10小教文班 余 宇
论文选题:
《农村小学语文不同文体教学的研究及对策》
我所阅读的资料清单:
1、书本:
《文体各异、教法不同:小学语文教学漫笔》.周一贯.浙江教育出版社
2、期刊:
[1]刘武德. 小学语文不同文体的教学研究(一)——要重视各种文体教学的个性
[J]. 江西教育,1999,04:31-32.
[2]秦先国,詹晓云. 农村小学语文教学现状及策略的探讨[A]. .江苏省教育学会20xx年小学语文优秀论文集[C].:,2005:6.
[3]刘武德. 小学语文不同文体的教学研究(二)——古诗及古诗教学[J]. 江西教育,1999,05:32.
[4]刘武德. 小学语文不同文体的教学研究(四)——寓言及寓言教学[J]. 江西教育,1999,09:31.
[5]刘武德. 小学语文不同文体的教学研究(五)——童话及童话教学[J]. 江西教育,1999,10:46.
[6]刘武德. 小学语文不同文体的教学研究(六)——故事及故事教学[J]. 江西教育,1999,11:31.
[7]刘武德. 小学语文不同文体的教学研究(七)——散文及散文教学[J]. 江西教育,1999,12:31.
[8]刘武德. 小学语文不同文体的教学研究(八)——小说及小说教学[J]. 江西教育,2000,01:30.
[9]刘武德. 小学语文不同文体的教学研究(九)——记叙文及记叙文教学[J]. 江西教育,2000,02:31.
[10]刘武德. 小学语文不同文体的教学研究(十)——说明文及说明文教学[J]. 江西教育,2000,03:31.
读后感想
通过阅读这些资料,加深了我对小学语文教学的了解程度,特别是关于小学语文文体方面的教学。下面谈谈我在阅读过程中的感想。
一、 了解到小学语文的文体含义及不同文体的特点。
文体就是作者为了表情达意所选择的恰当的文章式样,这样就形成了不同个性的文章体裁。小学语文教材中的课文文体多样,有韵文类和散文类。其中韵文类中有古诗、新诗和谜语;散文类中又包括寓言、童话、散文、小说、故事等。不同文体又有不同的特点,如:童话课文一般具有以下三个基本特点:充满丰富的幻想,拟人化的描写,故事有头有尾。古诗的特点可概括为:意美、语美、音美、形美;说明文的特点有:方法多样,语言周密,结构严谨,逻辑性强,等等。
…… …… 余下全文