篇一 :好家风、好家规、好家训总结与解释 1

“好家风、好家规、好家训”总结与解释

一、关于“好家风、好家规、好家训”的总结如下:

1.好家风: 家庭和睦,尊老爱幼。

注重学习,崇尚知识。

心态阳光,热爱劳动。

诚实守信,宽容待人。

2.好家规、好家训:要有礼貌,家中有客人到来时要热情地问好,表示欢迎。 站有站相,坐有坐相,行为举止落落大方。

尊敬父母,尊敬师长,尊敬同学,尊重他人就是尊重自己。 认真完成作业,不拖沓。今日事,今日毕。

科学合理的安排娱乐时间,健康上网,不要成为网虫。

二、对“家风”的解释:

家风是什么?杨树桐先生在他的《家风漫谈》一书中这样解释:“家风是一个家庭或家族长期以来形成的能影响家庭成员精神、品德及行为的一种传统风尚和品德。”一个家庭或家族,可以没有显赫的家世,殷厚的财富,但不能没有良好的家风。良好的家风也不是一人一时一事就能建立,必须依靠家庭家族全体成员共同努力,人人建设,世代弘扬。其中,起举足轻重作用的,是家庭中的父母,家族中的长辈。

良好家风的形成,无关家庭贫富,亦无关父母文化程度,所关涉的乃是家庭的德行素养。在今天很多人都忙于工作、事业而无暇顾及孩子,这样的教育方式理当值得我们深思,这不是因为时间与距离的阻隔,更多的乃是我们忽视了家风的力量。良好的家风,能成就孩子一生;而这种熏陶,最好从孩提时代就应开始,你从小给他灌输“一粥一饭,当思来处不易”的观念,他就可能养成“半丝半缕,恒念物力维艰”的思维,良好的家风伴随孩子一生成长。

从我自己的成长中,我深深地体会到良好的家风对下一代成长的重要性,而从儿子的成长过程中我更加感到,在一个充满亲情的家庭里长大的孩子会更加阳光。

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篇二 :“家风家训伴我成长”活动总结

20xx-20xx学年第二学期“家风家训伴我成长”活动总结 家风、家训是我国传统文化和教育的重要组成部分;家风家规,是一个家庭或民族的传统风尚;家风、家训也是一个家族代代传承的教育规范后代子孙的行为准则。

班队会课上,同学们进行了热烈的讨论,你说你的家风,我说我的家训,有的同学还对自家的家风、家训做了具体的说明。有的同学说:“我家的家风是诚实做人,踏实做事”;有的同学说:“我家的家风是孝敬老人,关心他人”;还有的说:“我家的家风是勤俭节约”。会上,同学们畅所欲言,争相展示、分享这些优秀的家风家训、家教故事;会后,一起整合将它们誊写或打印出来,在班级学习园地张贴展出。同学们一致表示:今后将用实际行动来践行家风、家训。

家风是一种无言的教育,它在潜移默化中影响学生的心灵,塑造学生的人格。家风代表的是一家人的精神面貌、品格修养和处事原则。好的家风含有同心协力、相互体谅、相互扶持等因素,推而广之到人际关系上,就是“己欲立而立人、己欲达而达人”,有利于良好社会风气的形成。通过主题班会,同学们知晓了家风家训,愿意自觉传承好家训、好家风。同时在学生的心田上播下了文明的种子,并不断萌芽,向上、向前发展。

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篇三 :家风、家训伴我成长

家风、家训伴我成长

家风,是塑造孩子的无形力量,家庭的生活方式、文化氛围构成了家风。顾名思义,家风就是一个家庭的风气、风格与风尚;家训,是指对子孙立身处世、持家治业的教诲。

自我记事以来,爸爸妈妈就时常教导我要做一个正直、善良、有爱心、有责任心的人。在家风、家训方面,有很多规矩。 在生活方面,妈妈教育我应该节俭、朴素。妈妈很少给我和哥哥买新衣服,因为妈妈说,小孩子都长得很快,花上一两百块钱买的一套衣服穿不了两个季节就又短又小了。从小时候开始,就有一些亲戚朋友把他们家孩子穿小了的衣物送给我和哥哥穿,我和哥哥也非常乐意,接受并感激那些叔叔阿姨,而不是像别人家的孩子总是吵着向妈妈要新衣服。直到最近,我表姐还送了我很多她的旧衣服,其实还是挺新的。我觉得这样真的挺不错,可以省下来很多不必要浪费的钱;妈妈也不让我和哥哥随便买零食、吃零食,家里除了水果和牛奶,几乎看不见任何零食的踪影,主要也是妈妈为了我们的身体健康着想,因为妈妈总说,零食大多数都含有许许多多的添加剂,对身体有害无益,我想还有一个因素可能也是为了省钱吧!之前,我并不理解,以为妈妈很抠门;可是近两年,看到了很多关于垃圾食品对人体有危害的报道,我就开始慢慢理解妈妈的良苦用心。

妈妈虽然是抠门的,但是,如果是对我们身体的健康成长发育有益处的食品,再贵她也愿意掏钱买。

在作息时间方面,妈妈一直要求我要早睡早起,不熬夜。因为小孩子在九点到十一点之间是分泌生长素最旺盛的时段,所以我们必须好好睡觉,这样能对我们的成长有帮助。我想我现在长得比同龄人高也可能有这个因素。

在学习方面,爸爸妈妈都严格要求我做作业要认真、仔细,不能太马虎,考试也要注意重点,抓易错部分复习。虽然我有时会偶尔考不好,但爸爸妈妈总是鼓励我说:不要灰心,认真地检查,下一次肯定会考好的;考得好时,他们也不会过多的夸奖、赞赏我,言语上很少表扬我,但是从眼神感受到爸妈心里是自豪和欣慰的。他们只是想让我戒骄戒躁、再接再厉。

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篇四 :家风家训

家风家训(李丹妮)

一个优秀的人,在家里,一定是有好的家风家训。

在我们家里,也有很多的好的家风家训。例如:第一条,诚实。诚实,是做人的基本原则。记得上四年级,我们学了一篇课文,叫《中彩那天》,父亲替库伯叔叔抽中了大奖,但是,父亲还是还给了库伯叔叔,顿时,我觉得,诚实比金钱更重要。

所以,我争取做一个诚实的好孩子。

第二条,勤俭节约。说到勤俭节约,我想到了一首诗,《悯农》李绅,锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。这首诗,让我体会到了,农民伯伯的辛苦,我们要勤俭节约,不要浪费粮食。

第三条,多读书,读好书。书,是全世界的营养品。————莎士比亚

在生活中,我们要多读书,读好书。要像《窃读记》里面的作者一样,多读书。那时候,她们想看,家长还不让看。而现在,家长逼着我们读,我们还不读。要记住,食物是物质上的需要,而书,是精神上的食粮!

第四条,爱心。只要还有能力帮助别人,就没有权利袖手旁观。————罗曼罗兰

虽然现在,我们还没有挣钱,没法拿自己的钱捐给山区儿童。但是,我们还有很多地方可以献出我们的爱心。比如:坐公交车的时候,如果有爷爷奶奶们上车,我们就要让出座位,说:“爷爷(奶奶)请你们坐吧 !”

最后,我觉得,好的家风家训每个人都要严格的遵守,我们小学生也要自己遵守好的行为规范,讲规矩,要正义。这样,对我们的成长非常有益。 虎山小学 五年级三班 李丹妮

很多名人都有家风家训,我们家不是名人家庭,如果要说也有什么家风家训,那一定是爸爸经常挂在嘴边的那句话:百孝顺为先。

从小爸爸妈妈就教我要有孝心,要尊老爱幼,他们自己也在身体力行我们中华民族的传统美德——孝道。我们家是个大家庭,外公外婆和小阿姨一家与我们合住,十多年来一直其乐融融,在小区里传为佳话。爸爸是山东人,不喜欢甜食,但对外婆做的菜从来不挑剔,总是装作很爱吃的样子。妈妈现在还经常讲起外婆给爸爸吃桂圆肉的故事,那是爸爸第一次见丈母娘,外婆按绍兴习俗给爸爸做了一大碗桂圆肉,放了很多糖,爸爸咬着牙吃下,外婆以为爸爸喜欢吃,以后经常给他做,一吃就是两年多,直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事项需要讨论,开始大家叽叽喳喳发表意见,实在不能统一,最后大多是听外公外婆的,用爸爸的话说,这就叫百孝顺为先。

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篇五 :“家风家训伴我成长”活动总结

八年级三班“我说我的家风家训故事”活动总结

家风、家训是我国传统文化和教育的重要组成部分;家风家规,是一个家庭或民族的传统风尚;家风、家训也是一个家族代代传承的教育规范后代子孙的行为准则。

班队会课上,同学们进行了热烈的讨论,你说你的家风,我说我的家训,有的同学还对自家的家风、家训做了具体的说明。有的同学说:“我家的家风是诚实做人,踏实做事”;有的同学说:“我家的家风是孝敬老人,关心他人”;还有的说:“我家的家风是勤俭节约”。会上,同学们畅所欲言,争相展示、分享这些优秀的家风家训、家教故事;会后,一起整合将它们誊写或打印出来,在班级学习园地张贴展出。同学们一致表示:今后将用实际行动来践行家风、家训。

家风是一种无言的教育,它在潜移默化中影响学生的心灵,塑造学生的人格。家风代表的是一家人的精神面貌、品格修养和处事原则。好的家风含有同心协力、相互体谅、相互扶持等因素,推而广之到人际关系上,就是“己欲立而立人、己欲达而达人”,有利于良好社会风气的形成。通过主题班会,同学们知晓了家风家训,愿意自觉传承好家训、好家风。同时在学生的心田上播下了文明的种子,并不断萌芽,向上、向前发展。

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篇六 :家训家风故事

优秀家训家规家风故事

家训家风故事

优秀家训家规家风故事

家训家风故事

优秀家训家规家风故事

家训家风故事

优秀家训家规家风故事

家训家风故事

优秀家训家规家风故事

家训家风故事

优秀家训家规家风故事

家训家风故事

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篇七 :“我说我们的家风家训”主题实践活动总结

“我说我们的家风家训”主题实践活动总结

“我说我们的家风家训”主题实践活动总结

良好的家风家训是中国传统文化传承的重要形式,是家庭教育的重要内容,是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体。为深入实施“亲子共成长”工程,市文明办、市教育局决定,在全市中小学(含中等职业学校,下同)学生中广泛开展“我说我们的家风家训”主题实践活动。现将有关事宜通知如下。

一、活动对象

全市中小学生(含中等职业学校学生,下同)及其家长。

二、活动内容

1.召开一次主题班队会。寒假放假前,各中小学要组织召开一次“我最喜欢的家风家训”主题班会,师生人人讲一个自己家庭的、自己喜欢的历史上或现实中的广为认可的家风家训,增强对家风家训的认识。

2.开展一次假期实践活动。各中小学要通过家长会、倡议书等形式,以“全家一起讲述家风家训”为主要内容,以家庭为单位,开展一次“我讲我们的家风家训”活动。通过活动,讨论提炼自己的家风家训,并形成文字,展示在家庭醒目之处,每天由家长和孩子一起温习,相互监督,认真践行,传承良好的家风。

3.组织一次“我说我们的家风家训”主题展示交流活动。新学期开始后,各中小学要结合践行社会主义核心价值观,以“我说我们的家风家训”为主题,从班级、年级、学校等不同层面逐级开展一次主题演讲或展示活动,交流寒假主题实践活动成果。各单位要将活动情况形成总结,报上级教育行政部门。

4.开展一次“我说我们的家风家训故事”征文活动。市文明办、市教育局将联合有关媒体,开展一次“我说我们的家风家训故事”征文活动。各县市区、各直属学校要广泛宣传,认真组织,积极发动中小学生及家长参与征文活动,并遴选优秀作品参加市级评选。

5.做好总结表彰。市文明办、市教育局对报送的作品汇总后,组织专家评审,并将优秀作品在媒体予以发布。各县市区、各学校也要认真筹划组织好总结表彰活动,大力宣传优秀作品、优秀家庭、优秀组织者和先进单位,营造出全社会共同关注、广泛参与的良好氛围。

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篇八 :家风家训事迹材料

家风家训事迹材料

家风家训事迹材料

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