小学副校长分工工作总结
一年来,本人分工德育工作、后勤工作和督导迎检工作。按照学校分工,本人团结相关科室,积极主动开展德育、后勤、督导迎检活动,取得了较好的效果,学校被评为“创建全国义务教育均衡发展突出贡献单位”。
一、抓管理,提高管理水平
进行学校管理,需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络,明确管理的职责,形成副校长、大队辅导员、思品教师和班主任组成工作小组,从校长到最基层的班,可形成一种垂直的联系,并沟通教导处、总务处之间的横向联系,这就使学校的各项工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校工作的实施,从教学活动中渗透德育、精细化思想。
有规矩才能成方圆。为此,我们从计划入手,总务主任、班主任及各任课教师职责、制度、计划、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实,我校又制定了一系列的检查评比制度,确保我校德育和后勤工作的开展。
二、抓队伍,提高教师素质
正所谓:“治校之道,师德之本。”一个学校要培养出适应祖国需要的各项各类合格人才,就必须有一支德才兼备、勇于奉献的教师队伍。
1、学德育理论,提高思想素质。
首先,我们从学习抓起,多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初,我们开展了“班主任工作经验交流会”,让上学期的优秀班主任走上台前,交流自己工作中的优秀经验。
2、做“最美园丁”,树立师表形象。
结合学校精神文明建设活动,我校要求教师要在校园中做最美园丁,即心灵美,热爱学生;仪表美,文雅庄重;语言美,言传身教;行为美,为人师表。 结合学校德育工作重点,学校组织了全体教师“师德师风”学习,语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会,在最后的总结会上,全体教师都认识到:作为一名人民教师,应努力做到学生心目中“学高为师,身正为范”的美好园丁。
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