黑石的起点，我的顶点：我人生的7堂课

我曾开玩笑地说，大多数自传最形象的书名都应该是“向我看齐”。但这个书名不适用于这本书。不过人们经常问及我的事业（生意上的和公共政策方面的），似乎我的经历中蕴涵着某些宝贵的经验。

在生意方面，很多人都感兴趣的一个问题是，为什么年仅三四十的我能在一些看似毫无关联的领域谋得要职，比如广告业、制造业还有金融领域，我是如何做到的？也许大家还有一个隐藏未说出的问题：如何成为亿万富翁？

在公共政策领域，如果说我所热爱的公共事务是我的第二事业的话，我还经常被问到，我是如何在不怠慢原有事业的同时投入这第二份事业的？

我的第一个回答（非我胡诌）就是——我的某些成功是因为走狗屎运。我确实有过不少很好的运气。但是编辑觉得这个回答太敷衍了事了。他说，这就引申出一个问题：为什么年纪轻轻，就有诸多高级职位寻我而来？而且我没有回答，在机会接踵而至的时候（不管它们如何到来，为何到来）应该如何回应？对于我而言，坦慕尼协会（Tammany Hall）有名的老板乔治·华盛顿·普拉克特（George Washington Plunkitt）的回答很精辟：“我看到了我的机遇，我便抓住了它们。”

为了避免令这个部分渐变成职业生涯咨询，让我多说一句。我们的兴趣、爱好、能力、资源、优势，当然还有劣势，都各不相同，所以“如何”进行职业生涯规划没有统一的标准。至少对我来说，这个标准是没有的。我强调我从未给自己规划过什么长期职业路线，无疑，我也不可能为你规划一条。我能帮助你的就是，当你读到这些主题或指导原则的时候，把它们当做连接我各类事业的纽带，然后问自己：哪些在我身上适用？哪些和我的兴趣、能力、激情挂得上钩？

第1堂课：发挥你的比较优势

也许我学到的第1堂课是：不要被某个工作牵着鼻子走，如果它仅仅是薪水高、福利好、地理位置好，或给你大办公室坐。集中关注你的优势是否能在工作中得到体现——你的比较优势。我的第一份工作，零售业的那份，体现的就是我的相对劣势，所以惨败。在那之后，我学会拒绝不适合我的工作机会，不管它多么诱人。最后，我发现我事业的好坏确实取决于我在工作岗位上的表现，也就是说充分发挥我的优势。亚当·斯密的学生将牢记他数世纪都适用的至理真言：发挥你的比较优势。我发现这句话对人也好，工作也好，都同样适用。

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三生教育工作计划 根据各级各类文件要求，结合我校我班实际，开展“生命、生存、和生活教育”这门课程。为更好贯彻上级精神，切实做到全面提高学生素质，把这门课程按质按量完成教学目标，达到预期效果，特制定此教学计划：

一、教学指导思想

为了深入贯彻党的十七大精神和省第八次党代会精神，坚持和落实科学发展观，全面推进素质教育，根据云南省委教育局《关于实施生命教育、生存教育、生活教育的决定》，坚持以中国特色社会主义理论为指导，渗透社会主义核心价值体系。帮助学生认识生命、珍惜、尊重生命、热爱生命，树立正确的生命观，生存观和生活。培养学生健康心灵，创造精神和实践能力，促进学生身心全面健康发展。

二、教材编排特点

教材按生命、生存、生活依次进行编排，1—4课为生命篇，通过生命教育，使学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。5—10课为生存篇，通过生存教育，帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力和创造能力，树立正确生存观。11—15课为生活篇，通过生活教育，帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，树立正确生

活观念，确立正确的生活目标，养成良好的生活习惯，追求个人、家庭、团体、民族和人类幸福生活。

三、教学内容

（一）生命教育的主要内容。生命教育的主要内容是认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命。认识生命是前提，尊重生命是基础，珍爱生命是关键，发展生命是目的。

（二）生存教育的主要内容。生存教育的主要内容是使学生认识生存及提高生存能力的意义，把握生存规律，提升生存适应能力和创造能力，强化生存意志，树立人与自然、社会和谐

（三）生活教育的主要内容。生活教育的主要内容是使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活，树立正确的生活观。

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道德法律修养与人生幸福

摘要：

对于这个问题，我想有必要先弄清楚修养与幸福的定义。

“修养”一词原意包括修身养性、反省自身、陶冶品行和涵养道德。马克思主义赋予“修养”新的含义，就是要进行自我教育、自我改造。而“幸福”的含义较为广泛，可以这么理解：幸福是一种感觉，它不取决于人们的生活状态，而取决于人的心态。幸福其实是相对的，在同样的环境中有人会觉得幸福而心怀感恩，也有人会觉得不幸而怨天尤人。

那么道德法律修养与人生幸福到底有什么关系呢？怎样通过提到道德法律修养获得人生幸福呢？下面我会结合李开复教授的观点来陈述我的一些看法。

正文：

一个人一生追求的是什么？成功？ 不可否认成功确实是人生极为重要的目标，但是成功的人不一定幸福，而幸福的人一定是成功的，或许这种成功不是很大的成就，但是我认为一个人如果在经营自己人生时，觉得自己是幸福的，这便是最大的成功！

李开复教授认为：“你的价值不是你拥有多少，而是你留下多少。当他的一个同事赚够了钱而发现失去人生目标时，才意识到，人生的价值在于贡献，和对他人的影响。”1 就好比很多富人乐于做慈善事业，就是因为这能给他们带来幸福感。李开复教授又说：“成功就是成为最好的你自己，快乐比成功更重要。”2 由此我们不难看出人生幸福的重要性，但是法律道德修养和人生幸福又有什么关系？

在幸福的定义中，我们已经知道：幸福是相对的，是自己的一种感觉。如果一个人贪得无厌，好比葛朗台，他会幸福吗？答案很确定：不会！只有懂得感恩的人，才会知足常乐。因此，提高道德法律修养，可以增加人的幸福感。因为提高道德修养可以使人“有勇气来改变可以改变的事情,有胸怀来接受不可改变的1

2

事情,有智慧来分辨两者的不同。”3 这样的人，难道不幸福吗？

决定幸福的一个重要因素，就是人的道德修养。中国有句古训，叫做“仁者不忧”， “仁者”，是那些品德高尚的人，“不忧”则是幸福的一种状态。只有那些具有宽厚待人，好善乐施，谦虚诚恳，善解人意等良好品性的人，才能与人和睦相处，他才能真正体会到来自亲人和朋友的温暖、关怀、快乐与幸福。因此，我们也要学会多交朋友，交正直的人做朋友，交高尚的人做朋友，交善良的人做朋友，交有才华的人做朋友??我想朋友群体也是一个人的道德修养水准的映射，君子之交淡如水。

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班级 ： 姓名： 得分：

一、单选题（每题只有一个正确选项 每题2分，共60C．评委在评分中给予照顾 D．团结就是力量 分） 9.彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于

1.进入初中对同学们来说意味着一个新的起点，这里A.班主任的个人魅力 B.班干部的特殊能力 “新起点”主要指 ( ) C.每位同学的独特性 D.班级确定的共同目标

A．新同学 B.新老师 10.一个自主的学习者，应该是 （ ）

C.学生自身成长的新起点 D.新环境 A.要我学 B.为老师学 C.为父母学 D.我要学

2.欣欣今年上初中了，他高高兴兴地去学校，但发现所11.进入初中，我们的学习有了新的特点。表现在 （ ） 读的学校并不是自己理想的学校，如果你是他的新同①可以学到更多的知识 ②可以结交各种各样的朋友③学，怎样劝她 （ ） 可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不

A．既然不喜欢这所学校，那就赶快转学 到的知识④可以自由支配自己的时间

B．其实学校都是一样的在哪儿都是读书累死了 A.①② B.①③ C.②③ D.②④

C．你慢慢就会发现生活中有很多的乐趣，就会喜欢这12.进入中学后，随着科目增多，许多同学都感到时间个学校的 不够用，造成这现象的原因可能有 （ ）

D．以上都可以 ①做事太拖拉，常常拖到最后一分钟才动手，事情越积

3.下列行为，属于有利于同学之间相互促进，共同进步越多

的是 （ ） ②制定的目标不切实际，不能实现就心烦意乱

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人生怎样才能幸福？

——学习蔡礼旭老师的幸福人生讲座后改转 各位家长、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！

上一次结合自己身边的实际给大家讲了蔡礼旭老师的“不学礼，无以立”以后，有很多家长深有同感！其实，您的一分同感，就是在通往自我幸福、家庭幸福和子女幸福的道路上迈进了一步啊！佛教称有自我进步愿望和求福的人曰“同修”，其实，也是在说，在通往幸福的路上有共同的修行目标啊！

蔡老师年岁并不是太大，可是悟性很好，他通过研修中国传统文化，使得内心丰满充盈，然后通过自己的感悟，开课堂，搞讲座，让我们大家也能够了解祖国的传统文化中能帮助我们靠近幸福的精髓，其实是在幸福自己的同时，幸福了千万人的人生啊！

那么，今天，我们就接着来学习蔡老师的《幸福人生讲座之“人生怎样才能幸福”》。

各位家长，人生怎么幸福？人生应该怎么样才能幸福？

首先，我们要知道的是，幸福的人生一定有幸福的思想观念，你有正确的思想观念才会有正确的行为，有正确的行为才会有正确的习惯，

有正确的习惯就会有正确的性格，有了正确的性格就会有好的命运。你有好的命运，人生一定会幸福。所以一个人人生幸不幸福，根源还在他的思想观念，所以能够让思想观念正确，你的人生就扎下了正确的根基，就会有幸福的良好基础。

各位家长，要依据谁的思想观念来经营你的人生呢？甚至是替你的孩子扎下正确的人生根基，要依据谁的思想观念？这是一个非常重要的问题。一个人人生要幸福，也就是思想观念要正确，思想观念一正确，才能做一个如法的好人。你是好人，那人生一定会走得圆满。

所以现在人很喜欢看书，尤其很多人喜欢研究心理学，我常常会请教他们说，假如你看一个心理学家的书，他四十岁写了一本书，六十岁又写了另外一本：

问：请问你会先看哪一本？

答：六十岁。

问：为什么你们会觉得先看六十岁的？

答：心理更成熟了。

诸位朋友，我们刚刚这位学友说的，可能心理更成熟，更有智能，“可能”是不是一定？我们的命运，还有我们下一代的命运，可不可以建筑在“可能”上面？不行。我们重新再来思考一下：

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2012——2013学年初二第一学期英语教学计划

长子六中 王长勋

漫长的假期在远程教育的培训的忙碌中终于结束了。本学期我继续担任我们班的英语教学工作。本学期时间紧、任务重，在工作中，我要认真制定、落实教育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，课前精心备课，认真上课。教学中尽量采用学生感兴趣的方法开展教育教学活动，有效地激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。平时工作中要积极参与学校组织的教研活动，坚持听其他同级同科老师的课，吸取她们智慧的教学方法，并结合自己班级孩子的实际恰当地运用到自己的教学之中。为了更好的做好本学期的教学工作，现做如下计划：

一、注重培养学生良好的学习习惯的养成

良好学习习惯的养成对一个人今后的学习和生活有着重要的作用。如何能让他们在45分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的，因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。上课前，如果有孩子还没有进入上课的状态，就要用点名表扬个别孩子的方法激励其他孩子尽快做好上课的准备，进入上课的状态。课堂上，要适时运用各种方法引导孩子竞争（小组比赛、同桌合作、小组合作等等），不时地注意孩子的表现，及时引导他们学会听讲，学会学习。力争使每个孩子都能养成了良好的听讲习惯，并逐渐学会自我管理。

二、要注重激发学生学习兴趣

“兴趣是最好的老师”。在教学工作中，我还要十分注重和培养学生的学习兴趣，比如，在导入新课时，我要根据不同的课型，设计不同的导入方式，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地爱学英语。在教学过程中，要想方设法来引导、点拨，让学生学得轻松，学得愉快。

三、加强培优帮困工作，促进全体学生得以发展

我班后转进的学生较多，基础普遍不太好，针对学生存在较大差异得情况，为促使每个学生不掉队，并在原有的基础上有所发展，我计划采用“抓两头，扶中间”，注重培养优生的特长。并根据学生的学习成绩、行为习惯、性格特点来精心编排座位。采用以优带差，小组竞赛的方式来带动学生的积极性。课堂中创设机会给予表扬鼓励，课后加强辅导工作，树立学困生的学习信心，培养学生的

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培训班招生计划 培训班招生计划书 钢琴培训班招生计划 英语培训班

招生计划

一，培训班招生计划之目标

既然接触了这一行业，我就决定将它做好。就我目前的接触来看，做这就事最主要的就是解决生源问题。有了生源后会在先期开设一个人数为30人左右的班。与此同时按照总部的各种规章制度要求来开展业务。第一期在开课之后就要着手招募第二期学生。利用现有的条件吸引更多的学生来上课。第二期预计也为30名学生左右。为了能够长期在这里发展下去，口碑是非常重要的，因此做好日常的宣传和回访工作，保证教学质量。

二，培训班招生计划之措施

为了保障分校在这里能后正常的运作。我认为应该将授课方的成员进行分组同时我们课程开展分为四个阶段，通过这四个阶段的工作，将学校的名气打出去，招来学生，留下良好的口碑。

1，宣传并招收学生。在小学放假以前，就要利用我们的闲暇时间到开办分学校周边的各个学校，住宅区去宣传。传单分发，自制横幅，向家长主动介绍等方式，争取让更多的人知道我们并愿意将学生送到本分校学习。在开班前几天如果任然没有招满学生，我们将根据前期掌握的资源上门招生。直到招满学生为止。

2，第一期开课。有了学生就可以正式开课了，由于有老师授课，所以我们的任务主要在于后勤方面。会进行日常的打扫工作，对于个别学生还可接送上课，日常的回访，接待家长等。保证学校的正常运作。提高教学质量，为老师上课，学生听课提供一个舒适的环境。

3，第二期开课。在第一期教学开始的过程中开始第二期的开课准备。对于分成员进行工作分配，主管宣传招生的同学利用我们已经开课的优势对外二次招生，这一次可以扩大宣传的范围，实行先听课的方式，让同学和家长先感受一下教课的流程及质量，再做决定。在第二期开课后的工作与第一期相同。

4，举行小型的结课晚会，回访家长，听取家长的批评建议，为下一次的开班做准备。

成功与失败，不在于天赋，更不在于勤奋，而在于个人发展的过程中你能否尽早得到高人的指点，占有精准的、不为人知的招生方法，招生方案，招生秘诀，招生技巧，招生策划，就访问招生策略网：

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