论“差不多”

——读《差不多先生》有感

“中国谁最有名？”《差不多先生传》的开头的这句设问引起了我的兴趣。从作者胡适所处当时的中国环境，我不禁联想到了那时的一些著名人物。孙中山？袁世凯？??“他姓差，名不多”。这是个怪名字，从未听说，可却被胡适先生立了传。这是什么来路？

读完后才知道，“差不多先生”指的就是做事草率、鲁莽的人。他把“红糖”买成“白糖”，把“山西”读成“陕西”，把“十”说成“千”，把“八点半”认成“八点三十二分”，把“医生王大夫”请成“兽医汪大夫”，最终结束了他“差不多”的一生。联系一下当时环境，中国正饱受外国的侵略，国人已变得麻木不仁，惰性十足，人人都是“圆通大师”，而且国人当时还没完全醒悟过来，居然称他“样样事情看得破，想得通”，甚者赞赏他是一位“有德行的人”。不用说外国人，连我们现在的国人都会感到好笑——那种笑应该是苦笑吧！

我认为，辩证地看待问题：“不死板，不追究别人过错，不计较一些小问题”固然是好的，但纯粹的“不肯认真，不肯算账，不肯计较”绝对不是一种好德行，是一种真正的庸人的行为。其实，人都会马虎，可像“差不多先生”这样的马虎是绝对不可取的。如果一些老一辈的中国人都这样，那会让原本就黯淡的历史更加黑暗；如果连现在的青少年都这样，那将真的成为中华民族的悲哀。

所以，接受良好的教育，得到丰富的知识，完善健全的人格就成为了我们青少年所必须的。“学海无涯”，在不断地汲取知识的时候，马虎自然而然地成为了最大的障碍与敌人。在学习中，我们可马虎不得：记得多少次因为几个字没看清而混淆通篇意思吗？记得多少次因为数字看错而算错题目吗？记得多少次因为英语字母弄错而不理解文章吗？在考试中，我们一次次在不理解句子后痛失多分，一次次在运算有误后整题全错，一次次在马虎做题后懊悔不已??这都是血淋淋的现实啊！二模、中考时，一个小纰漏就会断送一个人的前程啊！

所以我们一定要克服它：首先，保持一个好的心态，在任何时候，心理素质决定着成功；其次，能早睡则早睡，不要拖到很晚，这样不仅得不到充沛的体能，而且一些因睡眠不足而诱发的种种毛病是很令人头疼的；第三，要不断给自己信心，在心底里反复告诉自己：“只要努力，我一定可以成功的。”最后，就是在临场发挥时，切记认真审题，“三思而后行”，看全题目。这样一来，马虎的毛病肯定会减少掉很多，而我们就会取得不断的进步，离成功越来越近。

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只因一字之差

——读《差不多先生传》有感 一（8） 柏雨航

这几天闲来无事，便去借阅了一本《差不多先生传》来品析，看了之后真是觉得可笑：白糖与红糖差不多，山西与江西差不多，就连自己生病，家人找错了医生，请来了牛医，也认为牛医和人医差不多，死前还说：“活人和死人差不多，事情只要差不多就好了，不必太精确。”“哪有这么傻的人呢？”我忍不住要笑，“真的差不多吗？表面上差不多，实际上可差太多了！”

但我冷静下来又一想，还笑别人呢，我自己还不是这样，考试时把“休息”写成了“体息”，白白丢了一分，卷子发下来，我还以为差不多，不应该减分；还有一次，我把“切除食指”写成了“切除十指”，当时以为差不多，没什么大不了，现在想来，如果是医生做手术时一不小心写错了，那病人得承受多大的痛苦啊！

文章最后写到“无数的人都以他为榜样，于是人人都成了一个差不多先生。”“天哪！”我忍不住要惊呼，这怎么成呢？如果打仗时，部队潜伏在敌人后方，准备发动袭击，这时如果有一个人动一下，咳嗽一声或蜷曲一下腿，就可能会造成全军覆没；发射卫星，如果科学家计算时小数点错一位却又认为差不多而不用纠正，那么可能导致卫星坠落，造成严重后果??

看来，我们做事情要处处求精，越精越好，不能够像差不多先生那样马虎，事情才能成功。小到个人，大到国家既是如此。 1

读《读者·2013冬季卷》有感

初一（8）班 伍华金

翻开眼前这一本散发着油墨清香的书，尽是一篇篇充满着时代气息的美文，令人眼花缭乱、心旷神怡。徜徉于美文间，感受着人生哲理，不亦乐乎！

精美的封面图书，一只停在花朵上的飞蛾展翅欲飞，仿佛暗喻着那些胸怀大志的人。几篇卷首语更以一个个事例告诉我们一个个人生哲理，激励着我们去探索。

其中《半新不旧是不中用的》这一历史议论文，文章从“丧失二十年的光阴”这一小标题告诉我们：只有不断改革创新，同时对政府内层也要革新，才能实现中国梦。以一种强者的气概雄立于世界东方，以不至于重蹈近代史的覆辙与屈辱，接着“洪秀全失败”这一标题来告诉我们：既要改革，又要守旧，在发展现代化的同时，也要大力弘扬中华优秀传统文化。才能实现以上若干点。

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读胡适《差不多先生传》有感

今天，我读了胡适写的《差不多先生传》。觉得差不多先生实在可笑：白糖与红糖差不多，山西与江西差不多，就连自己得了重病，家人找错了医生，请来了牛医，也认为牛医与人医差不多，死前还说：“活人与死人差不多，事情只要差不多就好了，不要太精确。”“哪

有这么傻的人了。”我忍不住的笑。“真的差不多吗？表面上差不多，实际上可差多了！”

文章最后写：“无数的人都以他为榜样，于是，忍忍都成了一个差不多先生。”“天哪！”我忍不住要惊讶，这怎么成呢？如果打仗时，部队潜伏在敌人后方，准备发起攻击，这是如果有一个人动一下，咳嗽一声或蜷曲一下腿，就可能全军覆没。

我们的现实生活中是否还是有很多差不多先生呢？你说他违章，他说别那么认真，差不多就行了。你说他工作不认真，他说没必要那么精确，差不多就行了。回头看看，我们的很多的人身伤害和设备事故都是在所谓的差不多的情况下发生的。就安全来说，安全就是安全，没有比较安全，比较安全就存在着不安全的因素。你从安全状态下迈出一步，就已经进入到不安全之中。做任何事情都是一样的道理，好就是好，如果比较好那就一定存在着改进的空间！

差不多，差多少算多呢？差1%不多吧！可就是这1%，甚至更小，就可能导致天大的事故。例如：19xx年美国哥伦比亚号航天飞机爆炸事故，就是由于助推火箭燃料存储箱的一个几美元的○型橡胶垫不合格所致，7个宇航员的生命，几十亿美元的财产，瞬间化为乌有！再如：一辆小汽车有25600个零件组成，如果每个零件的合格率是99%，就差1%，那么装配起来的汽车就可能有256个不合格的零件，如果你知道这辆车有这么多不合格的零件，你开着它有100%的安全感吗？这个差不多你敢要吗？

有一个关于细节的不等式：100-1≠99，100-1=0 功亏一篑，1%的失误可能导致100%的失败。所以，我们的工作要从每一个细节做好，尽到100%的努力，去争取100%的合格，100%安全，才是我们每个人应有的责任感和应尽的义务，差不多的想法和行为要不得呀！

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读《差不多先生》有感

今天，我读了胡适写的《差不多先生》，觉得差不多先生实在是可笑；白糖与红糖差不多，山西与陕西差不多，就连自己得了重病，家人找错医生，请来了牛医，也认为牛医与人医差不多，死前还说：“活人与死人差不多，事情只要差不多就好了，不要太精确。” “哪有这么傻的人呢？”我忍不住要笑，“真的差不多吗？表面上差不多，实际不可差太多了！”

但冷静下来又一想，还笑别人呢，我自己不也是这样吗？考试时把“休息”写成了“体息”，白白丢了一分，卷子发下来了，我还认为差不多，不应该减分；还有一次，我把“切除食指”写成了“切除十指”，当时以为差不多，没什么大不了的，可现在想一想，如果是医生在开处方，把“切除食指”写成“切除十指”，病人得受多大的痛苦啊！

文章最后写“无数无数都学他的榜样，于是人人都成了差不多先生”。“天哪！”我忍不住要惊呼，这怎么成？打仗时部队潜伏在敌人后方，准备发动袭击，如果有一个人动一下，如咳嗽一声或蜷曲一下腿，就可能造成全军覆没；发射卫星，如果科学家计算时小数点错一位又认为差不多而不纠正，结果卫星掉了下来，那会造成多大的损失啊……

看来，我们做事情要处处求精，越精越好，不能像差不多先生那样，才能获得成功。大到国家，小到个人，都是如此。

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《差不多先生》读有感

八年（3）班 梁炎桦

中国有名的人是谁？他就是家喻户晓的差不多先生了，他是全中国人的代表。 他常常说：“凡事只要差不多就好了，何必有精明呢？”这是他做事，做人的宗旨。

小时候，他妈叫他买红糖，他买了白糖回来；在学校的时候，先生问他直隶省的西边是哪一省，是山西答了陕西；他在钱铺做伙计时，“十”字写成“千”字，“千”字写成“十”字；有一天，他赶火车迟了两分钟，火车不肯等他两分钟。有一天，他得了急病，叫家人去请东街的汪大夫却把西街的王大夫请来了，而牛医错把人当成牛来医，结果差不多先生死了。他死后，大家都称赞他样样事情看得破，又把他叫作“圆通大师”，他的名声越传越远，无数人都以他为榜样，于是中国从此就成了一个懒人国了。

这篇文章通过刻画差不多先生的形象，批评民族性格中做事不够认真的缺点，唤起国人的注意，人人都有这种不良习惯，中国就再也没有成功，亮丽、辉煌的时刻了，而懒惰使中国的路黯然失色。

劳动，是人类的美德，有人鄙视农业劳动，觉得那是下等人干的，这种观念是不可取的，它助长了人的懒惰思想。的确，劳动过后，迎接你的是奇迹，让我们热爱劳动吧！摒弃一切懒惰思想，行为，劳动会使你的未来充满骄傲！ 五千年来，勤劳的中国人民靠不懈的劳动创造了许多奇迹，而到了现在，中国已变成了懒人国了，不再出现什么奇迹了，这样，中国会成为世界的强者吗？ 醒醒吧??中国人，我们要让懒人国变成勤劳国，我们要在以后的日子里再创奇迹和光辉！

评语：中国人做有一种不认真的态度，总是喜欢说“差不多”，一句“差不多”，刻画了中国人做事的马虎，民族要强大，国民素质很重要！

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《差不多先生传》答案

教学目标：

1.通过了解文章内容，把握人物形象。

2.品味幽默的讽刺语言，理解作品的讽喻意义。

3.理解作者的写作意图，认识差不多先生的本质，懂得敷衍塞责、马虎从事的危害，探究文章的现实意义。

教学重点难点：

重点：理解作品的讽喻意义，探究现实意义。

难点：品味语言，感知其讽喻意味。

教学步骤：

一、课前准备

1.词语积累

2.作者

胡适（1891-1962），字 ，安徽绩溪人。曾任北京大学教授及校长、驻美大使、中央研究院院长。现代著名 、诗人、历史家、文学家，哲学家。19xx年出版中国新文学史上第一部白话诗集《尝试集》，另外他第一个用白话写作独幕剧《终身大事》，确立了现代话剧的新形式。他兴趣广泛，作为学者他在文学、哲学、史学、考据学、教育学、伦理学、红学等诸多领域都有进行研究。他还获得三十五个“博士学位”。胡适先生是第一个提倡白话文写作的文学大师，对中国现代文学的推动具有巨大的作用。

4.请你根据课文内容填写下面的表格。

差不多先生档案一

1

差不多先生档案二

二、课堂导学

（一）导入新课

（二）课文导读

1.学生分组活动，填写课前准备4之表格并至少提出一个问题，或自做答案或准备求助。

问题1：

问题2：

2.全班进行交流。

（三）研读文本，深入探究

2

1、差不多先生最终是稀里糊涂的死了，到底是谁害死了他？

2、差不多先生身上存在的问题，并不仅仅是他个人的问题，这在文中是否有所体现？

以「讽谕」作结，寄托旨意第十段、十一段说明大家不但认同差不多先生的态度，甚至尊崇他、效仿他，以回扣首段「是中国全国人的代表」，并直指：「然而中国从此就成了一个懒人国了。」总结全中国人都像差不多先生一样，从小事的颜色不分、东西不分，到时间、金钱的苟且随便，最后糊涂一死收场。其中「不肯认真、不肯算帐、不肯计较」三句，更明白表示这些「懒」，都是「不肯」所致，而不是「不能」。所以这两段是以讽谕总结全文，使首尾相应，也是作者对国人「差不多」的态度最严厉的讽刺，与最深切的忧虑。

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读《差不多先生》有感

今天读了胡适的《差不多先生》，文中说到差不多先生从小就把红糖叫白糖，把陕西叫山西，当别人给他指出来他错了，他还振振有理地说，这不差不多吗，我都忍不住笑了，他长大后仍然不改这个坏习惯，以至于在算账时，常把千写成十，被老板辞掉了工作，还不知道悔改，直至因为请错了医生，惨死在自己的差不多上。尤其是临终临咽气前，那几句自圆其说的话：“活人同死人也差不多，凡事只要差不多就好了，何必太完美。”我都惊呆了，为他的愚蠢无昧透顶，到死不知悔改的行为感到深深的悲哀。当读到他死后成为无数人的楷模，人人学习之，我顿时恍然大悟，这不就是在说我们这些；办事马马虎虎，丢三落四，工作漫不经心，不肯精益求精，得过且过，甚至是敷衍塞责的人吗？我自己又何尝不常犯这样的错误呢？

我也经常去团委开会时，到了那里才发现自己没有戴团徽，或者在外面买东西要掏钱时，发现自己竟然没有带钱包。。。。。。

记得，那是我刚来设计室不久，一次，我们设计室在办公楼601组织了个会议，会后我被安排打扫会议室。当我在整理会议桌的时候，发现上面有个黑色的笔记本，我依稀记得那个位置坐的是位领导。因为也不知道那位领导叫什么，只知道姓王，这是我中途进来送水时，偶然听到的。于是我就去向我们办事员李师傅请教，根据我提供的线索，李师傅告诉我那个领导好像在402办公室。结果我没有再次确认下， 直接就把那个笔记本送到了402办公室，刚好当时领导不在，我把东西交给了他的秘书。没想到第二天早上，我们领导找我问：“小曹，昨天开会的时候，有没有看到一个黑色的笔记本？”我说看到了，领导让我把那个本子送到203办公室去。我这才知道自己搞错了。没办法，我只得硬着头皮，再次敲响402办公室的门，谢天谢地的是，，这个办公室的领导刚好最近出差不在。当我从402办公室出来的时候，羞得的真想找个地洞钻下去。这件事虽然过去了很久，但是我仍然是记忆犹新。办事风风火火，

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