香格里拉大大班九月总结
班级:大大班
时间:20xx年x月x日
老师:Tina
经过一个月的实践与孩子的共同学习,首先完整完成了九月教学计划。能在计划的时间内完成相关内容,没有落下学习内容。但在此,仍需作本月的相关总结。以求得下月与以后的更多进步。
首先,总结本月所完成的教学内容。四个星期的内容分别为:My classroom/My things/I can…/Myself.孩子对教室内的简单物品能认识,并掌握熟练,能达到脱口而出的程度。我身边的物品,也是正确掌握与应用。对句型I can….掌握不是很熟练,主要混淆于I can read与I can write.我总结于因为这俩句型的发音有些相似,并且在这个授课过程中,在I can read 这个句型中我会拿出书读,在写的过程有时也会写在本子上。小朋友在感观上可能不是太清楚。这主要是我示范不到位的问题。但后来都有在黑板上演示写的过程。并也有图片上墙。我想经过反复的演示与纠正。小朋友是一定没问题的。接下来是Myself这一内容,主要包括头、手、肩、膝盖、脚、脚趾等。因这包括在身体部位里,并配有相关英文歌。小孩子都能愉快的接受。但因为在这个环节里,增加了身体其他部位的学习,包括嘴、耳朵、眼睛、嘴巴等单词。并配有句型What is this?This is my…所有加起来,孩子一下记忆可能有些困难。相对来说,量对他们一周的内容有些偏多。所以也是需要加强复习与巩固的。这是这一个月来包括的单词量与句型。
接下来,是这一个月的日常用语与常用句型的总结。首先孩子能非常熟练记住自己与同班同学的英文名字,并在平常所有活动中都是用英文名字沟通。其次是对名字的提问,也能熟练回答。对每日问好的完整回答以及反问候。其他日常问好包括Nice to meet you.回答Nice to meet you too.只是在这一句型,有个小问题。在外教授课时,当遇到需要小朋友说too时,他会出示两个指头提示他们需要说也是,即too 这个单词。当然小朋友们肯定能理会他的提示。但我担心小朋友会联系这个跟二是什么关系?我应该提示外教不用这种方式?当然我在授课时,会让小朋友明白是同时跟我问好的意思。其他对问今天是星期几,小朋友也是完全没问题的。因为通过园长培训过的方式,从头部到脚表示星期几?小朋友很容易接受和理解。加上每天晨操活动前,老师都有提示相同的内容。其他是每天对天气的问答,因此句型对小朋友来说有点稍复杂了,刚开始都需要作提示。小朋友才能反应是在问今天是个什么天气。但后来外教老师,也有上同样的课程。配以生动的肢体语言,小朋友现在对基本的几个天气也是掌握得差不多了。接下来是对年龄的问答,这个有点混淆于问好的句型。但相信通过每天的重复。他们一定是没问题的。其他还包括你们是最棒的与干得很好的表达。
…… …… 余下全文