篇一 :台湾交换生学习计划

台湾交换生学习计划

在前往台湾之前我会通过各种渠道了解台湾的文化、生活等等,还有台湾学校的教学理念及我们所学专业的课程,给自己一定的准备,让自己能更好更快地融入在台湾的生活和学习当中。而我的学习计划将主要围绕以下三方面展开:

(1)围绕着课题

通过之前对相关资料的收集与整理以及对相关问题的研究,我们对此课题已有了较强的国际视野和本土情怀。对国外、港台一些类似课题的资料、文献也已有了一定的研究,但还是感觉到了目前我们的研究还不够深入,相关的一手资料还很缺乏,所以希望能有机会前往台湾,接触更多的一手资料,了解不同国家和地区对此类问题的研究现状,从中汲取经验,得到些许启发,相信一定会对我们的课题研究有很大的帮助。

(2)围绕着毕业论文

我已基本完成硕士研究生阶段主要课程的学习,接下去的重心就是我的毕业论文,针对自己所学专业,并结合导师所负责的课题,我的论文选题初步定为“我国科学课程形成史”。关于论文的研究方法、整体框架等目前只有一个初步的设想,而有关民国时期的教育发展情况,是我的毕业论文不得不去探讨的一部分内容,由于历史原因,这一时期的资料在内地极为缺乏,所以希望能通过这次赴台学习的机会,能收集到更多这一时期的相关资料,同时接触更多不同的研究方式,了解更多不同的研究理念,从而使我的毕业论文能有一个更为清晰、成熟的思路,确定论文的研究方法和整体框架。

(3)围绕着两岸教育(如基础教育课程改革的现状)现状的比较研究 赴台期间,我希望能走进台湾当地学校,与当地的中小学进行接触,了解台湾中小学的现状,并尝试着与这些学校的教师进行交流,希望能与他们成为朋友,在将来进一步交流和沟通。在对台湾教育现状有一定的了解之后,选取一个相关问题,寻求两岸之间的比较研究。

如能有机会赴台交流学习,将是我的幸运。虽然只有四个月的时间,但是我会充分利用时间,合理安排,让这四个月过的充实、丰富、精彩。以下是我预期的做法:

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篇二 :交换生海外学习计划表

南京理工大学

学生海外交流学习申请表

附件3                  南京理工大学

本科生海外交流学习课程选修计划及学分冲抵表

备注:

1.  学生在赴合作交流学校学习前,先填写表中“交流学校拟选课程”一栏,待修完相应课程回校后,在所在专业负责人指导下,再填写表中“可抵冲本校课程类型”和“对应本校相应课程”两栏,经专业负责人签字认可,所在学院主管教学领导审核批准,报教务处备案,确定可抵冲其所在专业培养计划中相应类别课程的学分。

2.  此表一式三份,其中原件1份(须附交流学校成绩证明)交教务处存档,复印件2份分别交学院存档和学生自己留存。

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篇三 :交换生交流期间课程学习计划

交换生交流期间课程学习计划

注:此表除“签字”项外,均须打印填写,手写无效;“是否需要补修”项必须填写,否则无效。

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篇四 :交换生交换期间课程学习计划

交换生交流期间课程学习计划

注:此表除“签字”项外,均须打印填写,手写无效;“是否需要补修”项必须填写,否则无效。

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篇五 :交换生交换期间课程学习计划(出校)

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交换生交流期间课程学习计划

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篇六 :美国高中交换生计划

北美高中联盟交换生计划

一、项目简介

北美高中联盟交换生计划是我们针对申请美国F-1私立高中交换生赴美短期接受教育的一

个核心计划。我们将输送优秀的学生到我们预先挑选的美国寄宿家庭并在一段有保障的时期

以全职学生的身份在私立高中学习,这些高中拥有优秀的教育体系和友好的人文环境。交换

生可以和当地学生一同学习课堂知识,还可以在原汁原味的英语环境中了解美国社会、文化

和习俗,与美国主流社会零距离接触,更可以参加多项课外活动,体验多姿多彩的校园生活。

二、项目核心

我们拥有美国上百所优质私立高中资源,我们会根据学生的要求,为学生量身定制合适的学

校,最终选出三所学校提供申请,并协助学生完成整个申请的相关事宜。完成私立高中交换

生项目的同学还可根据自己的情况自愿选择续读,在美国完成完整的高中教育,获得美国高

中毕业文凭,进而在美国境内直接申请美国大学、延长签证、办理入学手续等。

三、项目宗旨

通过短期(半年或两个月)的学习与文化交流,得到英语的快速成长及美国文化知识的熏陶

和积累,并成为进入美国名牌大学的跳板。

四、可供选择的交换学校

(1)、戈登技术学院Gordon Tech College Prep(男女合校)

建校时间:1952

教师人数:40

学生人数:512

师生数量:1:18

校国际生:7

毕业指数:100%

升学指数:98%

录取院校:普林斯顿大学,西北大学,布朗大学,埃默里大学,卡内基梅隆大学,凯斯西储

大学,杜兰大学,德堡大学等。

地理位置:位于芝加哥艾迪生街和加州大道北,毗邻密歇根湖,距芝加哥市仅15分钟车程。

(校园一角)

美国高中交换生计划

(2)、拉萨尔高中La Salle High School(男女合校)

建校时间:1998

教师人数:21

学生人数:230

师生数量:1:11

校国际生:8

毕业指数:100%

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篇七 :(项目全攻略)美国交换生留学全攻略

美国交换生留学全攻略

雅文妈妈整理

美国国务院指定官 通过交换生留学

方文化交流补贴项目 取得到美国高中学习的便捷途径

项目概要

国际文化交流项目起始于第二次世界大战之后,主要目的是加强全球不同国家之间的交流,增进国家间的了解、文化沟通和学术交流,促进世界和平发展。截至目前,已有近百个国家加入到国际文化交流项目,每年世界各国和地区有数千万官员、学者、学生通过参加交换项目,做传播本国家文化的使者,同时学习交流国家的优秀文化。

在众多国家的交换计划项目中,美国高中交换生项目最有优势和特色,该项目与其他国家的项目的最大不同在于其源自美国国务院立法,受法律监管和保护。高中交换生项目AYP(Academic Year Program) 属于美国“国际交流计划法案”中的一部分。根据美国国会的《交换教育法案》,美国国务院政府指定专门的非盈利性机构组织世界各国优秀中学生到美国公立或私立高中进行交换学习,体验当地文化生活,加强相互了解与沟通,把美国教育理念及社区观念带给国际学生。由于美国高中交换生项目具有政府背景,受到美国各州政府的直接扶持,并受美国联邦法律的保护,这使得美国迅速成为世界上最受欢迎的交换学习目的地和接收交换生最多的国家。现在每年有 1

超过100个国家的近3万名交换生前往美国交流学习。经过近60年的发展,各方面运作已日臻完善。

交换教育到中国也有一定的历史,70年代由教育部引进时,旨在促进中国和第三世界国家间的交流,而前往西方交换学习则是当时国家对杰出中学生的一种重要奖励方式。近年来,随着中国教育市场的放开,越来越多的中国学生到发达国家接受系统教育,美国和欧洲各国等西方发达国家,也日益重视与中国建立沟通和理解,重视中国的优质生源,积极向中国开放教育市场。交换生教育也由只有极少数优秀中学生可以参与的专属政府项目(J1公立项目)发展为面对全社会招生的教育服务项目(F1私立项目)。

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篇八 :交换生交换期间课程学习计划(出校)

交换生交流期间课程学习计划

注:此表除“签字”项外,均须打印填写,手写无效;“是否需要补修”项必须填写,否则无效。

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