少先队工作调研报告

我于20xx年12月6日到20xx年1月6日在离石区城内小学进行了为期一个月的蹲点工作，在这一个月里，按照学校的作息时间按时到校、离校并参与该校的活动、会议、讲课、听评课等，与学校领导、辅导员老师及队员了解了少先队工作的开展情况以及存在问题。现将蹲点情况汇报如下：

离石区城内小学创办于19xx年，是一所历史悠久的区直窗口学校。学校地理位置优越。占地面积11888平方米，建筑面积8580平方米。现有中队55个，一年级14轨，二年级14轨，三年级10轨、四年级9轨、五年级8轨。全校队员3400余名，教职工二百多名。(小学高级教师74名，小学一级教师58名，小学二级教师12名，未定职级38名。)教师学历100%达标。专职教师中本科学历135人，专科学历37人。历年来，获得省优秀班主任称号的20余人，省学科带头人5人，省教学能手4名，20xx年以来，获得区教学新秀7人，骨干教师11人，学科带头人10人。在20xx年学校六四中队评为“全国优秀少先队集体”、舞韵社团被评为省优秀社团、大队辅导员张莹老师在20xx年获山西省十佳少先队辅导员。

一、学校的的少先队工作

（一）、少先队活动开展丰富多彩

城内小学少先队工作能在市少工委的正确领导下，以十八大重要思想为指导，深入贯彻落实省少工委和团市委提出的各项工作任务，

以全面提高广大少年儿童思想道德水平和综合素质为目标，扎实推进少先队工作，使新时期少先队工作在思想道德建设、实践体验教育和少先队自身建设等方面实现了新的发展，为新时期少先队工作进一步推进奠定了较好的基础。 在这一学期，大队辅导员会按照开学计划进行活动安排。在我蹲点的这个月，该校进行了广播操比赛、小记者同城互换活动、大队委参观老年大学、以及迎新年歌咏比赛活动。

这些活动丰富多彩，尤其是社会实践活动，让队员走出去，了解外边的世界。在同城互换活动中，每位小记者都拿出自己的东西与别的队员进行交换，有一位队员的行为很是感动，他换了一个手机套，说是给妈妈的。从这些小小的举动中，看到了孩子们的孝心。活动中，小记者又采访、又拍照、还忙里偷闲交换自己所需的物品，这样的活动即让队员们进行了社会实践，提高他们认识社会的能力，又让他们在活动中锻炼了自己。在老年大学里，他们惊讶的看到了老爷爷、老奶奶变成了学生，学习各技能，又学各种乐器的，还有学剪纸绘画的，更有一些老人们学起了跳舞，一位大队委的成员和我说：“我以为只有小孩子才当学生，没想到这些老人们也在学校里学习啊！而且他们学习起来也特别认真，他们还学，不用说我们了，回去我要讲给其他队员，也要更加努力的学习了！”不光是这位小干部，还有其他队员，也是感触很深。这样的活动在城内小学开展的很多，大队部张老师常常用尽心思，联系地方，带孩子们出去学习。之前，还去过儿童福利院，参观过电视台，进行过小记者夏令营，采访过区运动会，带孩子们录制节目等等。除校外活动外，校内的活动也是丰富多彩，这学期，

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少先队工作调研报告

钟山县慧灵学校 少先队铺导员：徐苗苗

为了切实加强《未成年人思想道德建设》，我们始终认为，小学少先队工作的成功与否，在学校工作中起着关键性作用。搞好小学少先队工作绝不是可有可无，或随便应付了事。我校少先队工作努力更新观念，提升理念，讲究方法，活跃实践，切实提高少先队工作的针对性和实效性。

一．全面开展少先队工作

我们在落实少先队工作中不仅仅是把学校做为少先队工作的唯一阵地，而是从学生的实际出发，遵循教育规律。使学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育密切配合，形成合力，形成网络，具体的途径是：

1．发挥学校教育的主体作用。

开展“四个一”活动，（即一式：规范化的升旗仪式；一站：红领巾广播站；一队：红领巾检察队；一兵：红领巾标兵）来突出少先队工作的常规性。

2．建立家庭教育网络。

（1）建立家长委员会，形成家长骨干队伍。为了充分调动和发挥家长的积极因素，动员家长参与学校的教育工作，我校成立了家长委员会。实行家长开放日家长委员定期深入到班级听课，参与 对学生教育，定期举办全校家庭教育经验交流会等。

（2）建立家访制度，加强学校与家庭的联系。学校提倡每位教师每次放假前（我校是半个月放假一次）对班中每位学生家长进行电访并作好记录，每学期对全班学生进行普访，积累了“教师、学生、家长”三方一块谈的经验，使学生深切体会父母、师长的关爱，促进他们的健康成长，家长亲切地称教师为“孩子的第二位母亲！

3．拓宽社会教育渠道。

我们做到走出去，请进来，注重教育性、趣味性和实效性兼有，把学生领出校园，开辟更为广泛的活动基地，建立网络，形成社会各行各阶层共同关心，共同参与学校少先队工作的育人氛围。

二．少先队工作活动多样化

1．开展主题活动，了解国情，培养热爱祖国的情感。

了解国情，对于每个学生来说都非常重要，只有了解国情，才能对祖国有感情；只有了解国情，才能正确对待国家、民族；小学生正处在长身体，长知识，形成世界观和人生观的初级阶段，了解国情，正确认识祖国，能在小学生的心灵中埋下爱国的种子，对日后世界观的形成打下牢固的基础。

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少先队工作现状的调研报告

为深入了解掌握长春市少先队工作现状，发现问题、查找难点、总结经验，促进全市少先队工作，共青团长春市委少年部走入宽城区实验小学，就少先队组织建设情况、少先队活动开展情况、存在的问题以及今后开展少先队工作的建议和意见等情况进行了调研，与宽城区实验小学高红玲校长、少先队大队辅导员和部分中队辅导员进行了座谈，就存在问题进行了深入探讨。

一、少先队工作现状：

1、少先队组织自身建设稳步发展，日趋完善。

*******小学地处**********，学校在长期的教育教学中摸索出一套适合区域性推广的现代化学校建设策略。学校以“阳光教育”为办学特色，以体验式德育教育和“七色”少队活动为主线，开展一系列适合学生发展的活动。学校学生总数为1780人，少先队员总数也为1780人，中队38个，学生入队率学校达到100％，呈现了“先教育、后入队、再深入”的良性格局，专职大队辅导员和兼职的中队辅导员配备率达到100%。定期对辅导员进行培训，以“爱、廉、勤、导”为突破口，加强辅导员队伍建设，从安全、纪律、卫生等方面对辅导员的工作进行考核，评优奖励。学校少先队设有大队委员会、中队委员会、红领巾监督岗、校园广播室、红领巾解说团、小记者团等。各中队创办了《小学生行为规范》、《小学生守则》学习宣传园地，红领巾书吧，雏鹰争章角，逐步健全了少先队的活动阵地。

2、少先队品牌工作深入人心，传统活动扎实开展，特色活动推陈出新，实现活动课程化。

学校结合“阳光教育”办学特色，以“七色”少队活动为主线，将爱国主义教育、感恩教育、体验式教育为重点长抓不懈。学校少先队利用每周的升旗仪式和重大节庆日定期组织主题队会，特别是从本学期学校开展少先队活动课程建设，以“政治启蒙”为切入点，开展“我的梦中国梦”系列活动，通过召开“知党恩、放飞梦想”、“党在我心中上”、“诗歌朗诵会”、“诵长征诗词，扬民族精神”等主题队会和举办“我心中的英雄”故事会等形式培养学生爱国主义精神。在学期末，实验小学共收集到１８篇少先队活动课案例，通过学校的统一编辑，制作成《宽城区实验小学阳光少先队活动课案例集——政治启蒙篇》，同时将２节优秀课程录制成少先队活动课程示范课，在全校推广，实现了少先队活动课程化阶段化建设。

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学校少先队工作现状及对策研究调研报告

瑞安市**学校：杨**

我校地处瑞安市**街道**社区，是一所农村九年一贯制学校，学校共有27个教学班（其中初中教学班7个，小学教学班20个），1213名学生，在编教师人数64人，学校主要获得荣誉有：温州市示范学校、温州市绿色学校、温州市文明学校、温州市一级社区学校等称号。

下面就我校的少先队相关工作情况进行说明。

一、当前基本情况

据本校统计，目前全校小学部共有班级20个，在校小学生902名，少先队员902名，入队率100％，有少先大队辅导员1名，中队辅导员20名，辅导员配备率达100%；大专以上学历的占85%；参加过少先队培训的辅导员4人，占20%。

二、调研情况总结汇报

为了切实加强《未成年人思想道德建设》，我们始终认为少先队工作的成功与否，在学校工作中起着关键性作用。我校少先队工作努力更新观念，提升理念，讲究方法，活跃实践，切实提高少先队工作的针对性和实效性。学校少先队组织在完成少先队工作的各项任务的基础上，对重点工作进行了重点以下几方面的活动。学校结合本校的特点开展“雏鹰少年”活动，用评选“星级班级循环竞赛”等形式创新活动形式，在评选的基础上又根据不同学生的个性在品德生活、学习、体育、综合能力等方面设立“七彩阳光卡”激励制度，起到了少先队的育人作用。“民族精神代代传教育”方面。学校依托升旗仪式、主题演讲、班队会等形式对学生开展民族精神教育，小队员心灵从此播下

了爱国种子，增强了民族荣誉感。

三、学校少先队工作存在的问题

1、少先队工作没有独立的学习课程资料。虽然我校确定将每周二下午第三节作为主题班队课，但是由于缺乏相应学习教材，在队课的实施环节出现不完善的地方，或者沦为班级说事的班会课，更严重的直接将队课变成上其他功课。这使得学校开展少先队工作有时候只是流于形式，学生参与程度不高。

2、辅导员缺乏培训机会，少先队相关工作经验缺乏。除了大队辅导员外，大部分的中队辅导员没有机会参与少先队系统知识及活动操作类的培训（除主题队会观摩活动外）。这种情况一方面使辅导员对少先队工作的重要性认识不足，另一方面经验的不足使得他们在活动的操作方面明显缺乏相关工作经验。

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东港小学少先队工作调研报告

一、基本情况。

据调查统计，目前学校共有班级30个，在校学生1488名。其中，少先队员1488名，入队率100%。学校设有大队辅导员2名，中队辅导员30名，辅导员配备率达100%。辅导员大专以上学历100%。

二、少先队活动课程建设。

1.推进少先队活动课程进课表工作。

学校一至六年级每双周开设一节少先队活动课，有力的推进了少先队活动课程的开展。要求各中队制定《中队活动计划》并严格按照计划开展活动，加强对班队会的检查，注重过程管理。加大对中队辅导员的培训力度，进一步加强和规范了主题队会的程序和仪式。本学期共组织召开了一次主题大队会和二次主题中队会观摩课，使各中队辅导员老师进一步了解和规范了中队活动，使全体队员得到了队知识教育。此外，还注重加强了制度建设和活动方案的设计，注意了资料的积累，每次活动前都做到了活动前有方案，活动后有反思，并及时写出总结性材料。

2.落实少先队活动课程内容。

学校少先队活动课程在活动内容、形式和载体上，主动贴近少先队员特点，体现时代感、互动性，把有意义的少先队活动做得有意思。要求各中队辅导员积极引导学生开展以少先队员为主体的活动，体现出小队、中队的作用。在各中队开展了一系列主题活动，灌输培养少年儿童对 党和社会主义祖国的朴素感情 ，以及培养少年儿童树立自己的“中国梦”，并鼓励他们为了自己的梦想努力学习。

3.狠抓少先队活动课程工作的特色建设。

学校进一步推动少先队品牌活动形成教育功能，用好每双周一次的少先队活动课，充分运用艺术、时尚、情感元素，开展好“民族精神代代传”、“红领巾心向党”、“红领巾相约中国梦”等品牌活动。

4.彻查少先队活动课程工作的不足之处。

学校少先队活动课程建设取得了较好的成绩，但也存在着很多不足，主要有以下几方面的问题：

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（1）新时期，少先队工作出现了新的情况，新的问题，也对少先队工作者提出了新的要求。大队部应加强对中队辅导员的培训，提供学习新要求、交流新经验的平台。

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一、基本情况

（一）基本村情。村是一个移民村，也是我办的结对联系村，地处乡北面，东面与紧镇大源交接，南面接紧水库与村相隔，西面与村接壤，北面库北相邻。距乡政府所在地2公里，距县城17公里。该村共有7个自然村，136户452人，共有劳动力260人，其中：从事家庭经营的113人，外出经商办企业及务工人员148人（长年在省外经商的3人，市外省内经商4户，在本县开办玩具企业23户）。村村域面积11.43平方公里，环境优美，森林资源丰富，有集体所有农用地面积14552亩，其中：耕地面积122亩，园地面积165亩，林地面积14265亩。20xx年村民人均纯收入8461元，略低于全县农民平均纯收入水平，约为全县平均水平的98.61%。从数字来看，村的经济社会发展水平位居乡前列。

（二）基层组织建设情况。村村党支部、村民委员、村监会和村经济合作社等四套班子建全，有党员14人，其中女党员2人，60岁以上党员6人，外出创业党员9人。有独立的村级活动场所，村干部报酬按25元/天的标准发放。村级事务管理民主，制度健全，党务和村务公开正常。

（三）村两委工作开展情况。一方面在基础设施上，村两委努力争取项目和资金，以生态村建设为抓手，不断加强农村公共设施，改善农民生活生产环境。大力加强农村道路建设，积极推进农村环境整治，不断加强村卫

生治理和自来水工程建设。村基础设施建设进一步完善，村民的生产生活条件逐步提高。另一方面，在经济发展上，村结合本村实际，坚持以生态经济促进全村经济和社会可持续发展的方向，发挥生态、资源优势，大力调整农业产业结构，经济建设和生态建设都取得良好成效。农业产业结构进一步优化，高效生态农业经济取得初步成效，主要是水稻粮食作物，以及大豆、番茄、玉米等经济作物，村民主要经济来源于玩具企业、外出务工、木材加工等。

二、蹲点调研开展情况

为开展好党员干部争当“三员”活动，县移开办结合工作实际制定了详细的调研计划，扎实推进蹲点乡村，争当村级建设“指导员”活动。

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学校少先队工作现状及其对策研究调研报告

青岚山中心小学 高 健

我是一名人民教师，身为一名大队辅导员，可以说对我校少先队工作有很深的了解，为了更好的开展我校少先队工作，我对本校少先队工作以座谈、访谈、问卷调查、个案研究等方式进行了调研。通过调研发现了工作中的典型经验，同时也看到了存在的问题。

一、当前我校少先队基本情况

我校共有少先中队组织7个，学生189 人，其中少先队员178 人。 辅导员9人，长期以来，他们热爱本职工作，在少先队工作中尽职尽责，做出了突出的成绩和贡献，但是很多辅导员身兼语文、数学、音乐、美术、等职务，由于身兼数职，经常对少先队工作顾及不暇，并且很少有机会参加正规培训，导致辅导员整体素质不强。少先队组织的活动阵地以活动室、图书室、红领巾广播站为主，由此看来阵地不健全、设备不齐全、工作不活跃。

二、我校少先队工作的特点

1、少先队组织普遍开展了常项活动，发挥了组织的作用。 建立红领巾监督岗、红领巾广播站，进行一日常规检查，举行升旗仪式、入队仪式，并能利用重大节日开展少先队的传统活动，如元旦联欢会、庆“六一”文艺汇演、国庆歌咏赛或诗歌朗诵会等。经常组织开展“绿化环境”、 “为社区服务”、 “学校是我家，真心爱护她”等体验教育活动。

2、少先队活动的农村特色较明显。

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我校因为经费紧张、条件限制，队员们的家庭并不很富裕，因此适合城市的一些队活动，如多媒体的主题队会、电脑绘画、设计等，在农村无法实现，但我校组织开展的手工制作，如用泥巴、树叶、纸盒、石头等进行的手工制作，以及书法、绘画、定期板报等却受到队员们的普遍欢迎。这些活动既能锻炼队员们的能力，又让他们在其中找到无限的乐趣。

三、当前我校少先队工作存在的主要问题

根据对我校少先队现状的调查与分析，我认为目前我校少先队工作主要存在以下四个方面的问题。

1、部分辅导员认识不足，重视不够。

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