C语言实习心得

两周的上机实习结束了，在这段时间内，我的C语言知识得到了温习，编程能力得到了很大的提高，我觉得这次实习很重要，而且是恰逢其时，当然通过自己编程的过程，也有了一些心得：

编程要的是正确的结果，体会的是艰辛的过程，收获的是好心情。

首先编程的时候你不能觉得这是一个繁琐的过程，在遇到出错的时候要有信心解决，不要害怕出错，不能忽略细节，尤其是对标点以及输入输出函数，要正确使用。其次，编程要有一个扎实的知识储备，没把课本看好，没把例题看好，不会编出正确的程序，同时，如果不多看程序，不断吸收别人的编程思想，就不会编出精彩的程序；当然也不能忽略与别人讨论与请教，在这过程中，我们可以相互交流编程想法，找到解决问题的最佳路径，这种团结协作的精神也是必须要有的。

两周很短，编程的过程却很漫长，思考，编程，改错，运行，这就是编程的感觉。感谢帮助我，还有一起讨论问题的同学，感觉老师细心的指导，在遇到小问题的时候，他也是很耐心的解答，感谢这次上机机会，让我重新温习了C语言，也让我对明年的等级考试更有信心。在初学Ｃ语言的一个学期后，我们进行了Ｃ语言实训阶段，尝试编写一个比较复杂的程序系统。在这次实训中，我对对C语言有了一个更深的了解认识，也对这个学期学的知识得到巩固，还尝试运行编程，每次运行程序成功，让我对下面的项目就充满信心。通过自己与同学合作编写程序，最终把最初的理论知识转化基本技能。这次的实训，使我对C语言的学习产生浓厚的兴趣。

通过这次实训，也使我们发现了许多问题。

在实训中，我们认识到自己还有很多的知识没学好，基础知识没理清，而且许多东西还要去翻书，去上网搜索。而且遇到一些小错误运行不出来，就会烦躁不安，觉得有些自暴自弃或者抱怨项目的变态，以后要克服，尽量保持一颗良好的心态，学好C语言，也学好用C语言编写一个按要求的系统。

一年来，我们已经学习了VB语言和C语言，在应用这些语言的过程中，我们的逻辑思维得到了加强，更重要的是我们把在数学上学习到的算法应用到计算机程序中，通过分析问题，调查研究，最终解决问题。尽管每次解决问题的过程不会都很顺利，尤其是在出错的时候总是很难解决那些很细微的错误，比如一个符号打错，或者漏掉一个标点，检查起来都会很麻烦，但是，每次成功的运行，得到的不仅仅是一个正确的结果，更多的是体会到了过程，有了一种成就感，特别是C语言，最能给我这种感觉。

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C语言实践心得体会

在这个星期里，我们在专业老师的带领下进行了c语言程序实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生，更多的在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。

由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。上机实验是学习程序设计语言必不可少的实践环节，特别是c语言灵活、简洁，更需要通过编程的实践来真正掌握它。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。 学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有不少于课堂讲授学时的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以希望学生有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。个人认为课程上机实验的目的，不仅仅是验证教材和讲课的内容、检查自己所编的程序是否正确，课程安排的上机实验的目的可以概括为如下几个方面：

1、加深对课堂讲授内容的理解

课堂上要讲授许多关于c语言的语法规则，听起来十分枯燥无味，也不容易记住，死记硬背是不可取的。然而要使用c语言这个工具解决实际问题，又必须掌握它。通过多次上机练习，对于语法知识有了感性的认识，加深对它的理解，在理解的基础上就会自然而然地掌握c语言的语法规定。对于一些内容自己认为在课堂上听懂了，但上机实践中会发现原来理解的偏差，这是由于大部分学生是初次接触程序设计，缺乏程序设计的实践所致。

学习c语言不能停留在学习它的语法规则，而是利用学到的知识编写c语言程序，解决实际问题。即把c语言作为工具，描述解决实际问题的步骤，由计算机帮助我们解题。只有通过上机才能检验自己是否掌握c语言、自己编写的程序是否能够正确地解题。

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在本学期学习C语言将近一个学期后，我们进行了C语言实训，做了一个比较复杂、功能较全的学籍管理系统。虽然实训为期不长，但对我C语言水平的提高和对C的认识理解有很大帮助。

在这次实训中，我对C语言有了一个更深的了解认识，也使我这个学期学的知识得到了巩固。虽然在实训中遇到了许多的困难，比方说一开始在文件方面的知识比较薄弱，在对输入的数据保存、已输入条数的统计方面做得不足。但经过自己对文件内容的学习和向他人的请教，在这方面的知识得到补充，问题也得到了解决。在这次实训中，当自己每次解决一个问题时，当自己经过多次调试、修改使程序得以运行时，自己心中那份自信、满足、惬意感油然而生。经过这次实训，使我加强了对C语言的兴趣。

同时在这次实训中，也使我发现了许多的问题。

在实训中，我认识到自己还有很多的知识没学好，基础知识没理清，而且许多东西还要去翻书，去上网搜索。而且遇到一些小错误运行不出来，就会烦躁不安，觉得有些自暴自弃，以后要克服，尽量保持一颗良好的心态，学好C语言，也学好用C语言编写一个按要求的系统。

同时这次实训也使我更加深化了C语言学习方法。算法是程序的灵魂，在我们每遇到一个比较复杂的编程问题时，我们应该先写出该问题解决的算法，然后再去实现编代码。做到了这样，问题才能更快地解决。软件开发少不了合作，只有合作才能共同提高，只有互补才能取长补短，共同进步。

通过这次实训，我也认识到自己有许多的方面需要改进和有待提高。

对于以后，我会从以下几方面继续努力：

1、加强对算法的学习，达到精通一些基本算法的水平。

2、编程多加强实践，多上机学习。

3、打好基础，扎实功底，注重基础理论学习，不好高骛远。

4、加强和同学的合作，遇到问题多讨论，多寻找解决问题的方法，

总之，这一切将对我C语言的学习有很大帮助。

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目     录

一、前言…………………………………………………………………2

二、引言…………………………………………………………………2

  2.1系统开发工具…………………………………………………… 2

  2.2实习目的………………………………………………… 3

  2.3实习基本内容与要求……………………………………………3

  2.4实习时间安排…………………………………………………… 3

  2.5实习地点………………………………………………………… 3

2.6实习内容……………………………………………………………………… 3

三、学生成绩管理系统分析……………………………………………4

  3.1系统概况…………………………………………………………4

  3.2需求分析…………………………………………………………4

  3.3总体功能要求……………………………………………………5

   3.3.1总体功能模块……………………………………………… 5

   3.3.2各函数的功能和实现………………………………………… 6

3.3.3各部分流程图…………………………………………………………… 6

3.3.4性能要求………………………………………………………………… 8

四、详细设计……………………………………………………………8

  4.1关键部分的代码、说明及运行结果图………………………………………8

   1、全局定义部分………………………………………………………8

   2、主程序部分…………………………………………………………8

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中国地质大学(武汉)

C语言课程设计报告书

       

       

姓    名：

专    业：

班级学号：

指导老师：

一﹑题目要求

已知文本文件f1.txt中存放了某校应届大四学生的相关信息（不超过5000人），具体数据及存放格式为：每行存放一个学生的数据，共有7项，依次为：学号、姓名、专业必修课平均成绩、科技活动奖励加分、社会活动奖励加分、是否有专业必修课挂科记录、是否通过大学英语四级。

其中，学号为8位数字字符，其中前2位数字表示学生所在的学院，第3位数字表示学生的专业，第4-5位数字表示学生的年级，统一为09，第6位数字表示学生所在年级同专业内的编号，即所称的班号，第7-8位数字表示学生班级内的序号，如学号07509123表示，机电学院（07）通信工程专业（5）09级（09）1班（1）第23号（23）学生；姓名为长度不超过10个的字符；专业必修课平均成果、科技活动奖励加分、社会活动奖励加分均为0-100以内的整数（含0和100）；是否有专业必修课挂科记录、是否通过大学英语四级均为0或1两个整型数字，为1分别表示有专业必修课挂科记录或通过大学英语四级，为0分别表示没有专业必修课挂科记录或没有通过大学英语四级。

该校的保研政策是：必须没有专业必修课挂科记录且通过大学英语四级考试，在此前提下，划分推免研究生指标。外推指标按专业排名，给予2%的指标，小数部分四舍五入。内推指标按班级排名，给予15％的指标，小数部分四舍五入。如果某班有外推指标，外推指标不占内推指标。排名计算方法：专业必修课成绩占60%，科技活动奖励占30％，社会活动奖励占10％。

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班级:11电信2

姓名:莫金波

学号:110703224

                     

                    

2012.12.28

                                                                    

我们专业的学生在专业老师的带领下进行了c语言设计基础教程的实践学习。在这之前，我们已经对c语言这门课程学习了差不多一个学期，对其有了一定的了解，但是也仅仅是停留在了解的范围，对里面的好多东西还是很陌生的，在运用起来的时候还是感到很棘手，毕竟，万事开头难嘛。由于时间的关系，我们的这次实践课程老师并没有给我们详细的介绍，只是给我们简单的介绍了几个比较重要的实际操作。对于程序设计语言的学习目的，可以概括为学习语法规定、掌握程序设计方法、提高程序开发能力，这些都必须通过充分的实际上机操作才能完成。
    学习c程序设计语言除了课堂讲授以外，必须保证有一定的上机时间。因为学时所限，课程不能安排过多的统一上机实验，所以我们学生都很有效地利用课程上机实验的机会，尽快掌握用c语言开发程序的能力，为今后的继续学习打下一个良好的基础。为此，我们结合课堂讲授的内容和进度，安排了多周的上机实验。

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实习七答案

1、 电话薄管理程序设计

/* exer 7-1 手机电话簿管理 */

#include<stdio.h>

#include<stdlib.h>

#include<string.h>

int N=0; /* 定义全局变量，代表电话簿长度 */ struct stud /* 定义结构类型 */ {

char name[15];

char phone_num[15];

char mobile_num[15];

} book[100];

void creat( );

void insert( );

void search( );

void delete( );

void output( );

int main(void)

{

int k;

do

{

printf(" 0: exit\n");

printf(" 1: creat\n");

printf(" 2: search\n");

printf(" 3: insert\n");

printf(" 4: delete\n");

printf(" 5: output\n");

printf("please select:");

scanf("%d",&k);

switch(k)

{

case 0:

exit(0);

case 1:

creat( );

break;

case 2:

search( );

break;

case 3: /* 定义结构数组 */ /* 函数的原型声明 */ /* 主函数 */ /* 打印菜单项 */ /* 输入选择项 */ /* 退出函数 */

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