大学计算机基础实验体会

  大学计算机基础这门课是一门基础应用类课程，目的是让我们了解计算机硬件组成，简单的运行原理，以及各类常用软件的使用。

  这个周末，我们完成了基础实验6、7、8。本来以为会很简单的几个实验却花费了我们大量的时间，名且发现了很多问题，我才知道这门课程并不像我们想象的那么简单单学到的知识恰恰和难度成正比，这三个实验着实让我受益匪浅。

  这次实验作业中，主要的问题都出在word文档的应用中。我们普遍都用惯了老式的word2000或者word2003，所以对word2007不熟悉，于是造成了很多麻烦，尤其是添加目录这个新功能，摸索了好久依然毫无头绪。最后不得已只能拿出教材自习阅读，同时上网找了很多详细的讲解，最后才完成了实验6。

  在做power point时候，可能是因为平时做过很多的原因，并没有遇到什么很明显的问题和困难，

但是为了能把PPT做得精美和详细，也花费了不少的时间。

  最后一项是excel的应用。我以前对它的接触不多，所以对其应用也是最不熟练最不明白的。但是通过自主的对其学习，尤其是对教材的阅读，使我能运用一些比较基本的功能进行表格制作。同时也了解了很多以前不知道简便功能。可以说，动过这次试验，我学到的最多的知识，就是excel的应用了。

  虽然这次试验作业已经完成，但是它给我的启发让我思考至今。首先，本已经在课堂上学习过的内容，为什么在这次的试验中我会遇到那么多的问题，这就告诉我以后不要轻视这门课程，同时也是再告诉我不要轻视任何一门我正在学习的课程，不论是简单还是难，他都肯定有让我学习和实践的必要性，并且，在进行试验之前一定要吃透课本上的知识和本次试验的要求。其次，这次试验让我学会了怎么去解决遇到的困难。在以后的生活中不可能事事都有人引领，所以就需要我们自己去摸索解决方法，自己去学习其所需要的知识。最后，在这次试验中我遇到了很多的困难，但是我没有放弃而是一直努力去克服，去解决问题。这让我学会了遇到困难不要退缩，而是主动地去思考，去解决。

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参加《大学计算机基础》精品课程学习体会

南京财经大学信息工程学院 吕捷

高等学校的计算机教育作为学生的基本素质教育的一个组成部分，已经成为所有专业的必修课。学生使用计算机的能力已经成为衡量大学生工作能力的一个必不可少的方面。因此，高校教师如何应用科学合理的方法，迅速有效地提高学生计算机文化素质，已成为迫在眉睫的问题。《大学计算机基础》课程的特点是知识点多、操作性强，且许多知识点之间联系不强。因此，如果仍按照传统的教学方法来系统讲授，势必需要大量的课时，但实际上该课程的学时较以前已被大大压缩。传统的计算机基础课程的教学手段和方法难以适合新的教学体系的需要。

我于20xx年3月26日至20xx年3月28日在南京师范大学参加龚沛曽教授主持的《大学计算机基础》精品课程的学习，认真地听取了龚沛曽老师和杨志强老师的课程。现在结合我多年的教学经验，谈一谈我这次培训的体会。

1. 教育的本质是什么？

目前各所高校计算机基础课教学的主要内容包括：信息技术概述、计算机组成原理、数字媒体及应用、计算机网络与因特网、WINDOWS、OFFICE系列软件地应用操作，数据库管理系统或C程序设计基础等。在教学中，我们发现，多数学生开始时对计算机课都有着兴奋的心情，非常想学计算机，但随着计算机教学内容的深入，学生开始不断地问：我们学这些有什么用？我们所学的内容与明显滞后于高新技术发展的要求，因而学生地学习兴趣就慢慢地降低了。

龚教授在这次授课中引用了李开复给当代大学生的第四封信的一段话，我觉得太恰当了。“电脑的发展日新月异。我们不能保证大学里所教的任何一项技术在五年以后仍然管用，我们也不能保证学生可以学会每一种技术或新工具，你的孩子都能游刃有余。”“如果我们将学过的东西忘得一干二净时，最后剩下来的东西就是教育的本质了”。

我们不仅仅教授知识，更重要的是教授学习的方法，教授这类课程的学习思想和本质。尽可能做到举一反三，最后做到无师自通。

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本学期我们开了计算机基础及实验这门课程，通过这13周的学习，我受益匪浅。

众所周知，随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具，再过不了几年，不会使用计算机，就会象不识字一样使人举步维艰。所以计算机，既是我们不得不学习的内容，也是我们顺应时代所必须的装备。

通过本学期的学期，我初步认识了Microsoft office 中各个软件的基础应用，包括Word、Excel、Powerpoint等应用程序的基本使用。在刚开始接触这些知识的时候，我总是觉得异常乏味。但随着学习的一点点深入，我逐渐开始认识到计算机世界的精彩，也开始逐渐领悟计算机学习的重要性。

首先，作为一名师范生，计算机技术必不可少。随着教育技术的不断进步，计算机渐渐融入了正常教学，成为一个方便可靠的教学工具。使用计算机，有事可以有事半功倍的效果。所以学习计算机，在职业素质方面，对我有不小的影响。 其次，计算机技术可以让我们的生活变得更加丰富多彩。这一点在我学习powerpoint应用程序时感触尤其深刻。通过一些简单便捷的操作，就可以让美丽的动画随着自己的想法变换。通过这样的制作作品，让大家在欣赏中学习与进步，既不会觉得乏味，也不会觉得无聊。所以，学习计算机技术真的必不可少。 另外，知识支持实践。在基本知识初步完全后，实验也必不可少。在实验课上，通过老师的耐心指导，我们也逐渐掌握了各个知识的实际操作与应用。也是通过实验，我们明白了自己在学习中的不足，及时加以改正。这对我们的学习有非常大的意义。

总的来说，任何的学习对于我们来说都是进步，而在这样的信息时代，我们不单单要牢牢掌握专业知识，也要紧跟时代的步伐，学好计算机，成长为新时代的优秀人才。

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在老师和助教不厌其烦的指导和无微不至的关怀下，我认认真真的学习了这门课程，受益匪浅，并期待着在期末考核中画一个圆满的句号（你懂得）。

这门课程虽然是基础课，但是俗话说得好“经济基础决定上层建筑”，只有打好基础，更深入的了解计算机和它的基本功能，才能为以后的进阶做好铺垫，才能去学习更高级的计算机知识。

Word，frontpage，flash，dreamwaver，excel，每一个都与我们的生活办公息息相关，通过全面细致的学习和巩固，我才得以更熟练地运用他们，让他们为我服务，方便我的学习和生活。

小小的建议：老师上课时可以动用一下多媒体技术，比如放个视频~活跃一下课堂气氛~ 结语：郑老师，助教们~这个学期折磨了你们半年，问你们各种问题，实在是不好意思（其实没有啦），谢谢你们~

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计算机组装与维护学习总结与心得体会

姓名: 段 毓 松

学号： 1207210021

专业:数学与应用数学2班

目录

一: 计算机基本组成

二：主流配置与报价

三：常见问题

四：未来发展方向

五：总结与体会

六：参考文献

基本组成

硬件组成 主板:又叫主机板(mainboard)、系统板(systemboard)或母板(motherboard)；它安装在机箱内，是微机最基本的也是最重要的部件之一。 主板一般为矩形电路板，上面安装了组成计算机的主要电路系统，一般有BIOS芯片、I/O控制芯片、键盘和面板控制开关接口、指示灯插接件、扩充插槽、主板及插卡的直流电源供电接插件等元件。

CPU:中央处理器（英文CentralProcessingUnit，CPU）是一台计算机的运算核心和控制核心。CPU、内部存储器和输入/输出设备是电子计算机三大核心部件。其功能主要是解释计算机指令以及处理计算机软件中的数据。CPU由运算器、控制器和寄存器及实现它们之间联系的数据、控制及状态的总线构成。差不多所有的CPU的运作原理可分为四个阶段：提取（Fetch）、解码（Decode）、执行（Execute）和写回（Writeback）。 CPU从存储器或高速缓冲存储器中取出指令，放入指令寄存器，并对指令译码，并执行指令。所谓的计算机的可编程性主要是指对CPU的编程

内存: 内存是计算机中重要的部件之一，它是与CPU进行沟通的

桥梁。计算机中所有程序的运行都是在内存中进行的，因此内存的性能对计算机的影响非常大。内存(Memory)也被称为内存储器，其作用是用于暂时存放CPU中的运算数据，以及与硬盘等外部存储器交换的数据。只要计算机在运行中，CPU就会把需要运算的数据调到内存中进行运算，当运算完成后CPU再将结果传送出来，内存的运行也决定了计算机的稳定运行。 内存是由内存芯片、电路板、金手指等部分组成的。

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1. 在音频与视频制用中遇到的难点及解决方案。

1、录制音频的难点：

1） 难以找到一个合适的安静场所进行音频录制。为此协商舍友保持安静，在宿舍内完 成音频录制。

2） Adobe_Audition软件使用不够熟练，录制音频时手动操作和朗读不够协调。

2、视频实习操作的难点：

视屏制作思路并不复杂，对照教学视频我较快地掌握了利用moviemaker进行视频制作的一般步骤：

1） 首先导入素材视频，拖到下方的编辑轨道中，通过右侧的播放器进行监视，点击“显示时间线”，拖动对视频进行剪辑

2） 接下来在左侧“查看视频过渡”对过渡类型进行设置

3） 导入音频的操作与导入视频类似，同样可进行相应的定位和剪辑

4） 制作片头和片尾

5） 保存时可选择“保存项目”，之后可对该文件继续修改，亦可选择“保存为电影文件”，即可保存为wmv文件了。

2. PPT三种视图方式你在什么时候用到了。

1、普通视图：在普通视图下进行演示文稿的编辑最主要的是文字图片的录入插入和格式的设置，其次还有动画出现效果的设计也经常在普通视图下进行

2、大纲视图：可以条理清晰地看到每张幻灯片的标题，便于对演示文稿的题目和结构进行修改

3、幻灯片浏览视图：可清晰地观察所有幻灯片的缩略图，便于对顺序进行调整或在需要的位置插入新的幻灯片，尤其在篇数较多时很方便；还可浏览并修改切换效果。

3. 本学期《大学计算机基础》学习总结。

通过本学期对《大学计算机基础》的学习，我有以下收获：

1、 对计算机的发展历史及相关知识有了全面而深刻的了解，体会到现代人类文明的无穷创造力和人类智慧的伟大；

2、 对现代计算机的结构组成以及工作原理有了全面系统的认识，为我今后对计算机技术的深入学习和使用打下了基础；

3、 本学期的学习使我熟练掌握Windows Office的基本功能：

1）能够利用word对文档进行排版，包括文档字体的设置、段落格式的调整以及符合实际要求的页面设置，表格的插入和调整，老师传授的文档排版规则十分珍贵；

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《大学计算机基础》与《大学计算机基础实践教程》假期学习心得

                         

在科学技术日新月异的发展的今天，人类进入了信息时代，随之而来的是越来越普遍的信息处理工作，计算机的应用在日渐广泛与深入，社会对计算机的要求也在不断提高。对新一代的我们来说，熟练的掌握计算机技术成为了我们成长成才的必然要求。通过假期自学《大学计算机基础》与《大学计算机基础实践教程》，掌握了知识的同时对我们学习计算机的认识也在逐步加深。下面我将谈谈我在假期自学计算机的一些感悟。

一、大学的计算机的学习是必要的。

在现在这个到处充满机会与挑战的社会环境中，知识是我们将来面对社会的筹码，计算机技术尤为重要。我们在人生的各个阶段，小学、初中、高中，都在不同程度的接受计算机的教育，对计算机虽然有一定的认识，但只是停留在表层。在步入大学后，我们对计算机知识与技能的要求有了大幅度的提高，在大一的生活中，经常被各种计算机问题弄得焦头烂额。在大学前的计算机知识已经不能满足我们的需求。而这两本书的学习，适时的解决了我们对计算机知识的需求。

通过书本的自学，我对计算机从硬件到软件设备有了一个比较透彻的了解。而且对计算机的一些常用办公软件如Word、Excel等有了更深入的了解，而掌握这些对作为师范生的我们有很大的帮助，让将来成为老师的我们能充分的发挥计算机的工具性。

二、理论对我们认识并掌握计算机有很大的帮助。

只有有了一定的计算机理论基础，才能了解计算机及其工作原理，才能更熟练的掌握计算机技术，而且这样也能让我们对日常生活中常见的一些计算机问题做出解决。在这次的自学中，我对自己以前不甚了解的一些计算机的概念进一步清楚。而且对计算机的编程的学习也有很多帮助。如对ASCII码等，之前一直对它一知半解，通过这次的自学，我对他有了一个清晰的认知。而且计算机从最初发展到现在经历了一个很长的阶段，学习计算机，当然要从了解它的基础开始，而基础就是理论知识，让自己由浅及深、由表及里、由简到繁的掌握计算机知识。

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