体育课综合分析报告

任课教师： 班级： 上课时间： 场地：

一、教师常规

（1）课前要求

1.根据大纲和教材的要求安排好教学计划，写好学年学期单元和课时等四个计划。

2.按课时计划布置好上课场地，准备好教具，搞好教学环境卫生。

3.做好自身的准备活动。

4.穿整洁的运动服装和运动鞋，带好口哨，保持仪表端正，提前15分钟到达上课地点，指导学生做好课前准备工作。

（2）课堂要求

1.认真检查学生的出勤，着装情况，明确宣布本节课的内容，任务和要求，安排见习生，带领学生做好准备活动。

2.通过教学给学生进行思想品德教育，培养良好的体育道德风范和耐劳毅力的锻炼。

3.讲解语言清晰简洁，示范动作力求准确规范，老年女教师可以培养学生做示范，合理组织课堂练习。

4.各种类型课都有适宜的运动量和密度，加强安全教育，采取有利的安全防护措施。

5.每节课结束前带学生做好整理活动，认真进行讲评。

（3）课后要求

1.组织学生收拾器材，整理场地，并教育学生爱护器材。

2.注意观察学生运动后的身体反映，征求学生对课的意见，写成课后小节。

3.了解学生缺课原因并做好纪录。

二、学生常规

（1）课前要求

1.课前必须穿好运动服装或轻便的服装，穿好运动鞋或胶底鞋，不得穿大衣，裙子或连衣裙，不得带手套，帽子，围巾，不得穿高跟鞋，皮鞋，凉鞋，拖鞋及各种有跟鞋，不准带小刀，钥匙等硬物上课。

2.有伤病或女生的例假等情况，课前须向任课老师请假后参加见习。

3.课前3分钟应按教师制定地点站好队，并保持安静准备上课。

（2）课堂要求

1.专心听课，认真思考，认真观察示范。

2.遵守纪律，注意安全，按教师布置的教学内容和要求进行练习，不得自行变换联系内容，不开玩笑，练习中应有秩序，听从小组长指挥。

3.不随便移动器材的位置的高度，不得坐在器械上，注意保持场地。器材的卫生整洁。

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体育教学质量分析报告

经过多渠道的调查，发现学生中存在着爱好体育活动但不爱上体育课的现象，这大概与沉闷、单调的体育课教学形式有关。新体育课程标准指出，要贯彻“健康第一”的指导思想，充分照顾到学生的主体地位，关注学生的个体差异，确保人人享受体育健康的乐趣，新课程标准的变化给了我新的启迪：爱玩是学生的天性，如何让学生在体育课上能痛快地玩，而且玩中有学，这将是学校体育课程改革的方向。本学期我主要担任小学三、四年级的体育教学工作，在教学中始终坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生科学锻炼的体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位。关注个体差异与不同需求，确保每一个学生运动技能都能得到有效锻炼，使两个年级的学生体质在原有的基础上得到进一步增强。在行为习惯的培养上我下了很大的工夫，使绝大部分学生都形成了良好的行为习惯。

一、学生的基本状况

本学期在我校我任教的年级是四、五年级共6个班200多名学生。行为习惯方面四年级的学生整体比较好，学生的参与热情和认知能力得到提升。五年级一共有三个班，每个班级的学情，行为习惯和运动能力都有区别。在身体素质方面四年级学生在所教年级中比五年级成绩好。四年级比较了解是学生非常喜欢上体育课，且自主学习积极性较高，其最大特点就是班级整体的精神面貌比较好，团体的运动项目上表现比较突出。五年级学生有部分学生体育成绩差，身体素质差，需要教师慢慢培养训练，以培养学生自主学习的能力。

二、教学的成绩方面

在小学学生行为习惯的培养十分的重要。因此，我在课中加强了队列、身体姿态的训练，在体育课上我还采用对行为习惯基础较好的学生进行多表扬，对行为习惯较差的学生采用多提醒加表扬的方法，使学生尽快养成良好的行为习惯。经过半个多月的强化，学生很快适应了体育课，上课的常规、站队、精神面貌显著提高，学生们也非常喜欢上体育课。游戏教学是小学体育教学的重要内容，在游戏中使学生激发了练习兴趣，积极主动地参加锻炼，因此我增大游戏性质，比赛性质的练习在教学中，通过游戏教学使学生在练习中发现问题，主动地仔细观察、分析原因、解决问题，较好地掌握技术动作。学生两人（多人）一组进行游戏，互相竞争，对比动作，增强了他们之间相互学习交往合作的意识。学生在游戏中深刻体验到要想取胜，必须增强体质，从而增强了主动参加锻炼的积极性。在教学中培养"三小"，即：小干部、小老师、小裁判，是非常重要的，由于在随意状态下，学生进行活动的项目增多，教师顾不到，"三小"就能发挥作用。在学校田径队的训练过程中，认真组织好学生的训练，场地受限制就动手画场地，因地制宜的搞好训练，安排好合理的运动量，保证学生水平循序渐进的提高。

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体育课负荷分析报告

分析人：云凯琪 张安妮

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绵阳市安昌路小学参加20##年绵阳市涪城区小学毕业年级学生体质健康测试质量分析报告

本次测试年级为六年级全体学生。 在涪城区教育体育局（绵涪教函[2015]37号文件精神的指导下，龙凤校长马上组织学校行政召开工作会，按照文件精神的要求就相关工作予以了落实，经过安小研修协作体全体成员的共同努力，测试工作开展顺利、圆满，取得了优异的成绩。

六年级测试项目：1、身高体重和肺活量由学校自行测试。2、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐、50米×8往返跑由片区研修协作体牵头学校负责组织片区研修协作体学校的教师进行统一测试。

全校185人参加测试，优秀人数：4人次，优秀率2.16﹪；良好人数90人次，良好率48.64%；及格人数：91人次，及格率49.18%；体重指数：测试人数185人，正常体重126人次，占68.1﹪；低体重和超重35人次，占18.9﹪；肥胖24人次，占12.97﹪；肺活量：测试人数185人，优秀人数：32人次，优秀率17.29﹪；良好人数29人次，良好率15.68%；及格人数：124人次，及格率67.03%； 50米跑：测试人数185人，优秀人数：29 人次，优秀率  15.67  ﹪；良好人数  42人次，良好率   22.7  %；及格人数：114  人次，及格率  61.62   %；坐位体前屈：测试人数185人，优秀人数  41  人，占  22.16  ％，良好人数  113  人，占 61.08  ％，及格人数  31  人，占  16.75  ％。1分钟跳绳：测试人数185人，优秀人数： 58 人次，优秀率  31.35  ﹪；良好人数  20 人次，良好率  10.81   %；及格人数：  107 人次，及格率  57.83  %； 1分钟仰卧起坐：测试人数185人，优秀人数： 28人次，优秀率   15.13 ﹪；良好人数  47 人次，良好率   25.4 %；及格人数： 109  人次，及格率  58.91  %；不及格人数：1人，不及格率  0.54  ﹪；  50米x8往返跑：测试人数185人，优秀人数   28人，占  15.13 ％，良好人数   46 人，占 24.86   ％，及格人数  110  人，占  59.46  ％，不及格人数：1人，不及格率  0.54  ﹪。

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仰义第一小学一年级体育教学质量检测分析

1、质量检测方案：

为了进一步培养校课外活动和田径训练队的后备人才，激发孩子们的体育兴趣，更好地优化兴趣小组的队伍建设。对积极、刻苦参加训练，并为班级、学校赢得荣誉的学生实行体育期末免试制度，体育成绩直接晋级为“优”。

根据这个学期所教的内容主要选择检测的内容是：三年级1、队列对行  2、跳绳（个/分钟）3、拍球（个/分钟）4、50米跑步。一年级1、队列对行  2、跳绳（个/分钟）3、前滚翻     4、拍球。以上内容测试都是以教学内容探究为基础，以学生身体素质为浦，目的在于检测学生对于平时教学内容掌握的情况与适应性，以及学生的体能情况。检测内容的制定力求符合三和一年级学生的身心特点，检测的结果与平时上课的预测结果有点出入，主要是跳绳一分钟对于一年级学生来说时间太长，不符合低年级的学生的生理特点，所以对大部分学生进行半分钟的测试来计算成绩。

2、成绩结果与分析：

本次考试一年级段共计1141名学生，4个班级，实际考核学生为141名，

有效率100%。考核结果如下表：

体育学科

2.1、考核结果反映，98.8%以上的学生学习态度端正，学习习惯良好，学生良好

行为习惯的养成教育与学习基本功练习效果明显。

2.2、基础技能的掌握比较好，有89.4%的学生得分较满意，体现出基础教育的路实化与普及性，学生兴趣高，课间学习认真，课后练习积极，进步迅速，学生的身体素质较高。

2.3、跳绳内容本来我是想放在下个学期进行教学，由于达标测试内容的原因，我把它提前到这个学期。刚开始有大部分学生还不会跳，由于时间紧迫，利用课堂时间不能达到要求，通过2次课的激发，学生的兴趣非常浓烈，但是课堂还是不能完全解决问题，所以我利用不同目标的布置，让学生在规定的时间内，完成目标就给予星星奖励，而且根据超目标的情况不同，给予星星的个数也不同，如原来只能连续跳2个的，在2天内练习到四个1颗星星，达到8个的2颗。还不会跳的只要在一个星期内学会就有星星，其他同学教会不会的同学也同样有星星，在奖励与目标明确的情况下，学生兴趣高，进步快。这里让我明白，低年级段需要老师给予设计，他们能完成的明确目标的刺激，增强他们的自信心。

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四年级体育教学质量分析报告

    长期以来，学生中一直存在着爱好体育活动但不爱上体育课的现象，这大概与沉闷、单调的体育课教学有关。新体育课程标准指出，要贯彻“健康第一”的指导思想，充分照顾到学生的主体地位，关注学生的个体差异，确保人人享受体育健康的乐趣，新课程标准的变化给了我新的启迪：爱玩是学生的天性，如何让学生在体育课上能痛快地玩，而且玩中有学，这将是学校体育课程改革的方向。本学期在教学中始终坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位。关注个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，使学生体质在原有的基础上得到明显增强。在行为习惯的培养上我下了很大的工夫，使绝大部分学生都形成了良好的行为习惯。

一、学生的基本状况

    本学期我校我任教的三年级共5个班200多名学生，行为习惯方面大部分都比较好。

二、教学的成绩方面

    学生的行为习惯的培养十分的重要。因此，我在课中加强了队列、身体姿态的训练，在体育课上我还采用对行为习惯基础较好的学生进行多表扬，对行为习惯较差的学生采用多提醒加表扬的方法，使学生尽快养成良好的行为习惯。经过半个多月的强化，学生很快适应了体育课，上课的常规、站队、精神面貌显著提高，学生们也非常喜欢上体育课。

    游戏教学是体育教学的重要内容，在游戏中能学生激发了练习兴趣，积极主动地参加锻炼，因此我增大游戏性质，比赛性质的练习在教学中，通过游戏教学使学生在练习中发现问题，主动地仔细观察、分析原因、解决问题，较好地掌握技术动作。学生两人（多人）一组进行游戏，互相竞争，对比动作，增强了他们之间相互交往合作的意识。学生在游戏中深刻体验到要想取胜，必须增强体质，从而增强了主动参加锻炼的积极性。

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体育用品调查报告

一． 调查目的

通过本次调查希望了解体育用品的市场营销环境，消费者的基本情况，有那些竞争对手等重要信息。有利于我为汉威体育用品有限公司量身打造企业形象。

二． 调查时间及安排

20xx年12月25号 — 12月29号是整个调查时间。

20xx年12月25号，在各大商场对商场内售卖的体育用品做了大概了解，根据自己所需要知道内容编写调查问卷，查找适合调查的地段等前期工作，便于之后的调查活动顺利进行。

20xx年12月26号 —12月28号，在调查地点做调查活动。

20xx年12月29号整理调查得到的数据和查阅的材料，写调查报告。

三． 调查对象

由于我主要做的是汉威体育用品有限公司的研究，为了符合该企业“休闲、时尚”的品牌理念，我选择相对比较年轻时尚的人群及有购买能力年龄比较大的人群去调查。调查人群的大概年龄在18—35岁。

四． 调查地点

根据我要调查的对象的年龄段，我选择了在南大街做调查报告，南大街是市中心，是购物的天堂，街上有很多符合我要调查的条件的对象。还选择在各个体育馆调查，在体育馆的人大多是热爱运动，会关注及购买体育用品。

五． 调查方式

这次的调查活动，我准备用问卷调查的方式，进行调查，收集数据来获得我所要信息。

体育用品市场调查

亲爱的朋友您好！汉威为了给您提供更舒适休闲时尚的体育用品，我们特作此调查问卷。感谢您在百忙之中对我们工作的支持！

1. 您的年龄是( )

A.18岁以下 B.18一23 C.24—28 D.29—35 E.35岁以上

2. 您的性别是( )

A.女 B.男

3. 您的月收入是(学生请按每月生活费选擇)( )

A.500元以下 B.500一]00。元 C.700。一2000元 D.2000一4000元 E.4000元以上

4. 您所从事的工作是( )

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