2011学年椒江区中心幼儿园结对帮扶总结
本学年,我园在椒江区教育局精神的引领下,以共同体建设为主、其他帮扶活动为辅的形式开展结对帮扶工作,与碧海明珠分园、育才恩美分园、时光幼教集团、下陈中心幼儿园、路桥街道中心幼儿园等姐妹园紧密联系,并给章安中心幼儿园的筹备工作提供建设性的意见。帮扶工作通过有计划地指派星级教师、高级教师与各结对园的骨干教师联系,以共同教研、互相听课、指导备课上课、课题研究和论文撰写等形式,同时互相切磋,共同提高。现总结如下:
一、有计划有组织地开展帮扶工作
在学年初召开园务会议时,会在征询结对园具体要求的基础上安排学年的结对帮扶工作,落实结对帮扶人员,每位星级教师、已经取得幼儿园高级教师职称的教师和年级组长,都有与相关幼儿园骨干教师或年级组长结对的任务。教师在制订《个人绩效计划》时,把结对帮扶工作作为一项重要任务来对待,跟谁结对,要做什么事情,打算在什么时候做,如何做,都在年初有一个计划,使结对帮扶工作落实到人,有条不紊地开展。
二、帮扶工作分工明确,教师参与面广
为了认真做好帮扶工作,园长、副园长分头负责几所幼儿园的指导工作,我园有21位星级教师或幼儿园中、高级教师分别与碧海明珠分园、育才恩美分园、时光幼教集团、下陈中心幼儿园等21位骨干教师、管理人员结对,参与结对帮扶的人数约占教师总人数的百分之37.5%
三、帮扶工作制度明确,经费落实
为了保证幼儿园结对帮扶工作的有序进行,我园不断完善并执行《结对教师辅导制度》,规定辅导教师聘任对象一是被评为椒江区星级教师的教师,二是被聘为中学高级、幼儿园高级教师的教师,三是幼儿园的年级组长。辅导工作要求做到:
1.辅导教师每学年初聘任一次,原则上每年2次到结对幼儿园指导。
2. 结对幼儿园骨干教师与辅导教师一对一或一对二结对,从备课、听课、论文、课题研究等方面合作学习,次数由辅导者与被辅导者共同协商。具体辅导计划列入教师个人绩效计划,辅导活动有记录、有效果,完成情况与年度考核挂钩。
…… …… 余下全文