《桥》读后感

今天我们上了《桥》这篇课文，我内心久久不能平静！我感受到了课文中的老汉以及我们身边一些人沉着冷静、大公无私、舍己为人的精神。 这篇课文写了：在黎明，一个村庄里发了洪水，山洪来势凶猛，人们要从一座窄窄的木桥上逃生。党支部书记—－老汉沉着冷静，大公无私地指挥村民们有秩序地过桥，让自己的儿子排到了队伍的最后面。最后，他自己和他自己的儿子不幸牺牲，被洪水吞没。

这洪水是多么凶猛啊，可是在这样的洪水面前，老党支部书记却依然沉稳地指挥一百多号人安全地度过了木桥，而自己和他的儿子却葬身在洪水之下。这场面是多么让人感动啊！老汉在洪水面前却保持得如此镇定，要知道那是一座木桥啊，在这么凶猛的洪水面前，这桥随时会倒。可老汉却依然沉着冷静，实在让人佩服啊！在像魔鬼一样的洪水面前，他像一座山立在水里；在村民乱成一团的时候，他依然沉着冷静地指挥村民走上生命桥；在随时都有生命危机的情况下，他如此大公无私，留下了自己的孩子。他是多么令人敬佩啊！他的儿子有如此伟大的父亲，是多么值得骄傲啊！村民有着如此优秀的党支部书记，是多么幸福啊！

老汉让我想起了汶川大地震中的一位教师，地震发生时，她把一个个学生救出来，好歇尽所能，她爱学生胜于爱自己。她本可以逃出生天，但她又冲进教室去救其他学生。最后，她共救出十三个学生，而她却被倒塌上来的石头砸死了。她是光荣的，因为她体现了一个伟大的人民教师爱生如子的高尚人格！虽然她牺牲了，可她的精神永垂不朽，她将永远活在人民心中。相比之下，我是多么惭愧呀记!得有一年是我当英语科代表，那天晚上的作业是做一张英语试卷，当试卷发完的时候，小梁走来告诉我他没有试卷，叫我给他一张。可是已

没有试卷了，小梁目光落在我的那张英语试卷上。我见况，忙叫他不要打我试卷的主意，他很失落地放学了。今天学了这篇文章后，我是多么自责，身为一个班干部，竟然如此自私。我应该把组员的利益放在第一位，关心差生，做到舍己为人，这才是一个班干部该有职责。

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读《桥》有感

《桥》这篇文章令我深思，尤其是文中的那位老汉，他作为一名共 产 党员，在生死关头，一心想着村民，宁可牺牲自己，也要保护村民们的安全，体现了老汉舍己为人的高尚品德。老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习。老汉这种高尚的品德更值得我们学习。 其实，在日常生活中也有许多这样的人，他们舍己为人，不徇私情，大公无私。为了更多人的生命，他们毫不犹豫地选择了把生的希望留给别人，把死的危险留给自己。

你听说过大禹治水这个故事吗？这个故事讲的就是大禹这个人为了治水三过家门而不入，好多次大禹想进去，但是，他想到了还有很多人等着他，所以，他不能进去。

我们可以从小事做起，比如，在公交车上，我们应该尊老爱幼，主动让座。，还有许多许多这样的小事，同学们，让我们从今天开始，从点滴做起，时刻为他人着想吧！

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桥读后感500字

篇一：桥>读后感500字

今天，我们学习了一篇感人肺腑的课文——《桥》。

这篇课文讲的是洪水来临时一位党支部书记，一个全村人都拥戴的老汉用自己的生命来挽救全村人生命的>故事。

老汉宁愿用自己的生命来拯救村民，也不愿让村民的生命来拯救自己。因为他清楚的知道，自己是党员、是领导，有义务保护村民们的安全。老汉用自己的威信、沉稳、高风亮节和舍己为人的精神保护了村民。

以老汉为代表的优秀领导、党员就是密切联系群众的“桥”。他们在人民心目中的地位很高很高，是人民的“靠山”。

巴金先生曾说过：“生命的意义在于付出、在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。”老汉的行动不是正应了这句话么？

“奉献”是一种自我牺牲，是一种崇高的境界。

难道老汉这种舍己为人、先人后己的精神不值得我们学习吗？

篇二：桥读后感500字

一个村庄在夜里 突然发了洪水，大家你拥我挤得跑向那座窄窄的救命之桥，站在桥前的老支书让他们排成一列往对岸走，让党员排在后边，一个老汉，能在生死关头那样镇定的疏散难民，能不忘记一个党员的信念 :人民的利益高于一切！到了最后人们都过去了，只剩下了老汉和被他揪出来的那个小伙子了，老汉把小伙子推上木桥，木桥塌了小伙子被淹没了，老汉似乎 要喊什么，一个浪头也吞没了他。（）五天后，洪水退了，一个老太太被人搀扶着来祭奠她的丈夫和儿子。

老汉这种舍己为人的精神令我感动！在那样危机的时刻，他把生的希望留给了别人，却把死的危险留给了自己！老汉的做法和一起冰河救人事件是多么相似。一位名叫白宝海的出租车司机不顾自己的个人安危，毅然跳进冰冷刺骨的河里去救人。当时寒风凛冽，天气温度 在0度以下，但他一点也不害怕，凭着坚强的毅力救活了一家五口，其中包括一个11个月的孩子。他并没有留下自己的名字，开着出租车默默的离去。他和老汉的精神是多么的相似，无私无畏，舍己救人，勇于献身。我觉得老汉虽然死了，但是他在天堂看见人们都活了下来，他一定会开心高兴的，老汉了也一定会在人们的心中永垂不朽！

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《桥》的读后感

今天，我们学习了《桥》这篇课文。我被文中描写的老汉的精神深深地震撼住了！这篇课文的主要内容是：有一个小村庄发洪水，文中的主人公——老汉是党支部书记，在危难关头，他决定让大家排成一队，群众排在前面，党员排在后面，有序地从一条窄窄的桥逃生。他打断了他那身为党员的儿子想混成普通村民首先逃生的念头。最后，他和他的儿子被洪水吞没了??我觉得老汉是一个尽职尽责、先人后己、大公无私、临危不惧的优秀共 产 党员。他所体现出来的精神正是中华子孙古往今来的优良传统！

这时，我想起我曾看过的一部电影——《2012》。在这部电影中，有一句话让我难以忘怀：“你相信人在危机关头人会变得无私吗？”我相信！因为我们的心都是肉长的，在危难关头谁也不能眼睁睁地看着自己的同胞们死去。在我们的生活中有许许多多这样的事 ，大到汶川地震，小到一位同学生病都会有许多好心人出手相救。让我们先来讲讲大的事吧：在20xx年5月12日震惊全世界的汶川大地震中，有许多人为了拯救他人，有的负伤，有的为此献出了自己的宝贵生命。地震发生的那一刻，小英雄林浩和其他同学一起迅速向教学楼外转移，未及跑出，便被压在了废墟之下。此时，废墟下的小林浩表现出了与其年龄所不相称的成熟，身为班长的他在废墟下组织同学们唱歌来鼓舞士气，并安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。经过两个小时的艰难挣扎，身材矮小而灵活的小林浩终于爬出了废墟。但此时，小林浩班上还有数十名同学被埋在废墟之下。9岁的小林浩没有惊慌的逃离，而是再次钻到废墟里展开了救援，经过艰难的救援，小林浩将两名同学背出了废墟，在救援过程中，小林浩的头部和上身有多处受伤。被问及为什么要这么做时，小林浩说：“我是班长。”就连九岁的小林浩都懂得尽职尽责、临危不惧的道理，我们还能不懂吗？再让我们来讲讲小的事吧：有一天，我们正在上语文课。班上的一位女同学突然吐了一地。这下全班同学忙开了，有的帮她清理呕吐物；有的扶她去洗手池漱洗；还有的去卫生室拿风油精给她擦??在大家的帮助下，这位同学回家安心养病，没几天病就全好了，在这期间还有同学去她家帮她补习呢！我们也算是发扬了中国民族的优良传统了吧？

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《桥》读后感

今天，我们学习了一篇感人肺腑的课文——《桥》。

这篇课文讲的是洪水来临时一位党支部书记，一个全村人都拥戴的老汉用自己的生命来挽救全村人生命的故事。

老汉宁愿用自己的生命来拯救村民，也不愿让村民的生命来拯救自己。因为他清楚的知道，自己是党员、是领导，有义务保护村民们的安全。老汉用自己的威信、沉稳、高风亮节和舍己为人的精神保护了村民。

以老汉为代表的优秀领导、党员就是密切联系群众的“桥”。他们在人民心目中的地位很高很高，是人民的“靠山”。 巴金先生曾说过：“生命的意义在于付出、在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。”老汉的行动不是正应了这句话么？

“奉献”是一种自我牺牲，是一种崇高的境界。

难道老汉这种舍己为人、先人后己的精神不值得我们学习吗？

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桥读后感400字

篇一：桥>读后感400字

文章记述了一个小村庄发生了水灾。一位老汉为保住全村人的性命，不惜牺牲自己和儿子的生命。

初读此文，我真替小伙子抱不平，世界上怎么会有这么无情的父亲。

可是后来，听了老师帮我们分析课文后，我才知道：在凶恶的洪水面前，老汉像一座山地站着；在洪水咆哮，村民们乱成一团的时候，他依然沉着冷静；在随时都有生命危险的情况下，他如此大公无私，留下自己的儿子。他是多么令人敬佩的党员啊！他的儿子有如此伟大的父亲，是多么值得骄傲啊！村民们有着如此优秀的村长，是多么>幸福！

这洪水是多么凶猛啊，那气势另人望而生畏。可是在这样的洪水面前，老汉却依然沉着地指挥一百多号人安全地度过了木桥，而自己和儿子却葬身在洪水之下。

老汉希望自己的儿子能活着，村民们这么希望，我们也是如此，但洪水无情地把他的儿子吞没了，连老汉也吞没了。老汉用自己和儿子的生命，把群众送过了这座窄窄的独木桥，这场面是多么让人感动啊！

虽然老汉和他的儿子永远的离开了村民，离开了我们，可他们的精神却永远留在了每一个人的心中！

篇二：桥读后感400字

自从我读了《桥》这篇文章后，我就念念不忘，因为它令我深思，尤其是文中的那位老汉，他作为一名共 产 党员，在生死关头，一心想着村民，宁可牺牲自己，也要保护村民们的安全，体现了老汉舍己为人的高尚品德。老汉这种舍小家为大家的精神值得我们大家学习。

其实，在日常生活中也有许多这样的人，他们舍己为人，不徇私情，大公无私。为了更多人的生命，他们毫不犹豫地选择了把生的希望留给别人，把死的危险留给自己。

《大禹治水》这个>故事讲的就是大禹这个人为了治水三过家门而不入，好多次大禹想进去，但是，他想到了还有很多人等着他，所以，他不能进去。

同学们，让我们从今天开始，时刻为他人着想吧！

篇三：桥读后感400字

这篇课文主要写了：再山洪暴发之时，村民们惊慌失措，慌忙逃生，后来村民们在

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My feeling about The Bridge

2010级英语师范2班于莹慧201006010202 After reading this movie, I have learned a lot. In this movie, there are all kinds of people, such as lover, father and son, friends and so on, who show us friendship, affection and love. It happened in this movie that the lovers broke up, two friends separated and one left. However, what attract me most are the father and son, who I suppose are the key characters in this movie. The son lived with his father who worked on the bridge. Although there is no mother or wife in their family, they are happy for they love each other.

When the son wanted to go to the bridge, the conversation between them moves me. Father said,” it is cold.” “So we can drink hot coffee together.” The son answered. How sensible the boy is. And I also can feel mighty love. As we can know, not all the things have been going well. When the little boy wanted to save people in the train, unfortunately, he was stuck. When I see this scene, I feel my heart collapse but my mind is a blank: I am in complete shock. How should the father choose? If he chooses his son, all the people in the train will die. Instead, his son will die. In the end, all the people were saved, meanwhile, the little boy died. Then I notice that people in the train were busy doing on their own business and the train was full of happiness, confusion, and desire. And they had no idea about what happened. I guess they couldn’t expect that a father gave up his son reluctant for all the lives in the train. In front of this kind action, all the emotions including affection, love, and friendship were so tiny that couldn’t come to our sights. Faced with this situation, I believe people in the train may be inferior to the little boy, which set the little boy off to a great.

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