读后感-土地的誓言读后感

【陈秋彤】

“不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方??”

《土地的誓言》让我首先联想到这首歌。我觉得文中关内的东北人就像歌中所唱的一般，远离了亲爱的家乡，四处流浪飘荡，无家可归。而对故土的依恋是无法遏制的炽痛。她在呼唤我，呼唤我回家，呼唤我拯救故乡，她的彭湃热情是我心中奔腾的液。忆及儿时美好的一切，我和她拥有同样的心跳，同样的热，同样的默契，我和她会融为一体，无法分离。故乡的土地，你是我伟大的母亲，我的皮肤是你留下的爱抚，我爱你，所有的一切都属于你！思念让我疯狂地回忆，那声声欢笑，让我无法忘记你。我爱你，我要保卫你，我对着故乡的土地发誓，我要让你由幸福，或许洒下泪水，或许献出生命！

【谢荔】

“露从今夜白，月是故乡明。”——（唐）杜甫

啊，远离家乡的人们，他们无时无刻不思念着故乡，思念他们的一草一木，思念哪儿美丽的风景，思念那儿母亲亲切的笑容。

是战争！毁掉了原有的和谐，让美丽的大草原成为废墟！我们只能眼睁睁地看着大地母亲身上的污秽，却不能帮助。我们的心是痛的，在流泪，在哭泣，那是无助的泪水，战争何时才能停止，我们何时才能回归大地母亲温暖的怀抱？

【张伟】

读了《土地的誓言》这一篇文章之后，我感到热沸腾，胸中升起了一股炽热的爱国豪情，一种冲动的为国报效的热。中国，在日本的蹄下苦苦抗争了8年多。而东北，那一块首先遭到侵略的华夏领土，在日本统治下，呻吟了 ８年多。而那广大的东北领土，那华北的人民，那炎黄子孙，涌现出了无数的爱国志士。而端木蕻良以己那一颗赤诚的爱国之心，写出了感人肺腑的爱国诗篇，表现了他对沦陷故乡的思念，对收复国土的信心，对民族复兴的希望，这也正是全中国人民共同的心声。

【黄泽西】

读了这篇文章之后，无论从哪个方面而言我都深有感触。“19xx年9月18日，九一八事变已经过去整整十年。抗日战争正处于十分艰苦的间断，流亡在关内的东北人依旧无家可归。”文章的导言是这样说的，这为我们介绍了作者创作这篇文章的背景。战争的兵荒马乱，使多少无辜的老百姓承受着因战乱而无家可归、无依无靠的痛苦！国家是他们的，土地是他们的，但是他们只能用愤怒的目光去怒视那些侵略中国的日本人。但是他们无力反抗，他们只能眼睁睁地看着那曾经满流着青春、快乐的乐土，在这残酷的战争中，一点一点被割去、

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一片丹心图报国，两行清泪为忠家

——《土地的誓言》观课有感

《土地的誓言》这篇课文，是义务教育课程标准实验教科书七年级下册第二单元的第四课。是作者端木蕻良在九一八事变十周年所作的一篇抒情散文，充满了强烈的爱国热情和思乡之情。赵老师的这堂课我特别喜欢，这篇课文也教过几次了，每次读都会有热血在涌动，眼眶被润湿，这一点都不夸张。这次的观课，更是受益 匪浅，下面将几点看法总结如下：

一、课堂组织有序，小组对坐学习模式有实效。

个人比较喜欢这种上课方式 ，分小组对坐。独立自主与合作探究有机结合，使每个不同学习层次的学生都能愉快地投入到学习当中。我观察到，一共六个小组，每个小组有六人。每人有自己独立的学习桌，六张桌子凑成两排对齐，既可以独立学习，又可以进行小组讨论。它改变了学生以往单调、枯燥的学习模式，让学生在合作中学会学习，在学习中学会合作，学会倾听同组同学的意见，从而增进同学间的感情交流，改善了人际关系，也有利于学生发挥出自己的最高水平。

二、老师衔接语自然真切，容易与学生产生情感共鸣。

诗人说：我播下了心，它肯定会萌芽。赵老师是位男老师，但在课堂上的对学生的感染力并不亚于我们的女老师们，真挚却不做作。在课堂上的每个环节相衔接的地方都能有效地将学生引到他想要导入的问题上。这不是特意地备课刻意地背台词所能做到的。由于年龄的限制，学生根本没有家国之恨、亡国之痛的经历和体验，但他们有

着朴素的情感，也有着丰富敏感的心灵。在播放“认清日本”环节前，赵老师先是用缓慢地语速向学生描述当年日军在我国的强盗行径，接着多媒体播放日军残杀中国老百姓的血腥场面时音乐悲怆而激奋，教师沉痛而愤懑，这样的情形下试想哪一个中国人不为之动容不为之仇恨愤慨？接着很自然地引到另一个话题上：作为新时代的中学生，我们该怎么办？写在一张纸上。孩子们把自己想要说的话想要表达的感情很自然地倾泄在这一张纸上。最后，老师用非常激昂地语言，警报长鸣下，在白板上打出“勿忘国耻“这四个令人警醒的大字后，结束整堂课。这让我想起了陆游的词：胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！坐在电脑前的我，在赵老师的引领下竟不能自持，热血沸腾，久不能息。

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《土地的誓言》导学案

学习目标：

1、通过朗读，感受文中饱满、深沉的爱国情感。

2、了解作者选择典型的景物组成一个个画面，展现东北大地特有的丰饶美丽的

景象。

3、学习作者采用的呼告、人称变化、排比等表现手法。

一、资料链接，

作者作品简介：端木蕻良，原名曹汉文，辽宁昌图人，现代作家。

代表作有《科尔沁旗草原》《大江》等。

二、整体感知：

1、生字生词

怪诞（dàn） 亘古（g?n）默契（qì） 污秽（huì）炽痛（chì）

嗥鸣（háo） 谰语（lán）斑斓（lán）田垄(lǒng) 蚱蜢(zhà měng)

辗(zhǎn)转 辘(lù)辘镐(gǎo)头丰饶（ráo）

炽痛：热烈而深切。嗥鸣：(野兽)大声嚎叫。 谰语：没有根据的话。

污秽：不干净。不干净的东西。 怪诞：奇怪；古怪。亘古：整个古代。 默契：双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。

2、文章除了深切怀念、热情赞颂家乡外，还表达了作者怎样的情感？请找出来

深情地朗读，并谈谈你的理解和体会。

三、小组合作，思考问题：

1、作者在文中列举了哪些东北特有的景色物产？为什么这样描绘？

2、为什么文章起初写“关东大地”用“她”称呼，而后来改口说“土地，原野，

我的家乡，你必须被解放！你必须站立”哪？

3、怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中“泛滥”这个词的确切

含义?

4、怎样理解 “在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”这个词的确切含义?

5、怎样理解 “当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种

红熟的浆液??在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着

血液一样”?

四、探究质疑：

1、如何理解本文的标题土地的誓言？

2、作者把广大的关东原野，以“她”而不是“它”相称，这是运用什么手法?

表达了作者什么感情?

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《追风筝的人》读后感

这是一本令人震撼的小说，看完后也让我有很多感想，其实，我们每个人的心里都应该有一个属于自己的风筝，它可以代表亲情、友情、爱情，也可以是正直、善良、诚实，《追风筝的人》读后感。对阿米尔来说，风筝隐喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为他自我期许的阿米尔。小说开头和结尾重叠在一起，成为两幅相似的画面：广漠的天空，雪花飘落，空气寒冷而清澈，追风筝的孩子们欢笑着奔跑，追逐飞逝的光影。这一幕在不同的地域，不同的两代人之间反复地上演着，但每一次的重复之间，生活都发生着剧烈的变化，这幅画面也随着主人公命运的变化被不断染上新的颜色，从孩童天真的视野堕入世事变迁的悲哀之中。

《追风筝的人》讲述了12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与他父亲仆人儿子哈桑之间的友情故事，作者并没有很华丽的文笔，他仅仅是用那淡柔的文字细腻 的勾勒了家庭与友谊，背叛与救赎。当仆人哈桑——阿米尔最好的伙伴，被其他富家少爷围困在角落里施以暴力与侮辱时，阿米尔——哈桑最信任的朋友，却蜷缩在阴暗的角落里默默注视，直到泪流满面却仍不敢挺身帮助哈桑时，我听到了心碎的声音。可命运的指针并没有停止，阿米尔因为懦弱而极端害怕直至惭愧不已，无法面对哈桑。最后甚至栽赃他，让他永远离开了这个家。到后来阿米尔获悉哈桑竟是自己同父异母的兄弟时，悔恨与伤痛纠结。当中年的阿米尔偶然得知哈桑的消息时，他却不顾危险，前往家乡阿富汗，开始了救赎。但时间是可怕的，因为它可以让一切都改变。终于回到家乡的阿米尔，目睹了家乡的变化，战乱不断，民不聊生。同时也见到了儿时的老管家，见到了荒废的家，也得知了，哈桑的死讯。哈桑死了，阿米尔的救赎却没有停止，哈桑唯一的儿子索拉博落入了阿米尔儿时的宿敌手中，儿时的懦弱和愧疚缠绕着中年的阿米尔??。

一场救赎再次开始。故事的最后，阿米尔救回了索拉博，可此时的索拉博却因精神上的伤痛至以完全失去感情，唯有说起风筝——那哈桑和阿米尔童年最喜爱的玩物时，才会不知觉的笑起来??书的后半段写得是主人公心灵的救赎。他费尽周折找到了哈桑的儿子索拉博，追到了心中漂移已久的风筝，重新成为一个堂堂正正的男子汉，生活的大门终于又向他敞开了。阿米尔的结局，相比较而言，是幸福的。他终于明白了彼此的意义——以生命为代价。

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语文作业：

一、《木兰诗》归纳总结

二、试卷：1、写试卷复习2、家长签字

三、摘抄本：1、邓稼先、杨振宁、闻一多，这三个人物，自选一个，介绍他的故事（300字）2、仿写：《土地的誓言》“当我躺在土地上的时候??怪诞的狂风”3、看自读课本《大海的召唤》P66——97，写600字的读后感（自选其中的一篇或全部看的内容都写，都行）

读后感（大海的召唤）

20xx级1班 李明轩

《大海的召唤》是一本自读课本，算是课外阅读，读了这一本“课外书”前面60页以后，我就有感受。

《大海的召唤》是由很多小故事组成一个个分集，再由许许多多的分集所合刊成德一本书籍，里面故事内容十分丰富，令人神往。他与教科书相配套的，这一点，你只有观察，便会发现，只是他将这六个单元专题给细化成了十几个小专题而已没所以对于学习，也有不少的帮助。

先60页的故事主要是与教材1，2单元的内容相称，有叙述童年的，少年时期的，赞颂祖国的与我的最后一课，我对于其中的童年最感兴趣。

其中《胆小鬼》这一篇文章，写的是我小时候拿了妈妈的五元钱，最后经过了几天，将他还给了妈妈，那时的五元钱可以值很多的东西，所以作者一直很在意。

我读完了这一篇文章，自己也很有感受，谁的人生没有荒唐事？最主要的还是给我们事后的感悟与启发。人非圣贤，孰能无过？重要的在于知错就改，作者最后也是用一种相对绝妙的方式，将那五元钱还给了妈妈。我认为，这一种品质是很值得欣赏的。

除此之外，我还喜欢那篇《坐在最后一排》，其中“我”的成绩本不好，后受老师的表扬，奋力学习，成为全班第一。相信大家都

我认为作者他的奋斗的原因与老师是密不可分的，他的老师关心她，体贴他，这种老师，现在多了起来，这种是很好的表现。

这一本书，我虽然只看了60页，可收获却远远多于这60页。

不必说洁净的白云，蔚蓝的天空，翠绿的草地；也不必说那雄伟的山峰，神奇的峡谷，幽寂的森林，但是小溪附近，就是无限美丽。

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追风筝的人读后感

这是一本令人震撼的小说，看完后也让我有很多感想，其实，我们每个人的心里都应该有一个属于自己的风筝，它可以代表亲情、友情、爱情，也可以是正直、善良、诚实，对阿米尔来说，风筝隐喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为他自我期许的阿米尔。小说开头和结尾重叠在一起，成为两幅相似的画面：广漠的天空，雪花飘落，空气寒冷而清澈，追风筝的孩子们欢笑着奔跑，追逐飞逝的光影。这一幕在不同的地域，不同的两代人之间反复地上演着，但每一次的重复之间，生活都发生着剧烈的变化，这幅画面也随着主人公命运的变化被不断染上新的颜色，从孩童天真的视野堕入世事变迁的悲哀之中。

《追风筝的人》讲述了12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与他父亲仆人儿子哈桑之间的友情故事，作者并没有很华丽的文笔，他仅仅是用那淡柔的文字细腻的勾勒了家庭与友谊，背叛与救赎。当仆人哈桑——阿米尔最好的伙伴，被其他富家少爷围困在角落里施以暴力与侮辱时，阿米尔——哈桑最信任的朋友，却蜷缩在阴暗的角落里默默注视，直到泪流满面却仍不敢挺身帮助哈桑时，我听到了心碎的声音。可命运的指针并没有停止，阿米尔因为懦弱而极端害怕直至惭愧不已，无法面对哈桑。最后甚至栽赃他，让他永远离开了这个家。到后来阿米尔获悉哈桑竟是自己同父异母的兄弟时，悔恨与伤痛纠结，当中年的阿米尔偶然得知哈桑的消息时，他却不顾危险，前往家乡阿富汗，开始了救赎。但时间是可怕的，因为它可以让一切都改变。终于回到家乡的阿米尔，目睹了家乡的变化，战乱不断，民不聊生。同时也见到了儿时的老管家，见到了荒废的家，也得知了，哈桑的死讯。哈桑死了，阿米尔的救赎却没有停止，哈桑唯一的儿子索拉博落入了阿米尔儿时的宿敌手中，儿时的懦弱和愧疚缠绕着中年的阿米尔……。

一场救赎再次开始。故事的最后，阿米尔救回了索拉博，可此时的索拉博却因精神上的伤痛至以完全失去感情，唯有说起风筝——那哈桑和阿米尔童年最喜爱的玩物时，才会不知觉的笑起来……书的后半段写得是主人公心灵的救赎。他费尽周折找到了哈桑的儿子索拉博，追到了心中漂移已久的风筝，重新成为一个堂堂正正的男子汉，生活的大门终于又向他敞开了。阿米尔的结局，相比较而言，是幸福的。他终于明白了彼此的意义——以生命为代价。

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《追风筝的人》读后感 ————工管1班刘文珍 这是一本令人震撼的小说，看完后也让我有很多感想，其实，我们每个人的心里都应该有一个属于自己的风筝，它可以代表亲情、友情、爱情，也可以是正直、善良、诚实，《追风筝的人》读后感。对阿米尔来说，风筝隐喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为他自我期许的阿米尔。小说开头和结尾重叠在一起，成为两幅相似的画面：广漠的天空，雪花飘落，空气寒冷而清澈，追风筝的孩子们欢笑着奔跑，追逐飞逝的光影。这一幕在不同的地域，不同的两代人之间反复地上演着，但每一次的重复之间，生活都发生着剧烈的变化，这幅画面也随着主人公命运的变化被不断染上新的颜色，从孩童天真的视野堕入世事变迁的悲哀之中。

《追风筝的人》讲述了12岁的阿富汗富家少爷阿米尔与他父亲仆人儿子哈桑之间的友情故事，作者并没有很华丽的文笔，他仅仅是用那淡柔的文字细腻 的勾勒了家庭与友谊，背叛与救赎。当仆人哈桑——阿米尔最好的伙伴，被其他富家少爷围困在角落里施以暴力与侮辱时，阿米尔——哈桑最信任的朋友，却蜷缩在阴暗的角落里默默注视，直到泪流满面却仍不敢挺身帮助哈桑时，我听到了心碎的声音，.可命运的指针并没有停止，阿米尔因为懦弱而极端害怕直至惭愧不已，无法面对哈桑。最后甚至栽赃他，让他永远离开了这个家。到后来阿

米尔获悉哈桑竟是自己同父异母的兄弟时，悔恨与伤痛纠结。当中年的阿米尔偶然得知哈桑的消息时，他却不顾危险，前往家乡阿富汗，开始了救赎。但时间是可怕的，因为它可以让一切都改变。终于回到家乡的阿米尔，目睹了家乡的变化，战乱不断，民不聊生。同时也见到了儿时的老管家，见到了荒废的家，也得知了，哈桑的死讯。哈桑死了，阿米尔的救赎却没有停止，哈桑唯一的儿子索拉博落入了阿米尔儿时的宿敌手中，儿时的懦弱和愧疚缠绕着中年的阿米尔??。

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