参观锦东小学学习心得体会

张花

4月10号，我们学校的所有班主任老师在学校领导带领下，有幸到锦东小学参观学习，在历时1天的参观学习中，我们实地参观了锦东小学特色办学及文化氛围。观看了锦东小学的学校，班级文化。虽然这次学习活动很快结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深。下面我就从以下几方面谈谈这次参观学习的一点感受和体会。

教师特别有责任心，教师肩负着既教书又育人的重任。首先，教师有严谨的治学态度，设计作业、布置作业和批阅作业老师们都精心投入，字体相当工整，这就充分说明老师们在用心。这样学生也会更加热爱学习，把作业当做于老师沟通的桥梁。

上午，我们听取了一节语文课，一节数学课。主要是为我们展示小组合作学习的课堂教学模式。在课堂中，我不禁感叹孩子们流畅的语言，精彩的表达。我不及反思我们的数学教学，课堂上学生情绪不高，无非是老师讲，学生听，而且每个孩子在入学前都有一定的数学基础，甚至，有些孩子有着相当强的计算能力，可是为什么当我们把它当做一门学科来进行教学时，却又总总是那么难呢？是我们......我想：我们都是成年人，自然会有去伪存真的能力。的确课堂存在着不尽人意之处：有演的成分。可是当今的公开课、优质课又有几节不是磨课磨出来的呢。

下午我们又听取了锦东小学班主任们的班级管理经验，听取了他

们对星级评价，懒学生，自主管理的管理制度的制定，感觉他们真是责任到人，从小培养了他们的主人翁意识。

通过学习，我对班级管理措施进行了整改，明确了以下五点要求：

1、准确的设职设位，力求做到人尽其才。

2、责、权、利三者分明，予给实干、能干的学生充分的权力和信任。

3、公正评价制度，让学生们“流汗不流泪”。

4、适度的激励机制，激活学生的学习热情。

5、及时准确的奖惩制度，体现对肯干、能干学生的充分尊重。

对班级工作重心予以调整，提倡“一求人人成才，更求人人成人”。我班任课教师提出“从最后一名学校抓起，让每个学生都抬起头走路！”我们的口号是：“只要有1%的希望，就要变成100%的现实”。 总之， 此次参观学习是一次难忘的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行设计有意义的特色作业，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己布置作业的方式方法，力争让自己的学生更好。

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学习心得体会

20xx年11月9日（十一周星期一），我校教师汪福强、王雪梅、刘有兴和我在杨校长的带领下，赴康县太石中心小学参观学习。学校领导热情招待，短暂的休息后，我们一行在校长吴志辉、党支部书记曾树文、教务主任刘晓强、总务主任毕康杰等同志的带领下分别参观了档案资料管理、校园文化建设、校本课程开发、幼儿园建设等。

首先，我们详细参阅了学校的档案资料室，资料室两边是精美的学生手工制作，中间圆桌上整齐的摆放着以“书、册”为形式的各类资料，给人的第一印象就是详细、务实，从档案的封面上仿佛能看到整理档案教师们辛勤劳动的情景。参阅的第一本资料是“康县太石小学2015至2016学年第一学期工作计划汇编”，封面配有插图、校徽、学校全称，第二页为各类计划资料目录，目录分为党政工及安全、兼职工作、班主任工作、教学工作、兴趣小组活动五部分计划，且目录里每项计划都对应页码，方便查找校对。接着参阅的是“小学语文课堂有效教学策略研究学习资料”，基本是借鉴优秀的教研论文和相关文件等。第三本资料是“康县太石小学课堂教学改革方案”汇编，制稿时间20xx年11月17日，主要从学校办学目标、理念、组织领导、课改模式等各方面整理。第四本资料是“康县太石学区期中考试资料汇编（2014至2015第一学期）”，教务处负责整理，第二页依然是目录，目录很详细，分三部分：期中考试安排、监考安排、各科成绩、质量分析，目录各标题对应具体页码。第五本资料是“‘2015至2016学年第一学期单元测试质量分析’，康县太石小学、20xx年8月25日”，以表格的形式从科目各指标完成情况、优点及分析、失分较多的地方及原因分析、改进措施等方面展开，最后教师签名定稿。接着看的是“20xx年秋季学期教研活动记录表”，以学校为单位制定，教研活动记录表与听课记录表结构相似，表格结构，内容自拟，记录人明确。紧接着看的是“太石小学趣味语文知识竞赛活动资料汇编”，从方案、试题、活动剪影到总结讲话都有直观明了的资料记录。接着看的是“这学期教学进度表”，教务处编制，表格框机，内容全为手写，务实。接着看的是“太石小学听课记录”，分三类：学校组织听课、教务处组织听课、教研组组织听课，所听的课多以抽签选课为主要形式，一小时备课，重点培养教师基本功及临场发挥能力。接着看的是“期中考试考务纪要”，重点记录教师监考期间考场情况，对出现的问题及解决过程记录详细。再下来看的是“教务处期中考试抽查情况记录表”，各科试卷任课教师自己批阅，主要抽查教师试卷批阅过程中的认真程度和完成工作的态度，重点要完成“答题情况及存在的问题”，通过问题的解决逐步提高知识的整合度。接着看的分别是“教务处听课教学设计、教务处听课记录表、期中考试成绩册”。假期还给各教师发了一本“教师个人成长计划书”，封面上信息自行完善，大致分三部分：个人信息、自我分析及规划、学习计划，一定层面上确实能提高教师的业务水平和政治素养。接着看的是“陇南市教育科学研究20xx年度课题结题鉴定材料”，内容丰富，参与的成员信息完善，研究过程详细。

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赴青岛市市北区北仲路第一小学参观学习

心得体会

20xx年4月14日至20日，在西秀区教育局的精心组织安排下，我们一行12人从安顺出发奔赴全国教育名市——山东省青岛市市北区进行了为期一周的学习。根据市北区教育局的安排，我有幸安排在市北区北仲路第一小学进行参观学习。在这短短的几天时间里，观摩了语文、数学、英语、美术等课堂教学并与授课教师交流互动。由于，我们不仅是一线的骨干教师，同时也是负责教导处工作中的一员，随后我们向分管教育教育学的学校领导、教导主任等进行了专题采访。每天学习结束后，我们12位学员还在一起相互交流体会，真是受益匪浅。荣幸的是，在交流学习的最后一天，西秀区教育局熊杰局长等四位领导前往青岛看望了我们这一行学员，对我们进行了逐一交流，在了解其学习情况和生活情况后，对我们提出了期望：希望我们能把学到的先进经验，移植到西秀区的教育中去，并且要能移活。这一举动，使我们深受鼓舞。下面主要谈谈我在北仲路第一小学参观学习后的几点感受：

一、严谨、务实的教学作风和学习作风

北仲路第一小学学校领导，除校长外，均担任有主要学科的教学。领导干部深入教育教学第一线，带领全校教师勤于探索，锐意进取，充分发挥了引领作用，从而树立了较高的威信。学校开展的每一项活动，都有学校领导亲临亲为，使得每一项工作开展得是那么有条不紊，时间安排得是那么紧凑自然。不能不让人觉得，在学校的时间里，无论是领导干部，还是教师队伍，他们每分每秒都在为学生服务，为学校服务。在开展的“青

年教师基本功比武”系列活动中，“教师普通话大比拼”是活动之一，就由何伟琳校长和苗洁副校长亲自主持。接下来相继开展了“粉笔字比赛”、“语文教学”、“数学教学”、“英语教学”等活动，据后来的了解，这一切都作为他们的常规工作。睢，苗洁副校长因担任数学科的教学，还再不时的指导着数学组的教研工作。数学组的年级组长杨老师虽已年近51岁，但还在不断的学习，不断地勤研教学，成为学校的佼佼者，怎能不让我们这些青年教师折服呢？······

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参观学习殷都实验小学心得体会

郭向锋

4月20日，我校组织教师到安阳殷都区实验小学参观学习，零距离触摸令老师困惑迷茫的五环教学模式。通过一天的参观学习，我的感想颇多。

一、教改氛围浓烈

在殷都区实验小学老师们的教改教研氛围很浓烈，校园里每走到一处就能感触到教改的理念，文化气息的浓烈。如：校园的墙壁上，装裱的双向五环基本模式，自主管理羽翼岗位锻炼成先锋，高效课堂的展示，做诚实守信的学生，殷都区实验小学教师诚信公约，殷都区实验小学学生诚信公约，争当四号少年等。教室里的个性标语：亮出你的自信，秀出你的精彩；自主合作，探究创新；快乐课堂，我来做主；构建舞台，收获精彩等。

课堂上，孩子们的学习氛围热烈；讨论中合作默契，展示大方，谈吐自然流利，口令响亮有力，学生们真正成为了主宰课堂的小主人。他们的口令是：聚焦迅速，我展示我倾听。在评价时也有着个性特色（从声音、流利、感情）使得孩子们在评价中有据可依。

二、校园管理精细，

校园的管理很精细，处处体现着人性化管理机制。如：走廊台阶分画出上下楼梯的分界线，时时提醒孩子们上下楼梯时的行为礼仪；每个楼梯墙壁上出贴有课外知识文化栏，还分出每个班应该走那个的楼梯方向；厕所里也贴出了知识标语；涂鸦墙，是这所学校留给孩子们抒写心声的地方。上面有：老师我想对您说、我想说的心里话和我的发现等主题。这面墙随时随地的宣泄自己的内心。图书角的设计，

人性化随机性实用性很强。每个楼梯的拐角处都会设图书墙，里面摆放着各种刊物供学生在课间随时阅览，旁边还摆放在凳子，看书的孩子可以拿起板凳坐在那里观看，不看时会随手放回书籍和板凳。大树四周建一个圈形石台，上面画有象棋盘。孩子们在乘凉时可以坐在上面下象棋。每个班的自主管理的板报都在各班外围的墙壁上，都有孩子们每周更换。

三、课堂气氛和谐

在我听得每节课里，都发现老师与学生相处的十分融洽，导学案教学目标是“我知道、我理解、我能说明”来开头，老师完全站在了学生的角度去设计。在课堂上小组展示环节是，老师也是随着学生转来转去，跟随全班同学听取每组的发现、争议、总结等等。可以说老师完全不再是一个课堂的主导者了，而是一节课的组织者，甚至只是班级里的一名学生。还有老师的讲课态度也是我感到惊讶的地方完全没有我们将优质课是那种如临大敌的那种感觉。课堂上没有任何做秀的痕迹。学生在出错，老师也有失误。

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参观二小学习心得体会

白建霞

昨天，在校长的带领下我们到二小参观学习。期间听了她们学校三位优秀的老师上的三节非常精彩的观摩课，受益匪浅。

通过这次听课学习，使我在教育教学方面收获很多，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。三位教师充分利用教学资源创设语境，帮助学生理解新知识点，通过教师与学生的多维互动方式，让学生在听、说、唱等教学活动中运用所学，借助师生互评、生生互评自评等多元化评价手段激励学生；学生们在活而不乱的课堂中大胆展示自我。另外，二小独特的“五步教学法”即预习感悟、出示目标、展示提升、总结巩固和达标测评，对我们今后的课堂教学也有很大的帮助。

我印象最深的就是二小重视学生的写字和校园文化建设。早上学生一到校，学生就在校园的黑板上、地面上写粉笔字，每天练一个字，孩子们的字都写得很漂亮。另外，走入校园，无论你在哪个角落都能见到大大小小各式各样的标语，非常可爱，非常温馨！

教育在发展，学生在发展，新时期的教育对老师也提出了更高的要求，教师作为组织者、引路人，在教学中不仅要树立学生的主体意识，注重培养学生的合作意识，培养学生的创新能力。同时我们教师在教学工作中自己要创新，从意识上，能力上，方法上创新。在教学中，力求建立和谐民主的师生关系，提高教育的艺术性。

以上是我去二小学习的一点体会，对我今后的教学工作和自身发展有所启发;为自己今后提高自身的教学能力，积累了丰富的经验。

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参观许昌市实验小学心得体会

鄢陵县张桥镇第一初级中学 康红军

4月12日，我们来到许昌市实验小学进行了参观考察，对此校有了进一步的感悟和了解，参观考察后内心深受震撼。特别是他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色的办学理念、精简高效的教师团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。

一、硬件设施建设给校园描上“面向现代化”的面纱，激起我们无限的向往。

实验小学教室、办公室、活动室、运动场所设施一应俱全，总体布局一目了然、科学合理，从进入大门到各楼的参观和随意提问中了解到，其教育教学设备的时代性和教育投入的力度的确值得我们感叹和欣赏。

二、“文化立校”的崇高立意使校园凸显出浓厚的文化氛围，极大地触动了我们学习的意念。

各个活动室更是高起点、大手笔的杰作，从美术活动室的艺术文化到音乐舞蹈室的动感时尚，更有图书室，用文字诗联串接而成的文化长廊等，使校园文化氛围一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染性、号召力无时不在向广大师生潜移默化中熏染，这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显出的浓厚文化氛围不能不令人折

服。另外，该校广播室有专业教师的指导与制作，丰富学生的课余生活，进一步提升学校的文化底蕴。也因此使在场的老师为之叹服。

此次参观学习时间虽然短暂，但是留给我思考的问题却很多。我也清楚的知道，许多事情我们可以做得更好。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原的这句经典名言回响在我耳际，只争朝夕，立即行动起来，多给学校工作建言献策，我愿为之不懈的努力。

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向阳小学学习心得体会

周岭小学 王娜

10月份，我有幸参加了西峰区挂职干部培训,到向阳小学的参观学习。一个月下来，感触颇多，心里的想法也比较多。

到达向阳小学后，一进学校的大门，足以使我们感到空气的新鲜及环境的秀美让人为之振奋。随后参加齐校长对学校的介绍。据齐校长介绍，向阳小学建于19xx年，至今已有107年的建校历史。在办学育人方面有自己的特色。在向阳小学，我观看了二三年级小学生为我们呈现的千人“三字经”韵律操，聆听校长对学校的介绍，参观了学校的各社团活动。跟随教研组长学习集体备课。在向阳小学学习的过程中，我感触较深的三个地方：

一是校长对学校管理的介绍。一所有历史的学校，经过沉淀，必定会有自己的芬芳。向阳小学在管理方面有自己独特的措施。首先，抓学生的养成教育，而且制定是从小事抓起，创建了“三轻轻，四不要”，即：脚步轻轻、说话轻轻、动作轻轻;不要追逐打闹、不要大声喧哗、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落实，那么制度形同虚设。向阳小学明白这一点，所以明确指出怎样抓：要哪些人抓 ，如何落实 及如何对学生评价等，形成一整套完善的管理、评价机制，促进制度的顺利进行。让我印象最为深刻的是：当我们还在为管理管理而头疼时,齐校长却实行了学生管理学生，很有成效。例如学生喜欢吃那些三无食品，学校屡禁不止，可齐校长却让学生管理学生，大家共同监督，一个月下来，学生吃垃圾食品的现象杜绝了。 在校园

里，到处都可以看到那些“校园管理者”的身影，使整个校园看起来更加秩序井然。

二是对成果展示的感悟。如果说有良好的制度，并有完善的实施途径，那么取得成果便是轻而易举的事。在参观学校的资料室时，一系列的成果展示让人眼花缭乱，参观了教师的一些常规业务。教师们的认真书写表明平时态度的认真，而且一些过程性的材料亦很充足，仿佛让人看到他们努力的身影。

三是教师的集体备课，现代社会是一个讲求效率的社会，集体备课无疑让教师们解脱了机械性的抄写，让教师们更有充足的时间和精力来思考到底如何上好堂课，如何讲课才能更加吸引学生。教师们在集体备课时能畅所欲言，互相交流，互相学习。这种做法值得我们学习。

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