本次实践的时间：20xx年x月——20xx年x月

本次实践的地点：河北省美术馆

本次实践的具体内容：

通过这一次的美术实习，从中我学到很多专业知识，也懂得做人的道理，这要感谢指导老师在实习期间的关心还有工作人员的帮助。

一,实习目的

毕业实习是20xx级专业教学,教育工作的重要组成部分,是贯彻党和国家教育方针,巩固学生专业思想,培养合格的专业人才的重要环节,目的在于培养学生的综合素质,独立承担作品设计,课外活动和一般艺术实践的工作能力;培养学生高度的社会责任感,事业心和积极的工作态度,并深入调查研究企业生产的现状,从而深化教育教学研究和改革,努力培养出适合于企业需要的实用型人才。

二,实习要求

在实习指导老师和原技师的严格要求和指导下,通过钻研教材,跟班学习,初步熟悉作品创作全过程并能独立完成作品。

三.具体工作安排

(一)实习单位实习阶段

a),实习前召开实习动员大会,宣读实习计划,宣布实习纪律,明确实习目的要求. b),请实习单位领导介绍公司的概况和对实习生的要求及工作安排.

c),听原技师示范课或跟班听课,请管理人员介绍工作情况,制定管理人员见习计划. d),请实习单位的有关老师介绍有关制作经验和管理经验.

e),在指导老师指导下分析教材,设计方案与试验.

(二),实践实习阶段

a). 实习生在独立钻研教材的基础上撰写详细方案。

b).实习过程中会总结实习经验交流，来总结前段时间的实践中遇到的问题和如何去解决的方案。

c). 在指导老师的指导下,共同商讨，查找相关的资料，观摩画展，对艺术创作有所作用。

d). 同年级的实习生必须相互观摩,观摩后大家组织观摩后的讨论,认真听取指导老师的意见.。

(三),总结鉴定

参加社会实践活动，最令人兴奋的一点就是能够走出校园，接触到社会的形形色色。社会是一个学习的大舞台，踏在社会的土地上，可谓“俯仰皆学问”，用一句俗语：“抓一把泥土都是文化。”一位外国学者说过：“善于学习的人，只要得到一个学习的机会，他的进步肯定是突飞猛进的。”

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姓名：陈亚楠 班级：服111 学号：1115023016

于2月x日和2月x日我们展开了为期两天的艺术实践活动，开始了对南通的了解，对民俗艺术的了解。江海文化有着独具魅力的地域风情，又向周边文化敞开了宽阔的胸怀。南通，这是一片长江大海孕育的神奇大地，这里江山水美，人文地秀，这里物阜民丰，人杰地灵。在陌生的钢筋混凝土结构城市交纵间，这个小城故事挺多。沈寿艺术馆，南通博物苑，蓝印花布博物馆，南通纺织博物馆参观完，感触挺多，服装专业的我们在这个城市必会学会好多，了解很多。总之，受益匪浅啊！ 首先参观的是沈寿艺术尖绽”。沈寿，夫余觉，慈图》和另外三幅《无量寿亲笔书写了“福”、“寿”更名沈寿，而原名雪芝，

馆， “无数花朵指禧见到《八仙上寿佛》后大加赞赏，分赠余觉夫妇，故字雪君。苏绣其指

江苏绣，而非苏州，苏州城外木渎一带刺绣素负盛名，堪为苏绣之乡，沈寿耳濡目染，在姐姐沈立带领下，七岁弄针，八岁学绣，开始了为之付出毕生精力的刺绣生涯，她不仅是一位出色的刺绣艺术家，还是

一位富有经验的刺绣教育家，主张“外事造化”，在沈寿的精心教诲下，南通的绣品逐步形成了“细”、“匀”、“净”的风格，并在国内外打开销路。

沈寿花了三年时间，绣成第一件运用仿真绣法完成的作品《意大利皇后肖像》。沈寿艺术馆序厅陈放了沈寿汉白玉雕像，

一厅是介绍

其生平史料的实物和图片，导说员给我们介绍了沈寿的生平以及馆的由来，馆内赞叹不止。沈寿在传统绣艺的基础上，参照日本的美术表现手法制作绣品，融合西画用外光来表现物体明暗的手法，创造了具有独特风格的“仿真绣”，这样的绣品使画面富有立体感，开创了苏绣的新纪元。这样的突破勇气是令人嘉赏的，沈寿的创新与中西结合给予我们很多关于服装的启示，不可单一死板，美并没有一定的固定的模式，它会随时代的变迁，人们观念的转换和心理需求发展而不停变化。我国著名美术大师刘海粟感叹：中国第一个画素描的是沈寿不是我，她是用针画出来的素描。

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艺术教育专业

寒假社会实践

个

人

总

结

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本文包括艺术教育专业社会实践目的、实践内容、心得体会三部分，共4页。

学 院： 专 业：艺术教育专业 班 级：艺术教育专业1109班 姓 名： 学 号： 实践时间：

实践是检验真理的唯一标准。作为艺术教育专业的当代大学生，社会实践活动可以说是每个艺术教育专业学生假期的必修课。随着时代发展，艺术教育专业与时俱进、日新月异。为了更好地了解艺术教育专业在社会实践中的应用，更好地理论联系实际，我特地参加了艺术教育专业相关岗位的实践活动。

艺术教育专业相关岗位社会实践活动可以充分检验自己大学艺术教育专业的基本理论掌握情况和艺术教育专业知识应用能力。通过艺术教育专业相关岗位社会实践活动，也让我们在假期中摆脱计算机网络、青春偶像剧的诱惑和束缚，让我们艺术教育专业的大学生走出自己的小天地，去熟悉社会上艺术教育专业的实际应用情况，了解艺术教育专业自身发展趋势与积极意义，并发现国内时势及身边热点话题，关注周边地区的经济发展。

在艺术教育专业相关岗位社会实践活动探索的过程中，肯定也会遇到困难，那么利用艺术教育专业相关知识处理并解决困难的同时，我们艺术教育专业的实际应用的能力也在不知不觉中提高。不仅如此，我们在艺术教育专业相关岗位社会实践活动也会让我们学习到在艺术教育专业课本上没有的知识与技能，让我们清楚的了解到艺术教育专业背后一些用书本无法获取的知识财富，如值得每一位艺术教育专业学生思考并能反映艺术教育专业发展中所存在的不足，这些都会帮助艺术教育专业的我们从更新更高的层次去了解社会、锻炼自己，促进自身世界观、人生观、价值观的良好发展。

大学第一年的学习生活很快就结束了，通过在大学一年的学习我了解到了许多艺术教育专业的相关知识，掌握了艺术教育专业的实践技能，也知道了不少课本中所没有的知识。“求实、创新、严谨、勤奋”的校风让我更是明白在以后学习、生活过程中用该怎样去做；培养“高水平、高素质、高技能”的艺术教育专业人才要求一直鼓舞并促使我想这样的高度去进发，去努力拼搏。 因此，配合好、落实好、实施好关于这学期大学生假期社会实践活动，让自己的艺术教育专业知识得到更好的应用和延伸，我有幸参加了艺术教育专业相关岗位的见习。

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美术实习心得体会

近期我们这些即将毕业的师范生开始了为期六周的实习生活。我们实习的学校是现代中学。在学校领导和带队老师的关心和认真指导下，我们很快熟悉了自己的工作，并投入角色。

第一周我们的工作任务是听课，向任课班级的学生做自我介绍，和准备下周的上课教案。一周的实习下来，感慨颇多。

而让我感受最深的是：从老师们身上，我看到了为人师表散发出的耀眼光芒，给了我实习生活带很多启发性的思维，每次上完一堂课我都有深的感触：想要当好一名好的老师真的不是件容易的事！作为一名教师也是一件最的事！ 处于初中阶段的学生的情绪情感的发展处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性，冲动性。情感内容日益丰富，深刻。因而初中美术教学应切合初中生的身心特征。师生间应建立起良好的师生关系，只有学生信任老师，老师喜欢学生，教学活动才能进行得顺利完满。

处于初中阶段的学生可塑性是非常强的，所以作为一名教师，对于学生的教育不光是知识的传授，还要对学生进行德育。“学高为师，身正为范”，教师在应该不断提高自己的专业素养的同时，也要规范自己的言行，给学生起到榜样作用。

我利用课堂上观赏学生作业的机会和他们做了一点沟通发现他们大部分对美术是很感兴趣的，觉得美术是具有趣味性的学科。对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感兴趣。所以我们在备课的时候要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好教案和教具。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索?”对于美术教学，我还有很长、很长的路要走。这次的实习机会令我彻底改变了很多死板，上美术课很轻松等观

念，懂得了实际教学过程中的灵动性，的重要性。在我的指导老师身上我学习到很多东西，我们会不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

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学 院：美术学院 班 级：09 美术学综合班 姓 名：杨维 学 号：09120xx20xx4

20xx年x月，虽然才刚踏上大四，但是我们已经迫丌及待准备接叐长达 1 个月的实习生活，那将会是一段多么宝贵的亲身体验。学校组细培养我们师范 生迚行了为期 1 个月的教育实习，丌过我最织还是选择自主实习，因为这样能 够得到更多的实习课程，而丏更加锻炼自己独立自主的意识。因为实习是大学 教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接 触不本与业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的 基础理论、基本技能和与业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论 和实践结合起来，提高实践劢手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的 基础；同时可以检验教学效果，为迚一步提高教育教学质量，培养合格人才积 累经验，幵为自己能顺利不社会环境接轨做准备。 因为我们和一般与业丌同，作为美术与业的我们在实习方面会比其他的实 习更加灵活，这也要求要在实习实践中我们活灵活用。我认为理论是死的，但 是怂样把乏味的理论发成有趣的实践运用在课埻上，吸引学生的好奇心，这一 点很是关键！ 其实在实习乊前的几个月里，我时而迷茫时而兴奋时而担忧。要成为一名 合格优秀的老师，除了知识渊博，在诧言说话方面必定会需要一定的技巧魅 力，和学生的相处不沟通也是实习中的难点乊一。但一直以来，我始织有个无 法克朋的缺点，在众人面前说话我常会紧张，声音慢慢发得颤抖，有时会有些 上气丌接下气的感觉，因此越接近实习，我心里越紧张。还好学校有组细我们 实习的所有学生迚行讲课讪练，经过短期的讪练还是小有成效，我的缺点也也 慢慢减少，丌过还是要注意自己讲课的时间安排，课程的重点难点的突出以及 在课埻上不学生的积极互劢和课埻气氛的调劢。 在这短短的事个月里，我们深入课埻，在仸课老师的指导下迚行认真备 课、上课，实现了从学生到实习教师的角艱转换。对二学生而言，我是一名实 习老师，对二资历深的仸课老师而言，我又是一名学生，是刜出茅庐的新手。 双重角艱，双重挑战。 20xx年x月x日，我怀着兴奋又紧张的心情踏迚了都匀四中的校门， 开始了长达两个多月的教育实习，见到穿着统一颜艱校朋的学生们，让我又丌 禁想起曾经还是高中生的我们，时间飞逝，而如今已经是身为实习教师的我再 次踏入高中的校园里，人还是一样，丌过身仹已经对换，以实习教师的身仹来 感叐当年站在讲台上的老师会是怂样的感觉呢？特别是第一天就听到一句很真

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艺术设计传媒艺术设计类专业

寒假社会实践

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本文包括艺术设计传媒艺术设计类专业社会实践目的、实践内容、心得体会三部分，共4

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学 院： 专 业：艺术设计传媒艺术设计类专业 班 级： 姓 名： 学 号： 实践时间：

一、社会实践目的

实践是检验真理的唯一标准。作为艺术设计传媒艺术设计类专业的当代大学生，社会实践活动可以说是每个艺术设计传媒艺术设计类专业学生假期的必修课。随着时代发展，艺术设计传媒艺术设计类专业与时俱进、日新月异。为了更好地了解艺术设计传媒艺术设计类专业在社会实践中的应用，更好地理论联系实际，我特地参加了艺术设计传媒艺术设计类专业相关岗位的实践活动。

艺术设计传媒艺术设计类专业相关岗位社会实践活动可以充分检验自己大学艺术设计传媒艺术设计类专业的基本理论掌握情况和艺术设计传媒艺术设计类专业知识应用能力。通过艺术设计传媒艺术设计类专业相关岗位社会实践活动，也让我们在假期中摆脱计算机网络、青春偶像剧的诱惑和束缚，让我们艺术设计传媒艺术设计类专业的大学生走出自己的小天地，去熟悉社会上艺术设计传媒艺术设计类专业的实际应用情况，了解艺术设计传媒艺术设计类专业自身发展趋势与积极意义，并发现国内时势及身边热点话题，关注周边地区的经济发展。

在艺术设计传媒艺术设计类专业相关岗位社会实践活动探索的过程中，肯定也会遇到困难，那么利用艺术设计传媒艺术设计类专业相关知识处理并解决困难的同时，我们艺术设计传媒艺术设计类专业的实际应用的能力也在不知不觉中提高。不仅如此，我们在艺术设计传媒艺术设计类专业相关岗位社会实践活动也会让我们学习到在艺术设计传媒艺术设计类专业课本上没有的知识与技能，让我们清楚的

了解到艺术设计传媒艺术设计类专业背后一些用书本无法获取的知识财富，如值得每一位艺术设计传媒艺术设计类专业学生思考并能反映艺术设计传媒艺术设计类专业发展中所存在的不足，这些都会帮助艺术设计传媒艺术设计类专业的我们从更新更高的层次去了解社会、锻炼自己，促进自身世界观、人生观、价值观的良好发展。

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播音与主持艺术专业

寒假社会实践

个

人

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结

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本文包括播音与主持艺术专业社会实践目的、实践内容、心得体会三部分，共4页。

学 院： 专 业：播音与主持艺术专业 班 级：播音与主持艺术专业1109班 姓 名： 学 号： 实践时间：

一、社会实践目的

实践是检验真理的唯一标准。作为播音与主持艺术专业的当代大学生，社会实践活动可以说是每个播音与主持艺术专业学生假期的必修课。随着时代发展，播音与主持艺术专业与时俱进、日新月异。为了更好地了解播音与主持艺术专业在社会实践中的应用，更好地理论联系实际，我特地参加了播音与主持艺术专业相关岗位的实践活动。

播音与主持艺术专业相关岗位社会实践活动可以充分检验自己大学播音与主持艺术专业的基本理论掌握情况和播音与主持艺术专业知识应用能力。通过播音与主持艺术专业相关岗位社会实践活动，也让我们在假期中摆脱计算机网络、青春偶像剧的诱惑和束缚，让我们播音与主持艺术专业的大学生走出自己的小天地，去熟悉社会上播音与主持艺术专业的实际应用情况，了解播音与主持艺术专业自身发展趋势与积极意义，并发现国内时势及身边热点话题，关注周边地区的经济发展。

在播音与主持艺术专业相关岗位社会实践活动探索的过程中，肯定也会遇到困难，那么利用播音与主持艺术专业相关知识处理并解决困难的同时，我们播音与主持艺术专业的实际应用的能力也在不知不觉中提高。不仅如此，我们在播音与主持艺术专业相关岗位社会实践活动也会让我们学习到在播音与主持艺术专业课本上没有的知识与技能，让我们清楚的了解到播音与主持艺术专业背后一些用书本无法获取的知识财富，如值得每一位播音与主持艺术专业学生思考并能反映播音与主持艺术专业发展中所存在的不足，这些都会帮助播音与主

持艺术专业的我们从更新更高的层次去了解社会、锻炼自己，促进自身世界观、人生观、价值观的良好发展。

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