈心、分析查找贫困原因,按照因病致贫、因残致贫、因子女上学致贫、因年老无劳力致贫、无增收产业致贫等类别实行分类帮扶,分别纳入城乡低保、大病救助、圆梦工程、培训再就业、发展增收产业等帮扶体系。

一年来,县乡机关干部的帮扶活动收到明显实效,共帮扶城乡贫困户5400户,单位职工个人捐款165万元,捐衣物折资近60万元,引进资金86万元,开展技术培训5期,2561人次,为困难群众做好事、办实事6250件,使3756户贫困户解决和巩固了温饱成果,234户帮扶户改善了安居条件。通过帮扶,城乡贫困居民生活条件有所提高,社会矛盾得到有效缓解,党群干群关系明显改善。

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篇八 :中星党支部结对帮扶工作总结

结对帮扶 情暖群众

-----党员与困难群众结对帮扶工作小结

中星小学党支部 20xx.3

中星小学党支部按照区委办《关于印发<越秀区万名党员与困难群众结对开展“服务群众、温暖民心”行动方案>的通知》和《关于印发<关于组织开展越秀区机关党组织与街道社区党组织结对共建活动的意见>的通知》要求,围绕党员落实“四帮扶”、“四个一”、“四必访”措施和党组织开展“五共”结对共建文件精神,自20xx年x月至20xx年x月,中星党支部组织全体党员与东湖街新南社区十六位困难群众开展结对帮扶活动,并在此基础上下形成了扶贫济困、关爱人生、人人行动的良好风气。

一、 领导重视,落到实处。

根据上级文件精神要求,我校“结对帮扶”的任务为16名帮扶对象,分别是大东街新南社区的困难群众。对于区教育局党委下达给我校帮扶对象,学校高度重视对困难群众的帮扶工作,学校领导班子召开会议专门研究落实如何做好困难群众的帮扶工作,统一思想,达成共识,明确了帮扶工作形式、目标、任务。制定帮扶措施制度、制定了帮扶台帖。同时,为使帮扶工作更好地落到实处,我校成立了以韩萍校长为组长的“结对帮扶”领导小组,并有负责党务的郁文隽副校长具体负责帮扶工作的开展,由支委赵栩玲老师沟通联系,确保了此项工作有人抓、有人管,为我校扎实开展好帮扶工作打下了坚实基础。

二、 详细调查摸底,签定结对协议。

为了使真正的困难群众家庭得到实实在在的援助,我们通过大东街新南社区居委首先对十六户困难家庭进行一次全面的调查了解,一一核实。在此基础上,学校根据自身实际,组织所属两名党员与一户困难家庭结为“一帮一”结帮扶对子,并与党员签定了《结对帮扶协定书》,明确帮扶援助的内容、形式和时间,务求实效。明确了目标,落实了责任,所以抓出了一定的实效。为帮扶贫困家庭办了一些实实在在的好事、实事,帮助他们在经济上度过了难关,而且主动与新南社区居委沟通思想,掌握帮扶对象实际情况,帮助他们从精神上树立起战胜困

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