初中政治个人教学计划

在本学期工作中，我全面贯彻学校的教学改革方案，面向全体学生，因材施教，提高学生的综合素质，提高教学成绩，坚持依法执教，因学论教，充分利用本学科的优势，突出学科的功能，提高学生的思想觉悟和道德品质，培养学生自主学习的能力。

一、本学期的主要教学目标：

1：让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。

2：引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。

3：帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。

4：引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。

二、学情分析：

1、由于是新接的学生，对学生的学习情况、心理特征不够了解。

2、学校刚实施教学改革，这届学生已经开始了一学期，对于学生的合作能力，交往能力，自学能力有待于进一步了解。

三、采取的措施：

在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。按照课程标准，做好学生的知识技能的教学，抓好常规教学。

1、在教学中，学生掌握的基础知识比较牢固，但不够全面，我进一步加强了将基础知识转变为基本技能这一环节，加强了综合知识的训练。

2、由于学生对本学科的学习兴趣低，学习劲头差，所以进一步进行发学习本学科兴趣的教育。

3、加强学习态度、目的的教育工作者，使学生知道本学科的重要性。

4、在课堂上，进行分层次教学，因材施教，充分调动学生学习的主动性和积极性。

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教师个人校本研修五年发展规划

校本研修，是一种通过“专业引领、同伴互助、实践反思”，促进教师自主成长、带动学生全面发展的，有计划、有组织的以校为本的研究行动。为了更好的贯彻“素质教育”的要求，把握好新世纪学校教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，我打算运用专业发展的理论结合自身的实际情况，制定了个人五年发展规划，规划如下：

自我分析

做一名优秀教师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位已经十几个春秋了。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以当一名优秀教师作为自己工作的座右铭。参加工作以来，我先后代过初一、初二、初三各年级政治课。共带过毕业班十多届，担任自参加工作以来一直担任教研组长。作为一名课任教师，本人在教学实践中，求真务实、富有创新意识，能体会政治教学的课程定位和理念，围绕课程目标，进行政治教学改革，深入研究政治课程标准、教材，注意调动学生的情感，提高学生的政治素养，促进教育理念转化为课堂教学行为，已逐渐形成自己的教学风格。

自我定位及发展目标

作为一名教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，由教书匠向教育家转变，更新知识，提高政治教育的科研能力。我计划通过五年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、教学能力水平高、能够适应高中教育教学水平发展需要的国家级骨干教师的水平。

个人专业研修规划目标：

1、认真学习新的教育理念，高效课堂理论，自身业务素质进一步全面，自己的教学水平进一步提高，自我的人格价值进一步凸显。

2、积极参加校本教研培训，参加上级组织的学科培训，不断丰富本学科专业理论知识，不断增强课堂实践能力，不断提高政治“高效课堂”实效，不断探索教书育人新途径。

3、教学常规与教学科研同步发展，善于学习、善于反思，善于取经，善于尝试，善于总结，力争做一名“科研型、成熟型”的教师。积极投入教学科研活动，参与政治“课题”研究。

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初中政治教师校本研修五年发展规划

教师个人校本研修五年发展规划；校本研修，是一种通过“专业引领、同伴互助、实践反；自我分析；做一名优秀教师是许多老师一生所追求的目标，也是我；自我定位及发展目标；作为一名教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指；个人专业研修规划目标：；1、认真学习新的教育理念，高效课堂理论，自身业务；2、积极参加校本教研培训，参加上级组织的学科培训；3、教学常规与教学科研同步

教师个人校本研修五年发展规划

校本研修，是一种通过“专业引领、同伴互助、实践反思”，促进教师自主成长、带动学生全面发展的，有计划、有组织的以校为本的研究行动。为了更好的贯彻“素质教育”的要求，把握好新世纪学校教育正确的发展方向，培养出高素质的人才，我打算运用专业发展的理论结合自身的实际情况，制定了个人五年发展规划，规划如下：

自我分析

做一名优秀教师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位已经十几个春秋了。我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以当一名优秀教师作为自己工作的座右铭。参加工作以来，我先后代过初一、初二、初三各年级政治课。共带过毕业班十多届，担任自参加工作以来一直担任教研组长。作为一名课任教师，本人在教学实践中，求真务实、富有创新意识，能体会政治教学的课程定位和理念，围绕课程目标，进行政治教学改革，深入研究政治课程标准、教材，注意调动学生

的情感，提高学生的政治素养，促进教育理念转化为课堂教学行为，已逐渐形成自己的教学风格。

自我定位及发展目标

作为一名教师，必须以现代的教育思想，教育理念为指导，以先进的教育思想、科学的教学原则，正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，由教书匠向教育家转变，更新知识，提高政治教育的科研能力。我计划通过五年的时间，力争达到思想素质高、敬业精神强、具有较高科研工作能力、教学能力水平高、能够适应高中教育教学水平发展需要的国家级骨干教师的水平。

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初中物理学科20xx年上半年校本研修指导计划

时 间：20xx年x月—6月

研修主题:1、课堂教学模式研究（复习课、新授课、实验探究课）

2、深刻理解《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》和《大连市初中生学业质量评价标准》

研修要求：

1、学习标准：进一步理解《全日制义务教育物理课程标准（实验稿）》和《大连市初中生学业质量评价标准》，明确教学要求，提高课堂教学效率，减轻学生负担。

2、制定计划：根据本校实际，围绕教学中的主要问题，确定本校研修主题。根据本校研修主题和各年级的具体情况，制定本校的校本研修计划。

3、具体措施：在理解标准的基础上，初三年级做好总复习，明确各阶段复习目标、准确建立知识之间的联系、选对题、讲好题；初二年级上好新授课、实验探究课等不同课型，关注课堂每个环节的设计，探索高效课堂的模式。

4、保证学时：将研修的内容分解到3、4、5、6四个月中。学期总时间要求为30学时，其中校本研修17学时(自主学习10学时、同伴互助5学时、专业引领2学时)，集中培训13学时。

5、验收总结：根据本校研修主题及计划，开展有效的研修活动，做好过程性记录。每人每月围绕研修主题撰写一篇文章（教学设计、教学案例或论文均可）。每月教研组研讨推选出一篇优秀文章（教学设计、教学案例或论文），教研组长于每月x日前上传到dlczwl@163.com信箱。

大连教育学院初中教师教育中心

物理教研室

20xx.3．1

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初中政治校本研修方案

一、 研修主题

加强信息技术与政治新课程整合的策略研究，有效开发校本课程资源，提高教学效率和教育现代化水平，提升教师专业素养，推进新课程改革顺利开展。

二、研修内容与形式

1、教师平时加强多媒体手段应用训练。

2、结合教学设计情况，教师收集与学生生活实际和社会、自然实际密切联系的素材，制作兴趣性、实用性强，以及教育价值深厚的课件。

3、学科组内教师交流课件并相互评价、共同改进课件。

4、开展组内听评课活动，研讨课件辅助教学的有效策略。

5、积累新课程资源，整合、归类，建立校本资源库，以达共享。

6、召开我校政治学科校本研修成果展示会。

验收材料： 教师课件、教学设计、教学反思

参考资料：《政治课程标准》、教参、《中学政治教学》刊物、各种政治教学资源网

三、活动要求

1、政治学科教研组根据本校教师、学生的具体情况，围绕研修主题和内容制定学科校本研修计划。

2、本学年教师每月制作课件一课时，并用于教学之中。

3、安排两周一次1个半小时以上的教学设计和课件设计研讨，做好过程性记录，要有阶段性成果（教学设计、课件）。

4、每月围绕研修主题每人上一节组内公开课，开展组内集体评课研讨，并写出自己的教学反思。

5、每学期末政治教师上交课件精品一件、教学设计和教学反思各一份，作为各校交流用。

6、学年末开展一次校本研修成果展示会。

注：研修成果可以直接发到HPZXWHB@163.com邮箱中，好的作品会发到和平中学网页专栏中。

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