人教版小学三年级语文上学期期末检测
教学质量分析报告
勐罕镇中心小学 马正山
一、试卷评价
1.试卷结构
本次语文期末测试,从整体来看,能够面向全体,以学生为主体,题型以开放为主。就内容看,题型结构比较合理,题量适中。这次试卷题型较新颖,能贴进学生生活,覆盖面较广,既考查了学生对拼音、字、词、句的积累、理解、运用的情况,又检测了学生看图和写作的能力,体现了《语文课程标准》的精神和要求。从整体看学生发挥的还算理想。
2、试题的技术特征
(1)本张试卷一共分五个部分,共有十三大题。
(2)试题难度适中,难点主要是阅读短文题和口语交际及写话。
(3)试题考试内容是三年级语文上册的基础知识。
(4)试卷有十三个大题组成,包含了三年级语文上册的内容,并且题目比较贴近现实生活。
二、考试基本情况统计分析
(一)全卷基本情况统计:
分数段统计(按实考人数进行统计):
(二)抽样分析基本情况统计(抽样按考生实考人数的10%抽取)
三、各题具体的分析
1、第一题:看拼音写词语,并圈出整体认读音节。(10分)
错误率较高,其中,有的学生错误是因为把“胸脯”一词颠倒顺序或者减少笔画,很多同学是因为把“震惊”写成“正经”,导致被扣分,甚感可惜,还有的同学把“威武”的“武”和“试验”的“试”多一撇,有的同学根本不会写,乱写一通,甚至空着。从这题的错误中可以看出,对于个别同学的课堂效率还不是很高。像这些字,在课堂上不知指导过多少次,但考试时还是会出现错误,可见,孩子就是在这不断地错误中纠正错字,达到正确的,而有的却完全是粗心大意造成的。可见,在今后的教学中,对于生字词的教学还是应该多强调,对容易写错的字要不厌其烦地的进行辅导。
2、第二题:给带点的字选择正确的读音打“√”。(6分)
这题主要考查的是学生对多音字的掌握情况。多数错在“角色”和“恳求”上。其余的多音字掌握较好。
…… …… 余下全文