根据教育局精神，从三月份起，我校认真开展为期一个月“科技之春”宣传月活动，通过活动使学校逐步形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风气，培养了小学生的创新精神和实践

能力，提高了小学生科学文化素质。现将开展活动情况总结如下：

一、领导重视，抓落实、求实效。我校成立了科普月科普宣传月活动领导小组（校长任组长，办公室主任任副组长由少先大队牵头，组织班主任和科学课教师参加）。领导小组负责活动安排，制定计划，总结经验。同时配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。完善了过程管理和档案资料管理，总结了经验教训，促进了活动的有效开展。

二、明确目标内容，科学组织各项活动在宣传活动中，我们始终以形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”良好风气为指导思想，以宣传普及科学文化知识为核心，用大家喜闻乐见的形式，大力开展形式多样、丰富多彩的宣传教育活动。

三、深挖活动内涵，务求活动形式多样、丰富多彩。

（一）开辟专栏，大力宣传利用学校宣传栏开辟“科普园地”、利用国旗下讲话、黑板报、科学课向学生广泛宣传科普知识，比如，我国取得的一些科技成果（如神舟系列飞船升空、两弹爆炸、水稻大王袁隆平、超导、纳米技术等）、最新科技动态等，并召开科普知识专题讲座。通过广泛的宣传，让学生了解了更多的科技知识，营造了浓郁的科技氛围。

（二）开展丰富的科普活动。

1、开展科普知识宣传展览活动。利用各班黑板报科学知识；利用学校广播普及科学知识，多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。

2、利用学校优质的多媒体资源，根据学校计划在电教室播放了科普知识宣传影片。让学生更直观的了解到科普知识和科普技能，培养了学生热爱科学。

3、在学生中开展科普征文比赛。以“学科学用科学”为主题，组织学生参加了征文比赛，让学生记录身边或日常生活中对科学的感性认识。此次征文涌现出来很多的优秀作品，同时也培养了学生对科学的热爱之情。

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**县第二十届“科技之春”

日开始，到3月31日结束，共31天时间。本届“科技之春”宣传月活动在县委、县政府的高度重视下，突出“**”这一主题，坚持贴近群众、贴近生产、贴近生活的原则，以提高“四大人群”科学素质为重点，积极组织开展了内容丰富、形式多样的科普宣传、科技培训、科技服务等活动，共组织重点示范活动7项，组成科技、文化、卫生、“三下乡”小分队8支，参与宣传、服务活动的科技工作者和干部职工85多人，举办各类培训班18场（次），组织文艺、戏剧演出，放映科技电影、录像25场（次），组织青少年科技教育活动26次，举办电视专题讲座11期，受教育群众达5.8万多人。取得了良好的社会效果，现将活动情况总结如下：

一、领导重视，部署周密

为确保宣传月活动顺利开展，取得实效，县委、县政府及时下发了《关于开展**县第二十届“科技之春”宣传月活动的通知》，成立了由县委副书记***任主任，县委常委、宣传部长**，副县长**任副主任，县委办、政府办、组织部、宣传部及科技、农牧、教育、文化、卫生、政法等41个部门和单位负责同志为成员的宣传月活动组委会。组委会下设办公室，具体负责协调组织宣传月活动的开展。在认真准备的基础 - 1 -

上，2月2 日召开了动员会，对宣传月活动进行了详细安排。各成员单位按照县上要求结合各自业务特点，及时成立组织机构，制定活动方案，落实工作责任，保证了活动顺利开展。县委书记**、县长**要求抓好科技下乡和农业科技培训工作，多次过问活动开展情况。县委副书记**，县委常委、宣传部长**，副县长**等县级领导对宣传活动更是亲自参加，具体指导。由于领导重视，组织周密，使本届宣传月活动呈现出宣传有氛围、有声势，活动内容丰富，技术资料实用，形式多样，贴近群众需要，参与部门多，群众兴趣高的良好特点，达到了预期效果。

二、组织有力，宣传咨询效果好

为了确保本届“科技之春”宣传月活动取得实效，使“科技之春”宣传月活动与农民群众生产、生活需要相适应，与部门业务工作相结合，内容更加丰富，特色突出。作为“科技之春”宣传月活动组委会办公室的县科协早计划、早安排，春节收假后就及时下发了征集重点示范活动内容的通知，向县委、县政府领导汇报，争取领导的重视支持。县委、县政府领导十分重视，及时签发文件，结合**实际，于3月1日在全市率先启动了“科技之春”宣传月活动。活动开展以来，精心组织了3次大型街头科普宣传，40多个部门和单位的科技、医疗、法律工作者和干部上街下乡进行宣传、咨询、义诊、服务活动，共悬挂横幅15条，展出宣传版面280余块，印发宣传资料16万份。咸阳 - 2 -

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学校开展第二十届 “科技之春”进校园活动总结

根据教育局《关于开展第二十届“科技之春”进校园活动的通知》文件精神，从三月份起，我校认真开展为期一个月的“科技之春”进校园节活动，通过活动中使学校逐步形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学”的良好风气，培养了小学生的创新精神和实践能力，提高了小学生科学文化素质。现将开展活动情况总结如下：

一、领导重视，抓落实、求实效

我们学校成立了科普月科普进校园活动领导小组，校长任组长，副校长任副组长，由少先大队牵头，组织班主任和科学课教师参加，领导小组负责活动安排，制定计划，总结经验。同时配套完善了各项规章制度，各项活动都做到了定时间、定内容、定责任人，有计划、有安排、有过程记录、有经验总结。完善了过程管理和档案资料管理，总结了经验教训，促进了活动的有效开展。

二、明确目标内容，科学组织各项活动

在宣传活动中，我们始终以形成“学科学、爱科学、讲科学、用科学” 良好风气为指导思想，以宣传普及科学文化知识为核心，用大家喜闻乐见的形式，大力开展形式多样、丰富多彩的宣传教育活动。

三、深挖活动内涵，务求活动形式多样、丰富多彩

（一）开辟专栏，大力宣传

利用学校宣传栏开辟“科普园地”、利用国旗下讲话、黑板报、科学课、悬挂的有关科学的名人名言向学生广泛宣传科普知识，比如，我

国取得的一些科技成果（如神舟系列飞船升空、两弹爆炸、水稻大王袁隆平、超导、纳米技术等）、最新科技动态等，并召开科普知识专题讲座。通过广泛的宣传，让学生了解了更多的科技知识，营造了浓郁的科技氛围。

（二）开展丰富的科普活动

1、开展科普知识宣传展览活动。利用学校橱窗开展科普图片展览；利用各班黑板报科学知识；利用学校广播普及科学知识，多渠道、多形式地在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。

2、利用学校优质的多媒体资源，根据学校计划在电教室播放了科普知识宣传影片。让学生更直观的了解到科普知识和科普技能，培养了学生热爱科学。

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茶店镇九年制学校

“科技之春”宣传月活动开展情况的总结

根据勉县教育体育局《关于在全县中小学开展“科技之春”宣传月活动的通知》的要求，在县教育体育局的统一部署下，我校于今年x月x日—4月x日在全镇中小学范围内开展了第二十届“科技之春”宣传月活动。 本届活动坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，全面落实科学发展观，紧紧围绕建设教育强镇的工作目标，突出了“弘扬科学文化精神，提升师生科学素质”这一主题，在全镇中小学广泛开展了内容丰富、形式多样的科普活动，收到了良好效果。受到广大师生的一致好评。现总结如下：

一、把开展“科技之春”宣传月活动与推进教育创新工作相结合。正当推进教育创新工作全面开展之际，迎来了一年一度的“科技之春”宣传月活动，这为广大教师提供了全面贯彻落实科学发展观和全心全意为人民服务的实践平台，为了推进教育创新工作更好地体现在具体行动上，各学校以此为契机开展了一系列科技宣传活动。

二、把“科技之春”宣传月活动与各学校重点工作相结合。按照贴近实际、贴近生活、贴近师生的原则，各学校认真组织开展了各项重点活动。

九年制学校组织各班主任召开了“推进科技之春宣传月活动的启动大会”，总务处开展了“保障饮食饮水安全，确保师生身体健康”的饮食饮水卫生宣传教育活动，团支部和少先队大队部开展了“抛弃陋习，用良好的生活习惯确保身心的健康发展”的宣传教育活动。各校的辅导员和科学教师利用辅导时间和上课时间对学生进行科普知识讲解。

三、各校在科普宣传月活动中，都能把宣传月活动同学校教育教学活动紧密结合。各校都能加强科技教育和实验教学工作，规范开设了小学科学课以及综合实践课，充分发挥了学校科普教育主阵地，课堂科普教育主渠道作用，多形式、多渠道地对广大少年儿童进行了科普宣传教育。

四、把“科技之春”宣传月活动同校园文化建设工作相结合。在校园文化建设工作中，突出了科技教育内容，以创建特色校园为目标，提升校园科技文化品位，促进学校的内涵发展，提高学校的办学品位和管理水平，提升学生的综合素质。

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**镇20xx年度“科技之春”科普月活动总结

根据区科技领导小组关于开展20xx年度“科技之春”科普月活动的有关要求，我镇精心组织、周密部署，紧紧围绕镇党委、政府的重点工作，在全镇范围内开展了以“科技支撑农业发展”为主题的“科技之春”科普月活动。

一、基本情况

在“科技之春”活动期间，农技、农经、畜牧、卫生、计生、学校等部门，精心挑拨业务强、技术精、经验丰富的科技人员10多名结合我镇农村、社区、学校等实际，组织开展了实用技术培训、科普展览、科普进社区等多项科普活动。据不完全统计，全镇共举办各类实用技术培训、讲座3场次，听众达500多人；举办农业先进技术现场咨询2场次，接受咨询300多人；接受计生优育咨询和发放药具1000多人；展示科普挂图50多幅；举办科技展览1次，参加人数300余人次；放映科教片3场，观看人数400余人次；发放科普宣传资料5000份,办科普专栏8期。通过开展“科技之春”活动，极大地提高了广大群众的科技水平，在全镇范围内形成了宣传科学方法、普及科学知识、弘扬科学精神的风尚，为推进社会主义新农村建设，促进农业增收、农民增收，为农村发展提供了科技支撑。

二、主要做法

（一）明确指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，贯彻落实党的十七届五、六中全会和20xx年中央一号文件精神，紧紧围绕农村改革发展、

围绕广大群众实际需要加强科技宣传，推广科学技术，进一步提高全镇人民的科学思想和科技素质，倡导科学、文明、健康的生产、生活方式，创建和谐社会，推动社会主义新农村建设，增强全镇人民依靠科技脱贫致富的能力。

（二）加强组织领导。成立了**镇“科技之春”科普月活动领导小组，由镇党委书记***任组长，镇长***、党委副书记***任副组长，农技站、农经站、畜牧站、财政所、林业站、水保站、计生办、国土所、卫生站、三所学校等部门负责人为成员，领导小组下设办公室于党政办，由**同志任办公室主任，切实做好统筹协调工作，并解决相关问题。

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贾村二中“科技之春”宣传月活动开展情况的总结

根据市教育局《关于开展“科技之春”宣传月活动的通知》的要求，在区教育体育局的统一部署下，我校于今年3月20日—4月20日在全校范围内开展了第二十三届“科技之春”宣传月活动。

本届活动认真贯彻落实党的十八大精神，全面落实《全民科学素质行动计划纲要》，大力普及科学知识，弘扬科学精神，突出了“科技改变生活，创新引领未来”这一主题，在全校开展了内容丰富、形式多样的科普活动，收到了良好效果。现总结如下：

一、把“科技之春”宣传月活动与学校重点工作相结合。按照贴近实际、贴近生活、贴近师生的原则，认真组织开展了各项重点活动。

政教处组织各班主任召开了“推进科技之春宣传月活动的启动大会”、各班召开了主题为“科技改变生活，创新引领未来”宣传教育主题班会，总务处开展了“保障饮食饮水安全，确保师生身体健康”的饮食饮水卫生宣传教育活动，团支部开展了“抛弃陋习，用良好的生活习惯确保身心的健康发展”的宣传教育活动。

二、把“科技之春”宣传月活动同学校教育教学活动相结合。利用理、化、生实验课和综合实践课，充分发挥了学校科普教育主阵地，课堂科普教育主渠道作用，多形式、多渠道地对学生进行了科普宣传教育。

三、把“科技之春”宣传月活动同校园文化建设工作相结合。在校园文化建设工作中，突出了科技教育内容，以创建特色校园为目标，提升校园科技文化品位，促进学校的内涵发展，提高学校的办学品位和管理水平，提升学生的综合素质。

四、注重宣传，扩大影响。我校充分发挥以学校广播室为载体的有利优势，在校园广播上开展了富有成效的“科技之春”宣传月活动的宣传。利用学校的黑板报对我校所开展的一系列活动进行宣传。

六、求真务实，突显实效。我们始终坚持践行科学发展观，以提高全民科学文化素质为目的，坚持以人为本，以倡导科学文明健康生活为宗旨，紧紧围绕学校工作实际，注重实效，并取得了显著成效。

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铁二院小学20xx年“科技之春”科普活动月工作总结

为推动我校师生科学素质的提升，根据上级文件要求，结合我校科技特色，充分发挥各自资源优势，加强协调、认真部署、做好规划，广泛组织动员，积极参加金牛区第二十届“科技之春”科普活动月开展各项科普活动。现将活动开展情况总结如下：

一、广泛宣传，提高意识

首先，学校对这次活动在开学初就进行了布置，活动前进行了大力动员，精心布置，而后各班板报、学习栏、学校板报、橱窗科普专栏以及学校微博等新传媒均能以“学科学、爱科学、用科学”为主题，大力宣传金牛经济政治新常态，让师生充分了解北改是消除城市二元结构、推动金牛转型升级根本举措，使北改深入人心；同时围绕群众关注的食品安全、健康卫生、环境保护、公共安全、防震减灾等科普知识进行广泛宣传，普及科学知识，提高师生的科学素质。

二、科普实践， 提升素养

1、开展科普读书活动

安排了班级活动与全校活动及课外家庭活动。如以班为单位，开展读科普书活动，培植科学精神，激发创造欲望，将全体学生带入了无边无际的科学海洋。

2、开展师生科普知识讲座

1）组织教师信息技术培训。3月初，学校特邀请到了IBM软件集团技术总监作了《新计算时代的信息化盛宴》专题讲座。在讲座中，专家就云计算、大数据、移动、安全、3D打印等信息化技术作了介绍，并结合当前时代背景及教育技术等方面做了现状分析。

通过此次培训，老师们开阔了科技视野，了解了当今科技信息化技术前沿的先进理念，提高了教师科技素养，为我校打造科技数字化校园奠定了坚实的基础。

2）举办学生科普知识讲座。为开阔学生眼界，增长知识，培养科学素养，与成都市科技局、成都市青少年宫携手，将院士专家请进校园，开展了科普讲座活动。根据学生年龄特点分为低段《小小机器人蕴藏大智慧》、中段《成都地区常见鸟类识别》、高段《品读诗经讲植物》。在专家生动而风趣的讲解交流中，孩子们收获的不仅是新奇和快乐，更有知识、理想和对未来的无限憧憬。

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