护理健康教育培训班心得体会

内三科 郭燕玲

首先，感谢院领导及护理部让我有幸参加本次由福建省中华护理学会举办的“护理健康教育培训班（20xx年x月x日-9月x日）”，虽然只是短短的五天时间，但我学到了很多新知识、新观念，获益很多，在今后护理服务工作中将受到很深的启发。

一、 耐多药/广泛耐药结核病对公共卫生构成新威胁:通过这次学习，我了解了耐药结核病的性质和产生原因，结核病控制面临着史无前例的挑战，防控耐多药/广泛耐药结核病迫在眉睫。防止耐多药/广泛耐药结核病要做到五坚持：坚持合理用药，防止乱加药，假“联合”合并用药治疗；坚持规律用药，防止间断用药，完成全程用药；坚持既治又管，防止只治不管，坚持DOTS策略；坚持初步彻底，防止初治变复治；坚持耐药性监测的标准化，规范化，统一化，防止自立标准。

二、 发展性照顾在新生儿中的应用：是把每一个患儿作为一个生命的个体，护理过程中考虑需要的个别性，注重患儿行为上的呼唤以及环境对生长发育的影响，运用发展性照顾的理念，根据每个婴儿的不同情况，采取个性化护理，尽可能排除环境中妨碍其生长发育的因素，简单地说，发展性照顾就是伴随着宝宝的成长进行关心和照顾。

三、 慢性非感染性疾病的健康管理及重新认识了糖尿病的健康教育：慢性病是对一组起病时间长，缺乏明确的病因证据，一旦发病即病情迁延不愈的非传染性疾病的概括总称。健康管理，就是针对健康需求对健康资源进行计划、组织、指挥、协调和控制的过程，也就是对个体和群体健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导及对健康危险因素进行干预的过程。糖尿病的健康教育，从患者、效益等各个角度充分了解了糖尿病教育的重要性，何谓糖尿病及其分型、病因、易感者、典型症状，糖尿病的各种并发病。全面控糖，长期达标：降低致死率；降低致残率；提高生活质量；延长寿命。有效的控糖手段是“五驾马车”，也就是教育与心理治疗、饮食治疗、运动治疗、药物治疗、病情监测。这是目前控制糖尿病的必经之路，除此之外，没有捷径可走。

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学校：北京城市学院航天城校区 学部：生物医药 班级：10食品本一 学号：10110907015 姓名：孟媛

学习健康管理师体会与心得

一．引言：

随着国民生活水平的提高，工作、生活的压力增加，国人的身体健康问题也越来越突出，国内的许多调查研究显示：中国居民的身体健康情况在逐年下降，心脑血管疾病、高血压、高血脂、糖尿病、肿瘤、肥胖等疾病的患病率在逐年增加，亚健康人群占总数的百分之六十到七十，个行业精英人士的猝死也越来越常见。因此，人们对于健康的关注程度也在慢慢提高。由此新生了一个职业——健康管理，即由专业机构对相应的人群开展健康管理、咨询与指导，实现最佳的健康维护和健康促进的愿望。

二．摘要：

学习这门新兴的职业的课说长不长，说短不短，但是这半个学期却给了我人生当中最重要的知识，什么是健商，人体的基本结构，如何采集健康状况的信息，常见疾病如何管理，等等。这门课给了我很多管理健康的观点和方法，让我对健康管理师这个行业更加了解，更加充满激情！

二．正文：

1.知识上的灌溉

健商是什么，是一场静悄悄的健康革命！健商指的是健康商数的缩写，反映你的健康才智，是评估个人健康的全新方法；健康管理的流程图是什么，他的步骤是什么？心理健康的基本标准是什么？这些，以前我都几乎没有接触，但是健康管理师的课上，我却都学到了。

举个例子，我以前太多的东西都是含糊不清，没有明确清晰的观点，比如心理健康的标准，都有哪些，分别是什么，为什么心理健康这么重要，学了这门课我知道，心理健康要有正常的智力，还要成为情绪控制的主人，有和谐的人际关系，能够良好的适应和改造现实环境，并且具有坚强的意志品质，以及完整与健康的人格。

其实，心理健康是人体健康不可分割的重要组成部分，随着社会的进步，心理健康对健康和疾病的重要性正在受到越来越多的关注，健康心理学，成为健康

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投资项目评估课学习心得体会

11级旅游管理A2班 11330147 冉钰

通过大概33课时的投资评估课的学习，我有许多的感想与体会，虽然自己既不是商学院也不是理工学院的，但感觉自己真的学到了很多，从最开始听课像听“天数”，到慢慢地认识一些与投资相关的专业术语，最后到大致了解投资评估的目的、方法及各种模型。当然除了这些专业知识，在准备presentation时，我还收获了来自不同院同学的友谊，了解了团队合作的重要性，上台展示也同样锻炼了我的胆量和演说能力。

这学期由于时间关系，我们主要讲了一至七章，下面我将从以下几个方面阐述一下我的上课心得：

首先，从我个人情况说起，我自己平时比较喜欢了解一些新闻，但对那些财经股票相关的新闻总是了解的非常肤浅，尤其是一些涉及具体运算的现实问题。夏老师在授课的过程中经常举出了一些相关的现实案例，以幽默生动的语言和动作让我牢记于心，比如他用简单的计算原理证明了“人民币升值为什么对中国企业有害？”，通过自己投资方面的亲身经历来告诉我们一些基本的经济原理和法律制度。

项目评估就是研究如何配置资源，使资源得到最佳利用的一门理论和实践相结合的学科。一个公司的董事们与股东处于委托—代理关系，股东是委托人，董事被雇佣作为他们的代理人来代表股东管理资产。在对项目进行投资评估之前，为实现股东财富最大化我们需要进行战略经营计划，主要计划问题有“我们目前在哪里”（SWOT分析）、“我们想到达那里”（竞争分析）和“我们如何到达那里”（战略计划过程），随后我们又具体的学习了四种主要的资本投资评估方法：回收期法、ROCE法、NPV、IRR。每种方法都有它的优点和不足：回收期法忽略了货币的时间价值；ROCE法是对其评估项目以利润而不是以现金流量为基准；用NPV法进行评估时，要与其他选择机会比较，只有净现值为正或为零的项目才能投资；在运用IRR法进行评估时只有项目的IRR高于或等于预先确定的比率才能被接受。最后我们还学到了分析当经济体系中存在通货膨胀是如何影响投资评估和决策，及在这种情况下如何使用评估方法。除了课本上的基本概念和计算法则，为了方便我们更好地完成课堂展示，老师还给出了通货膨胀率、风险报酬率、折现率等等相关的计算公式，我们小组通过搜集各种资料，相互配合的成功算出了这些看上去很难的数据。

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学习健康评估的感想

这学期开了这门新课—健康评估，才真切的体会到自己是一位医学院校的学生，虽然已经大二了，但是大一和大二上学期学的没几门专业课程，全是一些基础课程，而且感觉很是零散，学了健康评估，就觉得可以将很多大一学的基础知识都串起来，所以才会感觉学的东西有用一些。

健康评估这门课啊，其实刚开始上课那会是觉得挺恐怖的，一看这个课本，厚的吓人，就想着考试的事情去了，觉得书本上的东西太多，考试可能会很辛苦，所以心里还是忐忑的。每周两次课，有一次课时三节课连着上，其实有时候还是蛮难熬的，并不是说老师讲的不好或是没精神还是什么，其实想想原因还是出在自己。如果你对这个课没有兴趣的话，确实是个煎熬。刚开始上前面的时候，上的是问诊这部分的内容，觉得很无聊，因为觉得没有多少使用价值。后来上到八个临床问诊症状的时候才来点劲，上课就没有这么无聊了，其实有时候老师上课要是多给我们讲讲那些临床上发生的那些与课本理论相关的事情，我们还是很爱听的，至少我是这样子认为的。其实我是觉得课本上的东西都是死的，要再各种疾病中灵活变通才是，不过，必须要有扎实的理论知识才能够变通，比如呕血这种症状 常出现在什么疾病当中，这你得知道，这样子能让我们少走弯路，更快的做出初步诊断。

现在我们的课已经上到了体格检查，这部分内容我觉得是很重要的，而且对这部分内容很是感兴趣，不仅仅因为它实用性高，而且这部分增加了实验课，感觉学起来更好懂，更加有动力去学习了，而且觉得离临床更近了。上实验课，上到胸部检查的，需要脱衣服检查，刚开始的时候确实觉得有些不便，会有一点别扭。不过自己仔细一想，自己以后是个医务人员了，连这种都还要在意，病人还

怎么相信自己，所以就放下疑虑去做了。在实验当中，因为大家都是第一次这样子，所以自己的心态先摆好，每个人都是一样的，如果别人给你检查的时候你总是嫌三嫌四的，别人也就不会放松的去做，所以在实验当中要尽量放轻松，不要给自己的搭档产生心理压力，这样子，别人也会好好给你检查，这样子实验课才能达到预期的目标。

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《健康评估》网络课程解说词

尊敬的专家评委，您好！很高兴有机会向您介绍我们的参赛作品《健康评估》网络课程的基本情况。

本作品是中职护理专业必修课程《健康评估》配套教材的网络课程。我们总体设计从以下几个方面都有创新之处。课程设计突出以人为本，学做一体；教学设计突出四种能力的培养；采用多种教学方法及形象化、网络化、立体化教学手段，从网络教学环境建立了自主学习平台及网络互动学习终端相互配合的创新模式。下面，让我们在轻松的背景音乐下，进入课程学习平台。

首先通过双主线、双导航引导，使师生更好利用该平台。左边导航模块在页面设计上采用树型折叠式菜单，每个章节的主页面上是课程各个章节之间的跳转，实现每章节页面之间的链接，通过折叠式目录菜单，可以非常方便地在课程机构中浏览课程内容，随时知道自己学习所处的位置，真正做到让学生掌握学习主动权。

1、学生助学专区：由课前索引、课堂教学、双语教学等模块组成，为学生自主学习提供平台。学习课件应用了大量动画、图片并以临床案例导入新课，以解决案例中患者的健康问题为主要任务，并采用文本形式呈现教学内容，以方便学生课后复习。同时平台设立了自我测试功能， 测试学生对课程学习效果。由学生自主选择进行。内容主要为护士执业资格考试范围。题型包括单选题、多选题、是非题，学生测试完毕后系统立即评定，并给出成绩及学生测试时的选项与正确答案的对照表，以便学生查阅。

2、教师辅学专区：通过相关模块组织教学活动并进行答疑。教师上课课件可通过常规点击，可全屏显示，通过滑拉式菜单快速进入教学要点，非常方便快速，利于教师上大课及学生课后复习。

3、丰富的教学资源：包括视频教学，实验操作示教，图片、音频、动画等。学生观看教学视频，可发表学习心得体会；同时引入美国原版健康评估教学视频，配有关键词中文学习，让学生感受国外教学环境，拓展学生视野。

4、学习终端：我们根据不同对象制作了3个版本，教师、学习、专家浏览三个入口，现在看到的就是一个页面功能，根据助教、助学功能单独订制不同学习环境及模块。由于《健康评估》课程教学重点是要求学生掌握健康评估技能，其操作细节多，流程复杂，加之上课时间所限不便多次重复示教，而教师的课后辅导有一定时间限制，不能满足学生随时练习的需要。学习终端是依托健康评估网络教学平台的资源，建立在每一模拟病床前，

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三甲评审心得体会

三甲评审心得体会一：三甲评审心得体会

20xx年12月11日是载入我院史册的重大日子，在郑州市儿童医院三级甲等医院评审反馈会上，河南省卫生厅夏祖昌厅长宣布，郑州市儿童医院通过三级甲等医院评审，正式迈入全国三级甲等医院行列，这也是省内第一家通过评审的儿童专科医院。那一刻，会场一片欢腾，全体人员起立鼓掌，经久不息，共同见证了这具有里程碑意义的重大而光荣的事件。

回顾评审历程，洒下了我院全体职工的辛勤汗水，作为一个参与者和见证者，我深深地体会到三甲等级评审认证的必要性及对医院的快速的发展深远意义。在这几个月里，每天忙碌而充实，每天都在不断的学习、成长，也许是比以前累些苦些，可是，我们也学到了更多的知识，按照评审标准中的各项条款，一次次的整改、完善。为了完善等级评审各项条款的要求，上班时间完成不了的就放弃休息的时间去整改、去学习、去强化、去完善，我感觉比以前有了更大的进步。不管遇到怎样的困难，大家都默默地坚持、忍耐，没有一个人去抱怨，更没有人请假、没有人退缩。

值得庆贺的是我们通过了三甲评审的严峻考验，我们坚信我们终将成功，不管是检查的专家，还是每一位患者亦或者每一个步入这个医院的人们，他们都见证了我们的努力和付出，感受到了我们医院的变化。评审结束了，但是我们的工作还在继续，我们对患者承诺还在，所以我们会一如既往的在这个神圣的岗位上奉献自己的青春和热情，我们会用我们的汗水和热情，继续书写我们郑州市儿童医院的荣耀和辉煌。

三甲评审对我们儿医人是一种提炼、一种升华。我们郑州市儿童医院将以优美的环境、规范的流程、科学严谨的规章制度、过硬的技术，特别是一个团结、进取、务实、具有开拓精神的领导班子，一群爱院、敬业、朝气蓬勃、不断进取的医护人员展现给前来就诊的患者！三甲评审不是一个结束，而是一个开始，我们将继续保持目前的精神状态，全心全意为人民健康服务！为创建“省内第一、国内一流、国际知名”的大型现代化儿童医疗保健中心而努力奋斗！

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一句话工作心得体会

1、做事重要，做人也重要。在工作过程中，人们所理解和看到的，是一个能够埋头苦干，热心帮助同事，有着良好的人际关系魅力的人，这才是成功之处。

2、做事，应适当考虑。比如，为何做，值不值得做，是否必须做，不做不可？这样，你一旦开始做的时候，就会全身心投入，而不再为一些鸡毛蒜皮的事情，一次次打断工作，也不会出现徒有忙碌而无进展的情况了。

3、做人做事，既体现了一个人的个人素养，脾气秉性，又体现了一个人的工作能力。一个人，如果做事做得好，但是人际关系搞不好，就不能算是一个成功的人。语录推荐：关于亲情的句子孟子语录艾佛森语录

4、在一个工作环境里，在完成自己工作任务的同时，也会尽自己所能去帮助身边的同事，而绝不是只顾做好自己手头的工作而忘了自己是属于工作团队的一分子。

5、在工作中从完善到创新，是自己的价值，是自己进步的过程，是说明自己有信心，有能力迎接挑战的勇气。

6、在工作中，要学会对自己锁定的目标坚定不移。否则，遇到困难，只要有机会，有退路，我们就会本能地尝试绕过，或者退却。只有瞄着目标不放，我们才会穷尽全力推翻，或者跨越那些障碍。我跟一些在某领域做得成功，或者有一定成就的人聊天，无论他们的气质和脾气多么的不同，但在这一点上，都很相似。

7、在工作中，我们面临跟别人的竞争，有时候甚至会发展成争斗和斗争，都是难免的，这时候，我们应该不畏惧于去斗争，但却千万不要热衷于斗争。

8、在工作中，千万不要喋喋不休，也不要没完没了地抱怨，这些都是把事做糟，或者失败的先兆。

9、在工作中，其实有些困惑，有些难题，我们只需要一点点的提醒，或者鼓励就够了。所以，在工作中，碰到需要帮助的同事时，千万不要做繁琐、自以为是的劝诫，也不要因为帮了人家一把，非要在别人面前展示和显露一把自己的训练有素。所谓术业有专攻，在其它事情上，他们可能比我们做得更优秀。

10、在工作中，冲突和矛盾总是难免的。有时会发生争吵、争执、争斗乃至斗争，其实也难免。但不管以前发生过怎样的事，只要是我的同事，他主动表现出来和解或和好的意愿，我愿意和解。

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