尊敬的各位领导，各位来宾，大家好，今天我演讲的题目是：我是创建文明城市的参与者

文明，一个并不陌生的字眼，贯穿了中华五千年的历史轨迹，划过了华夏浩浩荡荡的历史长河，流传至今。中国素有文明古国、礼仪之邦之称， 古有三纲五常，今有五讲四美，文明的江水，顺着黄河的波涛，顺着长江的碧浪，从古至今，敲击着中华大地，敲击着每一位中华儿女的心灵， 也洗涤着每一个中华儿女的灵魂。

诗人艾青有一句诗：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”之所以一开始就想起来了这句诗，因为它不仅饱含着诗人对家乡的热爱，更多的是饱含着一种坚毅的时代精神和青春的气息，让我为之激动和振奋，当西宁这座古老的城市沐浴在清晨和谐的朝阳中时；当这座美丽的城市沉静在夜幕的宁静中时，您可曾留意过她日新月异的变化？一座座花园式标准住宅小区拔地而起；一条条绿油油的柏油马路宽广平整,充满着盎然生机；不久前还是荒芜贫瘠的土地，如今工业园区正勃然兴起；不久前还是沟壑纵横的荒地，如今一座座风景秀丽的公园已经崛地而起。清晨，鸟语花香，到处是晨练的人群；傍晚，万家灯火美不胜收，一派祥和安宁！多么和谐美丽的一幅图画呀！可是，在座的各位朋友们，当我们尽情享受城市带给我们方便和繁荣的时候，当我们踏着经济腾飞的步伐，感受翻天覆地变化的时候，您可曾想过，我们也在承受着城市的污染和喧嚣,可曾看到过,也有不和谐的音符飘荡在这座城市的上空。漂亮的街道后面，还堆藏着太多的污垢需要清理,宽阔平整的马路上还有果皮纸屑伴着晨风四处飘荡，时尚的霓虹灯下,还有随处可见的陋习, 如果说“不干不净、吃了没病”可以司空见惯；如果说马路摆摊、占道经营可以习以为常，如果说随地吐痰可以当成小事一桩，乱扔乱倒，乱贴乱挂，视为不值一提；那么，总有一天，当您穿着锃亮的皮鞋，走在遍地果皮纸屑的街道上时，您将会不再潇洒？ 当您穿着漂亮得体的时装，穿过遍地塑料袋和乱贴乱挂的广场和公园时，您还有心情享受城市生活带来的浪漫和惬意吗？

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推进双创活动，创建文明城市演讲稿

城市的发展是经济发展和社会进步的重要标志。目前，我国正处于加快推进现代化的历史阶段。现代城市既要有发达的经济，也要有发达的文明。文明城市是指在全面建设小康社会、推进社会主义现代化建设新的发展阶段，物质文明、政治文明与精神文明协调发展，经济和社会事业全面进步，精神文明建设取得显着成就，市民整体素质和城市文明程度较高的城市。文明城市，是反映一个地区现代文明程度、城市综合竞争实力的重要标志。创建文明城市对经济社会发展所产生的现实意义和深远影响，已经远远超出了原来一般意义上的群众性精神文明建设活动。我们要从战略高度来看待创建文明城市的重要意义，提高对创建文明城市重要性的认识。

一、创建文明城市，是落实科学发展观，全面建设小康社会的内在要求 科学发展观的核心是坚持以人为本，突出全面、协调、可持续发展。文明城市创建活动内容广泛，既有思想道德、文化教育、民主法制等精神领域的建设，又有城市经济和城市发展、环境治理等物质方面的工作。创建文明城市的目的在于促进人的全面发展，促进城乡经济社会的全面、协调、可持续发展。通过创建文明城市，全面提高市民文明素质和城市文明程度，体现了以人为本的精神，体现了落实科学发展观的要求，是统筹协调发展的组成部分和根本所在。

党的xx大曾经提出过建设全面小康社会，不仅指经济上要有新的发展，而且指社会文明程度要有新的提高。文明城市的标准，包括城市规划合理，人口规模适度，生态环境良好，经济比较发达，劳动就业充分，基础设施完善，交通通讯快捷，社会安全有序，医疗保健完善，市容整洁优美，生活舒适便利，政府廉洁高效，社会保障健全，科技教育进步，文化体育繁荣，市民素质优良。文明城市的这些标准同全面建设小康社会的目标是一致的。因此，开展创建文明城市的活动，努力建成文明城市，不仅是精神文明建设的要求，而且是实现全面小康社会的重要组成部分。

二、创建文明城市，是实现三大文明协调发展的现实需要

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双创双提，从我做起

各位老师、各位同学：

大家好！今天我演讲的题目是《双创双提，从我做起》。

大方，是一个朴实而美丽的词；大方，是一片古老而神秘的土地。潺潺落脚河奔流不息，那是这片土地上一支流动的歌；巍巍青龙山纵横千里，那是这片土地上一幅多彩的画。青山翠拥，碧水环绕，这就是我们的家乡——大方。这里胜景天成，杜鹃花和杜鹃鸟美丽动人，曾有诗人留下“子规夜半犹啼血，不信东风唤不回”的绝妙诗句；九洞天洞中有水，水洞相连，堪称奇观，有对联称赞：“山中水，水中山，独占山水魂；洞上桥，桥上洞，别有洞桥天”；奢香墓和奢香馆相映成趣，古朴典雅，展示了彝族建筑艺术之精华；高原湖泊——吱嘎阿鲁湖，绵延百余里，美丽壮观；油杉河神秘诱人，奇山异树，浅潭伏流，引人入胜。大方山川秀丽，资源丰富，历史悠久，文化底蕴深厚，民族民间艺术多姿多彩，书法、灯谜、诗词、楹联、木雕、农民画、漆器工艺等，一直在黔西北文化领域独树一帜，兴盛不衰。 近年来，改革的春风唤醒了沉睡的大方，这片土地，也正以她独特的风姿吸引着无数远方的客人。然而，旅游活动从本质上讲是一种文化活动。在旅游文化中，一个个具体的自然景观固然是核心，但是一个地方、一个城市的整体面貌，卫生状况，人文素质更是旅游文化的灵魂。我们不能让这片美丽的背后有着不和谐的点滴——宽宽的街道旁，躺着纸屑和果皮；明亮的灯下，飘来粗俗的言语；温柔的小溪，浮起各种垃圾；污水随地倾倒，花草任意践踏，随处可见的小摊破坏了街道的整齐??因此，创建地级卫生县城、地级文明县城，提升市民素质、提升城市品位即“双创双提”势在必行。 在“双创双提”活动中我们作为大方儿女，作为教师，应怎样做呢？我们不能只是喊几句口号，做几次活动，就抛之脑后。而是要落实在行动上，这就是我今天要说的话题“双创双提，从我做起”。细心的您会不难发现，有的教师身上会出现一些不协调的景象：或者浓妆艳抹头发染得像鸡毛掸；或者蓬头垢面邋邋遢遢上课还打着呵欠；或者身着前卫吊带褂，或者披衣散扣穿拖鞋；或者阴阳怪气装娇媚，或者流言蜚语骂骂咧咧??试问，如果你是这样的老师，你会教出怎样的学生呢？作为教师，我们应该从自己的言行做起，要有教师职业形象与职业语言，身教胜于言教，我们得做好学生的表率。一身得体的打扮，一个良好的习惯，一句温馨的话语，一个真诚的微笑，一颗赤诚的爱心，这是我们应该做到的啊！你知道吗？今天的冷底小学发生了翻天覆地的变化。绿树花草让你倍感清新，干净整洁的校园让你流连，一声声稚嫩的 “老师好！”让你感到温馨，憨实的普通话会让你忍不住也插上几句。这一切，难道不就是从我做起的成效吗？

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推进双创活动，创建文明城市演讲稿

城市的发展是经济发展和社会进步的重要标志。目前，我国正处于加快推进现代化的历史阶段。现代城市既要有发达的经济，也要有发达的文明。文明城市是指在全面建设小康社会、推进社会主义现代化建设新的发展阶段，物质文明、政治文明与精神文明协调发展，经济和社会事业全面进步，精神文明建设取得显着成就，市民整体素质和城市文明程度较高的城市。文明城市，是反映一个地区现代文明程度、城市综合竞争实力的重要标志。创建文明城市对经济社会发展所产生的现实意义和深远影响，已经远远超出了原来一般意义上的群众性精神文明建设活动。我们要从战略高度来看待创建文明城市的重要意义，提高对创建文明城市重要性的认识。

一、创建文明城市，是落实科学发展观，全面建设小康社会的内在要求 科学发展观的核心是坚持以人为本，突出全面、协调、可持续发展。文明城市创建活动内容广泛，既有思想道德、文化教育、民主法制等精神领域的建设，又有城市经济和城市发展、环境治理等物质方面的工作。创建文明城市的目的在于促进人的全面发展，促进城乡经济社会的全面、协调、可持续发展。通过创建文明城市，全面提高市民文明素质和城市文明程度，体现了以人为本的精神，体现了落实科学发展观的要求，是统筹协调发展的组成部分和根本所在。

党的xx大曾经提出过建设全面小康社会，不仅指经济上要有新的发展，而且指社会文明程度要有新的提高。文明城市的标准，包括城市规划合理，人口规模适度，生态环境良好，经济比较发达，劳动就业充分，基础设施完善，交通通讯快捷，社会安全有序，医疗保健完善，市容整洁优美，生活舒适便利，政府廉洁高效，社会保障健全，科技教育进步，文化体育繁荣，市民素质优良。文明城市的这些标准同全面建设小康社会的目标是一致的。因此，开展创建文明城市的活动，努力建成文明城市，不仅是精神文明建设的要求，而且是实现全面小康社会的重要组成部分。

二、创建文明城市，是实现三大文明协调发展的现实需要

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尊敬的老师、亲爱的同学们：

你们好！我叫周晓云，是15届学前一班的学生。今天我演讲的题目是《我为双创做贡献，争做文明中职生》。

秋天到了，大地穿上了金色的秋装，美丽极了！我们的校园也更加优美，我们的街道也格外整洁，我们身边的人也格外有礼貌。这个世界上，处处环境优美，处处文明礼貌，我问爸爸：“世界怎么这么美好？”他说：“是双创的结果”；我问老师，老师也说：“是双创的结果”。是呀，自从双创的风吹进校园以来，当地政府和学校老师大力宣传，全体学生和广大社民积极参与。

中国是一个文明古国，中华民族是一个文明礼仪之邦。讲文明、讲礼仪、讲卫生是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。我们要争做文明中职生，为双创做贡献。

那么，我们中职生，怎样为“双创”做贡献呢？

还记得中央电视台的一个公益广告吗？一个晨练的青年，一边跑步锻炼身体，一边帮孩子捡篮球，一边捡垃圾，还帮老人推车，跑了一路，好事做了一路，快乐了别人也快乐了自己。

我想从身边的小事做起，养成讲文明，讲礼貌、讲公德的习惯。在学校里，做到不说脏话、粗话，不打架骂人。见了老师主动问好，主动帮助弱小同学。爱护环境卫生，不乱扔纸屑、果皮，塑料袋。不攀折、践踏花草树木，不随地吐痰。在家里，尊敬父母，孝敬老人。在公共场所，爱护公共设施，爱护公共卫生。乘车，主动给老弱病残让座。见了游客，能主动带路，能热情为游客服务。

我想，这就是我为双创做的贡献吧！只有这样才能提高我们文明礼貌的素养，才能构建一个和谐的校园，创造一个优美的环境。

同学们，你们爱看新闻吗？在讲公德时，有些同学翻栏杆，有些学生乱倒垃圾，有些同学在校园乱扔果皮，看到多恶心呀！我听爸爸说，亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的会场竟没有一张废纸，全世界都惊叹不已。

同学们，行动起来吧！让我们积极投身到创建美好家园的活动中吧！从我做起、从现在做起、从身边的小事做起，拣起一片废纸、拾起一个塑料袋，让我们的家园净起来，让我们的家园亮起来！同学们，努力吧，争做文明中职生，多为双创做贡献！谢谢大家！

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各位老师、同学们：

大家上午好，我是15幼师班的班主任王金珍

今天讲话的主题是“双创与我”。

全体师生都知道，海口市正在创建全国文明城市和国家卫生城市。

我们生活在美丽的海口，我们爱生我养我的这个城市；我们是未来海口的建设者和接班人，更是今天城市建设和发展的主人公。“双创”利市、利民、利教、利校、利己，功在当先，利在千秋，作为海口人，“双创”我们责无旁贷，“建设”我们心无旁骛。我们要发扬中职生“严谨、和谐，务实、创新”的优良传统，充分展示中职生“以人为本，追求卓越”的精神，让“双创”工作提升我们全体师生品质，帮助我们全体师生学会做人、做事、做学问，让我们全体师生良好的底蕴给“双创”工作增力加分，早日把海口建设成为文明之城、卫生之城和幸福之城。

我们中职生，在为家乡倍感自豪的同时，一定能以主人翁的责任感，投身到建设幸福家园的“双创”活动中。

一、做好宣传员。不光自己知道双创是什么，以及社会主义核心价值观24个字的含义是什么，还要告诉家长以及身边的每一个人知道。我们应该为双创尽自己应尽的义务，努力践行社会主义核心价值观。

二、当好战斗员。作为中、中职生我们要：以我之心爱我祖国，把爱国，落到实处；以我之心敬我本业，勤奋学习，遵守纪律；以我之心育我诚信，不撒谎，不抄作业，考试不作弊；以我之心友人以善，与

人交往，文明、友善。

“双创”，其实是学校教育、社会教育、生活教育与生命教育的一次难得契合。城市发展需要现代文明，生命成长需要良好的环境。我与“双创”，还可谓是生命群体发展中的难得机缘。相信，通过我们全体师生和全社会的共同努力，我市双创工作一定能顺利完成。

2015

海南服装工艺美术学校 海南城市工程建筑学校 年9月21日

各位老师、同学：

大家上午好

今天国旗下讲话的主题是“双创与我”。

党的十八大报告中首次以24个字，分别从国家、社会、公民三个层面，概括了社会主义核心价值观，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善。

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推进双创活动，优化发展环境演讲稿

文明城市是国家授予一个城市的最高综合荣誉，在当前社会中，城市的发展是经济发展和社会进步的重要标志。目前，我国正处于加快推进现代化的历史阶段。现代城市既要有发达的经济，也要有发达的文明。文明城市是指在全面建设小康社会、推进社会主义现代化建设新的发展阶段，物质文明、政治文明与精神文明协调发展，经济和社会事业全面进步，精神文明建设取得显着成就，市民整体素质和城市文明程度较高的城市。文明城市，是反映一个地区现代文明程度、城市综合竞争实力的重要标志。创建文明城市对经济社会发展所产生的现实意义和深远影响，已经远远超出了原来一般意义上的群众性精神文明建设活动。因此我们要从战略高度来看待创建文明城市的重要意义，提高对创建文明城市重要性的认识。

当前，创建省级文明县城和省级平安县是我县的主要工作，主要采取提高群众干部个人认识，加强文明习惯的养成，优化全县经济发展环境，加速承接产业转移步伐等工作措施来实现最终目的。

在市场经济条件下，一个地方发展环境的优劣，直接影响甚至决定着经济增长的速度、社会发展的进程。当前，我倒发展能力较其它先进地区较弱，基础设施条件差，优化发展环境工作就显得更为重要。优化发展环境、塑造良好形象，是推进全县经济社会大开放、大建设、大发展的迫切需要。

优化环境工作是一项系统的工作，开展“优化发展环境、塑造良好形象”活动，重在教育引导，贵在人人参与，关键在解决突出问题，目标在形成长效机制。我们要坚持从这一要求出发，把开展“优化发展环境、塑造良好形象”活动与科学发展观学习实践活动紧密结合起来，明确活动载体与主体，有针对性地设置载体，明确主体，丰富载体内涵，靠实主体责任，统筹推进，抓好落实。

（一）坚持以学习实践科学发展观活动为契机，促进优化发展环境活动深入推进

科学发展观学习实践活动，是集中解决影响和制约科学发展问题的一次重大机遇，优化发展环境是题中之义，也是对学习实践活动的深化。全县各级各部门要把“优化发展环境、塑造良好形象”活动作为学习实践科学发展观活动

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