第一周
我流下了悔恨的泪水，流下了感动的夹着内心挣扎的泪水。
（用泪水把复杂心理表现出来了）
——刘李梅《流泪之后》
河水会绕过大石头，没过小石头，继续向前流去，他们依旧欢乐。你也应该像河流一样，忘记烦恼，留下欢快。
（用自然现象告诉我们一个道理）
——潘月映
只见啪啪几下，同学们便开始了扫除，大家以迅雷不及掩耳之势抢光了扫把，只见教室像是遭受了沙尘暴，黄沙满天，尘土飞扬，顷刻之间教室变成了战场。
（用“沙尘暴”形象地表现出大扫除时尘土飞扬的情景）
我奔驰到车场，只见我的“宝马”还在灯火阑珊处。
（“灯火阑珊”引用了辛弃疾的“众里寻他千百度， 蓦然回首，那人却在， 灯火阑珊处”）
——陈梦雪
我心里像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。我仇恨侵略者，痛恨鸦片，憎恨腐败无能的清政府，更崇敬“虎门硝烟”的英雄——林则徐。
（用爱憎分明的态度引出那段历史以及主人公林则徐）
——王粒江《读〈林则徐〉有感》
钱本是无所谓有，无所谓无的；这正如食堂里的菜，那原本不是菜，吃的人多了，也便成了菜。
（巧妙地化用了鲁迅的名言“希望是本无所谓有，无所谓无的；这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也就成了路。）
——吕君
我迎着初升的朝阳，迈着轻快的步伐，背着青春的书包，呼唤熟悉的朋友，迈向热闹的学堂。
（使用了排比）
——封清
她笑了，圆圆的脸就像一盘盛开的金葵花，一笑，便露出一口雪白而整齐的牙齿。
（使用比喻形象地写出她笑靥如花的样子）
——汪佳莉
我们的脖子伸得像被拎起的鹅，瞪圆眼睛，凝视着那个实验杯子。
（用“被拎起的鹅”形象地写出学生对物理的好奇心）
朗朗朗读课文，声音脆生生的，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗台钻进教室。
（用阳光也听得入迷从侧面写出读书声音的动听）
那些杂乱无章的问题，像一团乱麻堆在我的脑子里，纠结在一起。
…… …… 余下全文
