“立师德、树新风、争做四有好老师”

——学习李振华同志先进事迹有感

夏怡

“学生的成长，是我一生最大的快乐。为了让学生学有所成，再大的困难，我也要想办法克服，哪怕是牺牲自己的生命。”——李振华

李振华，一个伟大的名字，一位优秀的中国共 产 党党员，一个了不起的人民教师。无论是在职时，还是离岗退休，他始终坚定信念，爱岗敬业，德操高尚，用爱心去传递真情。他以崇高的思想境界、高尚的道德情操、务实的工作作风、精湛的教学艺术和对教育事业无私的爱，诠释了一名人民教师光荣而神圣的使命。十七岁的他，一个南京师大毕业的大学生，从南京繁华都市，跋涉千里来到最最偏远的革命老区——沂源县韩旺村。在这扎根一干就是好几十年，为山区培养出了一批又一批的优秀学生。他用53年的实践和心血铸就了“许身孺子甘为牛，赤心奉教终不悔”的“振华精神”。他的事迹在平凡中见伟大，在朴实中显崇高，在细微处见真情。从他身上我感到好成绩是踏踏实实干出来的。

他的事迹非常值得我们年轻一代教师学习。通过对李老师优秀事迹的学习，我对照自己进行了反思，与李老师相比自己还有很大的差距。尤其是他工作认真负责、舍己忘我的付出精神是非常值得我们学习的。通过学习，使我深刻地认识到：作为一名年轻的幼儿教师，在工作中我要努力以李老师为榜样，真诚的善待每个孩子，像慈母一样无微不至地去关心他们，帮助他们，对孩子做到一碗水端平，尊重孩子的个体差异，给他们更多的爱。为教育的发展尽自己的微薄之力。

在今后的工作中，我将努力做到：1、用一颗赤诚之心去热爱每一个孩子。为人师表、诲人不倦。对孩子进行“晓之以理，动之以情”的教育。以身示范，情

感育人，不挫伤孩子自尊，尊重孩子的人格，及时发现孩子的闪光点，真诚的赏识他们，每周认真写出“幼儿的学习故事”，从而建立起“尊师爱生”的融洽关系。2、在工作中不断加强学习，不断提高自己的知识水平和教学能力，努力提升个人素养，严格用教师职业道德要求自己。

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学习李振华同志先进事迹体会

自古忠孝不能两全。在老区教育事业的需要与为父母尽孝发生矛盾和冲突时，李振华在反复的权衡中毅然选择了前者。他把深深的哀痛和歉疚埋在了心里，也把感动带给了山区人民和所有了解他的人。 19xx年春，正在辅导学生备战高考的李振华先后收到两封“父病危，速归”的加急电报。一头是敬爱的父亲，一头是备战高考的学生，该如何取舍？李振华来到野外的荒山上徘徊着，做着激烈的思想斗争，最终他做出了痛苦的决定：让正读高三的儿子回南京替自己尽孝。不久，“父病故，速归”的加急电报带来了父亲病逝的噩耗，李振华踉跄着跑到学校后山，点燃一沓白纸，面向南方，跪地痛哭。 儿子也因此错失了高考的机会。李振华作为儿子、作为父亲都对亲人欠下了无法偿还的“债”，但他的学生却都在高考中填写了合格答卷。 父亲去世后，母亲半身不遂，为便于李振华照顾母亲，南京某机关发来商调函，调李振华到南京鼓楼中学任教，但李振华依然放弃了这最后一次调离山区的机会。

这一切都让乡亲们看在眼里，疼在心里。张家坡一位姓段的妇女首先提出让自己的女儿到南京替他照顾半身不遂的老母亲，10年间，先后有7位沂源女孩去南京照顾老人。

为了不给乡亲们添麻烦，19xx年，李振华把年迈的老母亲从南京接到沂源，但由于半身不遂、水土不服、气候不适等原因，一年后，老人突然辞世，给李振华留下了终生难以释怀的歉疚。

李振华以崇高的思想境界、高尚的道德情操、务实的工作作风、精湛的教学艺术和对教育事业无私的爱，诠释了一名人民教师光荣而神圣的使命。

他用53年的实践和心血铸就了“许身孺子甘为牛，赤心奉教终不悔”的“振华精神”。

我们要学习他对党忠诚、信念坚定、牢记宗旨、心系百姓的优良政治品格；

学习他脚踏实地、一心向教、忠于人民教育事业的崇高思想境界； 学习他爱生如子、为人师表、无私奉献的高尚道德情操；学习他解放思想、开拓创新、刻苦钻研、追求卓越的不懈进取精神；

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学习李振华先进事迹心得体会

近期，我们学校组织了全体教职工学习李振华的先进事迹，感受到李振华老师他的伟大和不平凡。他的事迹更加让我体会到什么叫一位好的老师？传道授业解惑？先进的理念？合理的教学方法？不，好的老师是懂得孩子、理解孩子、爱孩子、时时刻刻为了孩子。

我是一名小学教师，我们要时刻心系孩子，关爱孩子。没有爱，就没有教育，失去了对孩子的爱，教师也就失去了生活的乐趣。虽然有时候孩子也会气得我们五脏翻腾，我们组织的一次次成功的活动，让一群活泼好动聪明伶俐的孩子开始约束自我；我们的辛勤劳动换来了孩子的健康成长，难道我们不是幸福的吗？作为教师，我们与孩子朝夕相处，彼此了解，虽然整天忙忙碌碌，有时还很辛苦，但是我们应该感到这样的生活充实而又快乐。从李振华老师身上，我看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质，对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神，乐于助人的高尚职业道德。他勤于探索勇于创新勇攀高峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教孩子言传身教，厚以载德，他们老老实实做人、踏踏实实干事，甘为人梯，无怨无争地为教育着学生，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样，他的优秀品质和精神真是值得我们去学习。

在教学中，我要学习李老师的毅力和精神，在日常教学中，通过努力提高自己的业务水平，向同行请教，虚心学习专业理论，提升自己的整体素养。立足课堂，在实践中提升自身价值。教师体现自身价值的主阵地是课堂，在教学中，我要本着“一切为了孩子，为了孩子的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到孩子中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念”，体现以孩子为本的理念，把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃同时也提高了自身的素养。在教学中不

断反思自己在工作中的不足之处。时刻提醒自己要不断进取。我要努力提高自己的业务水平，向专家请教，向同行请教，虚心学习专业理论。提升自己的整体素养。作为一名教师，我的成长离不开学习，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开探索、研究的精神；只有通过学习才能不断完善自身的素养，提升自己的专业素养才能更好地实现自己。

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学习李振华先进事迹心得体会

李振华老师，是一名优秀教师中的楷模。他扎根教育六十余载，六十多年来，他无怨无悔，默默耕耘，把全部的爱都献给了大山深处的孩子，为山区教育倾尽了全力。他关爱学生安于清贫，乐于奉献不求回报。退休后又将大半生积蓄捐出，资助教育事业。所以受到党和政府及人们的尊敬。他是广大教师，和教育工作者的杰出代表，是共 产 党员的光辉典范。他以高尚的思想境界，高尚的道德情操和对教育事业真挚无私的爱，诠释了一名人民教师，一名共 产 党员光荣而神圣的使命。通过对李振华先进事迹的学习，使我受到很大教育，懂得了许多道理，真是受益匪浅。

我是一名幼儿教师，在工作中应该向李振华老师学习。学习他对党忠诚，信念坚定，牢记宗旨心系百姓的优良品格，立足岗位为幼儿和家长服务。强化教书育人的历史使命感，和责任感，提高政治素养和师德水平，脚踏实地一心向教。树立爱岗敬业、无私奉献的精神，埋头苦干、干一行爱一行，钻一行精一行，不断提高教育教学质量。

通过学习，使我深刻地认识到：在当前的形势下，作为一名光荣的人民教师，提高师德是教书育人的需要，没有良好师德就谈不上教书育人。良好的师德行为有助于培养孩子良好的人格行为。作为一名幼儿教师，在工作中我要努力以李老师为榜样，真诚的善待每个孩子，像慈母一样无微不至地去关爱孩子，不嫌弃，不歧视，给他们更多的爱，让他们健康快乐成长，是我最大的心愿。

李振华老师是新时期，教育战线上最可爱的人，我要学习他崇高的敬业精神。他的人生价值，体现在“捧着一颗心来，不带半根草去”的境界中。我要更新思想，转变观念，给孩子一点关爱，让孩子快乐成长为出发点，乐观进取，为教育的发展尽自己的微薄之力。

通过对李老师优秀事迹的学习，我对照自己进行了反思，与李老师相比自己还有很大的差距。 在今后的工作中，我将努力做到：以身示范，情感育人，尊重孩子人格，寻找孩子的闪光点，真诚的赏识他们，有事及时和家长沟通，从而建立起“尊师爱生”的融洽关系。在工作中严格用教师职业道德要求自己，不断加强学习，不断提高自己的知识水平和教学能力，保持严谨的治学态度，坚持实事求是的原则，为幼儿树立良好的榜样。让孩子在潜意默化中受到教育。

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学习李振华同志先进事迹心得体会 自古忠孝不能两全。在老区教育事业的需要与为父母尽孝发生矛盾和冲突时，李振华在反复的权衡中毅然选择了前者。他把深深的哀痛和歉疚埋在了心里，也把感动带给了山区人民和所有了解他的人。 19xx年春，正在辅导学生备战高考的李振华先后收到两封“父病危，速归”的加急电报。一头是敬爱的父亲，一头是备战高考的学生，该如何取舍？李振华来到野外的荒山上徘徊着，做着激烈的思想斗争，最终他做出了痛苦的决定：让正读高三的儿子回南京替自己尽孝。不久，“父病故，速归”的加急电报带来了父亲病逝的噩耗，李振华踉跄着跑到学校后山，点燃一沓白纸，面向南方，跪地痛哭。 儿子也因此错失了高考的机会。李振华作为儿子、作为父亲都对亲人欠下了无法偿还的“债”，但他的学生却都在高考中填写了合格答卷。 父亲去世后，母亲半身不遂，为便于李振华照顾母亲，南京某机关发来商调函，调李振华到南京鼓楼中学任教，但李振华依然放弃了这最后一次调离山区的机会。

这一切都让乡亲们看在眼里，疼在心里。张家坡一位姓段的妇女首先提出让自己的女儿到南京替他照顾半身不遂的老母亲，10年间，先后有7位沂源女孩去南京照顾老人。

为了不给乡亲们添麻烦，19xx年，李振华把年迈的老母亲从南京接到沂源，但由于半身不遂、水土不服、气候不适等原因，一年后，老人突然辞世，给李振华留下了终生难以释怀的歉疚。

李振华以崇高的思想境界、高尚的道德情操、务实的工作作风、

精湛的教学艺术和对教育事业无私的爱，诠释了一名人民教师光荣而神圣的使命。

他用53年的实践和心血铸就了“许身孺子甘为牛，赤心奉教终不悔”的“振华精神”。

我们要学习他对党忠诚、信念坚定、牢记宗旨、心系百姓的优良政治品格；

学习他脚踏实地、一心向教、忠于人民教育事业的崇高思想境界； 学习他爱生如子、为人师表、无私奉献的高尚道德情操；学习他解放思想、开拓创新、刻苦钻研、追求卓越的不懈进取精神；

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学习李振华老师事迹心得体会

罡城一小 娄广荣

李振华老师是沂源县实验中学的一名退休教师，19xx年，李老师响应党的号召，告别南京，来到革命老区任教。50年间，他兢兢业业，无怨无悔，呕心沥血，忘我工作，为山区教育事业的发展做出了突出贡献。李振华同志的先进事迹，集中反映了一个共 产 党人的崇高理想和精神追求，体现了他爱岗敬业、无私奉献的高贵品质。 我们学习李振华同志，就要像他那样用一颗赤诚之心去热爱每一个孩子。他把学生看做是自己生命的一部分。自从任教之日起，他就省吃俭用，拿出工资资助困难学生。在他工作过的地方，每一处都有受过他资助的人。19xx年，他捐资设立了“振华扶贫助学奖励基金”，开展扶贫助学活动，到现在已救助贫困学生1400余人。这些孩子，因为有了他的爱而改变了一生的命运。“爱就是教育的全部”这句话在他身上得到了最好的诠释。

我们学习李振华同志，就要像他那样为人师表、诲人不倦。他处处率先垂范、身体力行。对学生，他讲求“不求人人升学，但求个个成才”，对后进生更是进行“晓之以理，动之以情”的教育，无数后进生的心灵火花被他点燃；对教师，他总是千方百计为他们竖梯子、压担子、铺路子，给他们提供施展才华的机会。他以身作则的行动和“路石人梯”的精神，为广大师生做出了表率和示范。

开展“向李振华同志学习，做人民满意的教师”教育活动，就是要以李振华同志为榜样，努力提高教育工作者自身的思想素质和业务水平。要立足本职工作，以人民是否满意为标准，对照自己的工作，找出差距，认真整改。要把做好本职工作作为践行“三个代表”重要思想的具体行动，严谨治学，扎实工作，不断提高教育教学能力，争做业务水平高、教学能力强，家长放心、学生满意的好老师。 在教学中，我要学习李老师的毅力和精神，通过努力提高自己的业务水平，向同行请教，虚心学习专业理论，提升自己的整体素养。立足课堂，在实践中提升自身价值。教师体现自身价值的主阵地是课

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学习李振华先进事迹有感

宁阳第三中学 高衍河 近期，我校学习先进典型“李振华”老师先进事迹，借此激发立师德、敬业爱岗、无私奉献的工作热情， 通过学习，感悟颇多，向李老师致敬。 李振华，一九三一年出生，老家南京，中共党员，沂源县实验中学原校长，先后荣获山东省模范教师、山东省劳动模范、山东省优秀教师、山东省优秀共 产 党员、山东省特级教师、全国教育系统劳动模范等市级以上荣誉称号78项，享受国务院特殊津贴，连续4届当选山东省人大代表，先后8次受到党和国家领导人的接见。扎根沂蒙山区支教58年，先后资助学生2000多名，被评为“感天动地天下父母情全国十佳人物”、首届“感动山东十佳人物”、“助人为乐、道德模范”、“山东省捐资助学先进个人”、“山东十大好人”、“山东省优秀共 产 党员”、“全国十大社会公益之星入围奖”、“山东省优秀人大代表”。

李振华老师是一位生活节俭的普通老师，他用一颗赤诚之心去热爱每一个大山的孩子，他把学生看做是自己生命的一部分。“人活在世界上，每走一步都要留下一个深深的脚印。人总是要有精神的好。”这是李振华老师说过的一句话，他用情感交流、精神感化和奉献精神来实现着一个教师的人生价值。他从心灵深处与学生交流，几十年如一日的资助学生，他把全面育人当成自己终生不悔的事业。让我更深刻地感受到这是一种崇高，一种坦荡，一种撼人心魄的力量，这种力量震荡着我的心灵。

通过学习，使我深刻地认识到：在当前的形势下，作为一名光荣的人民教师，提高师德是教书育人的需要，没有良好师德就谈不上教书育人。良好的师德行为有助于培养学生良好的人格行为。作为一名教师，在工作中我要努力以李老师为榜样，真诚的善待每个学生，像慈母一样无微不至地去关心学生，帮

助学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们更多的爱，使他们在学习上有无穷的力量源泉。李振华老师不愧是新时期教育战线上最可爱的人，我要学习他崇高的敬业精神。他的人生价值，体现在“捧着一颗心来，不带半根草去”的境界中。更新思想，转变观念，要以学生的发展成才为出发点。对待学生满腔热忱，对待工作兢兢业业，敬业爱生，乐观进取，为教育的发展尽自己的微薄之力。

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