学习兰祖军校长报告会
心得体会
5月x日,我有幸参加了,有市教育局组织的国内著名专家兰祖军校长做的关于特色学校建设专题报告会。虽然学习的时间只有一天,我却被兰校长的智慧管理所折服,下面是我的一些看法:
一、兰校长首先讲述了自己的工作经历,并着重介绍自己在海口市英才小学所积累下的经验,他在这所新建学校做出了“文化化人”的校园文化建设长远规划,将学校的核心文化定位为:“书韵”“绿色”“现代”。他在学校里构建起长效读书机制,并与他的同事们从《大学》《中庸》《论语》《孟子》中选了240句编成了国学读本《四书精华》,要求学生分12个学期学完。他认为,这些精华是让中国人安身立命的根,会影响学生的一生。他还建立了民主协商的对话制度,让教师参与学校管理,参与学校重大决策的制定。在学校的管理制度上,他注重将科学化和人文化、原则性和灵活性相结合,将“以师为本”的管理定位在关注教师的精神和价值需求,努力构建“书养品性、规划人生、规范言行、和谐团队”的教师文化。与此同时,每个月都会开展的文体活动以及每年暑假的户外拓展、探险活动也都成了教师们的“特别期待”。 兰校长正是通过“诚、正、赏、宽”建立起的宽松和谐环境,让教师在学校找到幸福的感觉。
如何从沉重的书包下获得快乐的童年,兰校长想了很多点子。在海南英才学校,孩子们每年要过“五大节”:4月读书节、5月科技节、6月体育节、11月童话节、12月艺术节。学生把学校当作展示个性
的舞台,每个节日都强调人人参与,让每个学生充分展示自我。“五大节”让学生们在快乐中学习做事,也学习做人。
结合我们学校实际,我觉得和兰祖军校长所带的学校有天壤之别,我们学校学校教师师资力量不足,教师都是包班上课,从早到晚教师都忙于教育局和中心校布置的各种任务,教师的思想不够开放,害怕考试成绩落后,生怕学生出现一点安全事故,没有人去探索更高领域的问题,针对我们学校的问题,我有以下想法,按一下步骤改变学校状况,
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