广西师范学院政法学院

陶行知实验班社会

实践学习报告

题 目：关于加强校园文化建设的调研报告

组 长（姓名、学号）： 覃小玲（1002010134）

成 员（姓名、学号）： 容丽丽（1002010109）

院（系）：政法学院

专业：思想政治教育

年级、班级： 10陶行知实验班

指导老师：郑世冰副教授

提交日期：20xx年11月25日

广西师范学院

实践学习、研究性学习小组学习活动记录表

说明：1、表中成绩指小组评定的成绩，小组根据每个人在学习活动中情况进行评议，评出成绩。

2、活动记录包括小组活动的内容、时间、地点以及撰写实践报告或论文的情况

关于加强校园文化建设的调查报告

20xx年，我国为深化教育改革、全面推进素质教育发展，开始启动“高中新一轮基础教育课程改革(简称新课改)”，全国各省份陆续开始实施改革。作为全国的最后一站，广西高中新课改也在今年9月份秋季学期开始实施，新课程改革的本质是要以学生为本，以学生发展为本，要形成适合人的发展的学习观念和学习方式，达成有效学习。而新课改在向纵深推进的同时对学校文化建设提出了强烈的呼唤和要求，课程与教学的变革，需要新的课程与教学文化；新的课程与教学文化，需要形成和建设新的校园文化，这是课程改革的自然进程。一个和谐、宽松的学校环境，是新课程改革的基础；厚重的学校文化积淀，是新课程改革的沃土，也是提升管理品味的源泉。因此，为了探索新课程理念下的校园文化建设与发展，我们于20xx年10月31日—20xx年11月3日在来宾市第六中学、来宾市高级中学、柳江中学、拉堡中学、柳城高中、柳城实验中学进行为期四天的调研，现汇报如下：

一、调研的背景及意义

文化对人的影响是不可忽视的。它影响人们的交往行为和交往方式、影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。它对人们的影响是潜移默化、持久深远的。一方面，人们总要处在一定的文化氛围中，文化对人的影响，不是有形的、强制的，而是潜移默化的。另一方面，潜移默化不等于消极被动，人们接受健康文化的熏陶，既是潜移默化，也是主动积极的。

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关于大学校园文化建设的调研报告

学院 专业 年级 姓名

中文摘要：校园文化是大学生活中的主旋律，建设的好坏直接关系到学生的生活学习。校园文化从根本上来说是在各种因素的合力下促成的人文氛围与人文环境。校园文化从各个方面反映了学校的建设状况。建设积极、健康、活跃、严肃、认真的校园文化也是大学实施素质教育的要求。大学校园文化建设，对丰富学生的精神文化生活 ，培养其高尚的的道德品质，提高其综合素质是极为重要的。 关键词：

校园文化；大学生活；建设

一、调研背景

当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展,科学技术日新月异，各种思想文化交流交融交锋更加频繁，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，维护国家文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫。了解当代大学生对于社会主义文化发展新道路的看法，以及我校的校园文化。

二、调研目的

校园文化是高等院校特色的重要表征,是高校的生命所在,是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤,是高校人文传统和优良传统的根本之源。校园文化承载着课堂教学无法替代的价值功能。加强大学校园文化建设,进行大学校园文化建设研究意义十分重大。

三、调研方法

（1）走访重庆市内各个高校，进行调研。

（2）对本校学生进行抽样调研。

（3）根据网络资源，把问卷发到各个大学生群里 ，进行网上调研。

（4）电话调研，访问自己的朋友。

四、调查结果

大多数同学(约占56%)对于政治并不了解。但是，大多数同学（约占60%）关心校园文化的发展，同学们的课余时间主要用于学习，社会实践以及休闲娱乐。占近82%的同学注重个人素质的全面提高，约占81%的同学对校园社团活动比较满意。

与以往相比，各界大学生出现的问题都不完全相同，以前问题的原因大多在素质上，现在出现的问题原因大多在个性上，现在的大学生重视自我修养的提高，但是在某一些问题上更加重视自己的个性发展，自己的激情与愿望找不到发泄的出口，往往是导致这些问题的直接原因，所以如何为学生建设一个更好的表现的平台，将是加强校园文化建设的重要重要一页。

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浙江工商大学校园文化建设调研报告

导 言

大学校园文化是学校办学历史中师生员工共同传承和创造的物质成果与精神成果的总和，是大学个性特征的重要标志和大学核心竞争力的体现，是一所大学赖以生存和发展的重要根基。随着我国高等教育的快速发展，校园文化建设已经成为高校普遍高度重视的一个关乎学校发展的战略性问题。20xx年,教育部、共青团中央下发了《关于加强和改进高等学校校园文化建设的意见》，进一步明确了高等学校校园文化建设的总体要求、工作目标和主要任务，使高校的校园文化建设迈入了一个新的发展阶段。

近几年来，我校在扩大办学规模、提升教学科研水平、增强办学实力和核心竞争力的同时，十分重视学校的文化建设，校园文化建设取得了丰硕成果：坚持弘扬社会主义主旋律，不断加强大学生思想政治教育，廉政文化走进校园、走进课堂，素质教育有较大拓展，优良校风、教风、学风得到进一步弘扬，积极向上的校园文化氛围基本形成，校园精神文明建设迈上新台阶；校园文化生活日益丰富，学生科技活动成绩显著，社团活动蓬勃开展，国际交流全面展开，启动了学校文艺、体育工作振兴计划；大力加强校园优秀文化品牌体系建设，形成了以“五当代报告”（浙江省首批校园文化活动品牌）为代表的思想教育工作品、“三育人”工作为代表的师德师风建设品牌、“百家百科”讲坛为代表的学术活动品牌、班级学风建设和挑应战活动为代表的学风建设品牌、科技竞赛为代表的学生科技活动品牌和以“浙商走进杭商”、“人文大讲堂”等为代表的一批学院校园优秀文化活动品牌；开展各类文化艺术节、体育、文艺竞赛、“读书节”、“1911迎新长跑”等活动，校园文体活动丰富多彩；切实抓好新校区的规划和建设，校园面貌日益绿化和美化，进一步优化了校园环境。 1

当前，为贯彻落实科学发展观，学校根据高等教育发展的新形势和新任务，确定了新的发展战略和发展目标。校园文化建设是学校全局工作的重要组成部分，必须纳入学校整体发展规划，精心设计，全面部署，整体推进。按照学校学习实践科学发展观领导小组的统一部署,学校由党委副书记孙启明牵头组成了专题调研小组,对学校校园文化建设进行调查研究，着重查找校园文化建设方面存在的主要问题与不足，分析成因，提出对策和建议。

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合肥学院思想政治理论课

2013至2014学年第一学期

实

践

教

学

报

告

实践报告题目 合肥学院校园文化建设情况调查 课程名称 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 指导教师 系别/班级 电子系11级自动化1班 姓名（学号）

前言

大学校园文化是学校办学历史中师生员工共同传承和创造的物质成果与精神成果的总和，是大学个性特征的重要标志和大学核心竞争力的体现，是一所大学赖以生存和发展的重要根基。随着我国高等教育的快速发展，校园文化建设已经成为高校普遍高度重视的一个关乎学校发展的战略性问题。

近几年来，我院在扩大办学规模、提升教学科研水平、增强办学实力和核心竞争力的同时，十分重视学校的文化建设，校园文化建设取得了丰硕成果：坚持弘扬社会主义主旋律，不断加强大学生思想政治教育，廉政文化走进校园、走进课堂，素质教育有较大拓展，优良校风、教风、学风得到进一步弘扬，积极向上的校园文化氛围基本形成，校园精神文明建设迈上新台阶；校园文化生活日益丰富，学生科技活动成绩显著，社团活动蓬勃开展，切实抓 好新校区的规划和建设，校园面貌日益绿化和美化，进一步优化了校园环境。

在调查实施前，我们小组通过商议决定对此次报告采用先分工后合作的方法来完成，以提高调查报告的效率和质量。先分工后合作是指实施调查前，分配好每一位成员组员的具体任务和要求，然后再完成各自任务的前提下，共同合作来完成最终的调查报告。在得出问卷初稿后，我们进行了仔细的审核，在确定无误后，打印了50份，由5人负责，每人负责10份问卷。在校园里进行随机的发放和回收。在收回所有问卷后，进行统计结果，分析数据，得出结论。

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一、校园文化建设中的主要问题与不足

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大学生社会实践调研报告——

关于校园文化建设情况的调研报告

一、基本情况

（一）调查背景

校园文化是大学的要素，是使有归属感和自豪感的精神支撑。优秀的校园文化品位是一种积极向上的环境和氛围,能提升人的精神境界，有催人奋进的激励作用和潜移默化的育人功能；校园文化是大学与文化的有机结合，具有丰富的内涵与外延。在经济全球化和高等教育国际化的大背景下，深入研究大学文化，建设新时期具有中国特色、本校特点的大学文化，是摆在高等教育研究人员和各高校管理者面前的一项重要课题。

（二）调研目的

1、调查目的：

1）初步、有效地了解当前校园文化建设情况的的现状；

2）针对学院这个地区作小范围的抽样研究，探究校园文化建设情况的存在的问题；

3）促进校园文化建设更好地得到完善与发展。

二、调查数据统计

（一）在作为////////学院的学生，你是否有自豪感方面，有79%被的调查者选择有，15%的被调查者选择时而有，5%的人选择没有，1%选择不知道。如图所示：

由此得出：在被调查者中，认为作为//////////学院的学生，拥有自豪感的同学占大多数。

校园文化是大学的要素，是使有归属感和自豪感的精神支撑。优秀的校园文化品位是一种积极向上的环境和氛围,能提升人的精神境界，有催人奋进的激励作用和潜移默化的育人功能。对此我国有位教育家提出了一个泡菜理论，认为大学就要营造高品位的文化氛围，让学生在此氛围中思考、感悟，升华，完善。所以，从这个结果说明我们学校的校园文化建设还是可以的，能够让同学在这样一个大学里感受一种积极向上的学术氛围。

（二）、校园文化建设的作用与必要性调查情况：

如上图所示，根据抽样调查，学院同学有46.67%认为校园文化建设比较有必要，21.67%选择了非常有必要，3.33%的同学则认为比较不必要，更有28.33%竟说不清楚。对于校园文化建设的作用25.42%的认为导向和激励，23.38%选择熏陶和影响，6.10%选了凝聚力，所剩7%认为作用不大或不清楚。

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依托发展，丰富内涵，创建属于自己的特色文化

——关于学校文化建设的调研报告

小壕兔中心小学

为了深入落实科学发展观，加强学校的特色文化建设，根据上级部门的文件精神和小壕兔乡党委政府及学校的调研阶段工作计划的总体安排，围绕“办人民群众期待的教育、办适合学生发展的教育”这个总体目标。近期，我们对本乡的几所小学及幼儿园的学校文化特色建设工作进行了调研。通过访谈交流、意见征求、问卷调查以及查阅校园文化建设的相关档案，并征询了有关领导及教师的意见，结合到外学习考察的先进经验及优秀的做法，我们对本乡的学校特色建设有了深入的了解，对存在的问题也研究出了相应的对策。现将我校文化建设工作情况报告如下：

一、对现阶段我乡学校特色文化建设的现状分析

1、对现阶段我乡学校特色文化建设工作取得的辉煌成果分析

小壕兔乡，地处榆阳区在北边紧靠内蒙，所辖一所中学，两所小学，四所幼儿园。现有28个教学班，近1100名学生，专任教师70人，其中专科及以上学历占80%。

当你迈入中心小学的四所学校及两所幼儿园时，第一种感觉就是花木成畦，洁净舒心。小壕兔中学的校园环境陶人心智，鼓人斗志，寓教于景之中，透出勃勃的校园文化气息；我校的侧柏树整齐秀美，富有生机，校内外的每个角落都干干净净，充分展示出一丝不苟的校园精细管理文化；小壕兔中心幼儿园庭深院美，富有童话色彩；童心幼儿园色彩和谐，清雅温馨。 1

多年来，在推进素质教育的过程中，中心小学坚持彰显特色文化，走内涵发展之路。随着课程改革的深入进行，小壕兔中心小学创新思路、创新管理、创新方法，逐渐形成了一校一品牌，校校有特色的新格局。

小壕兔中心小学校内花灯亭亭玉立，花园错落有致，优雅的景物环境和质朴的校园文化构成了一幅生动的人文景观。他们以写字教学为突破口，深化实施素质教育,彰显学校办学特色。历年来，有不少学生的书法作品在各类比赛中获奖。

近几年来体育特色也搞得轰轰烈烈，体育比赛成绩在市里一直都是名列前茅。科学、有效、刻苦、持之以恒的训练与年年取得的累累硕果逐渐积淀成一股有磁引力的文化力量，这种奋进、拼搏、务实、崇尚的精神与学校的书法特色紧密地融成一体，让整个学校更有文化内蕴，更加凸显育人魅力。

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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概念》社会实践调研报告

安阳工学院学生对校园文化满意度的调查

系（院）名称：专 业： 2011级

小组组长：

联系方式：

组 员：

指导老师：

实践时间：20xx年10月16日—20xx年11月6日

安阳工学院学生对校园文化满意程度调查

摘要：学校是我们生命中不可或缺的一部分，特别是大学更是我们踏上社会的跳板。我国是一个人口大国，随着市场经济的发展和教育改革的深入，教育扩招使得大学生人数越来越多，现代社会的发展对大学生的素质提出了更高的要求，要想适应社会的发展，就必须努力提高大学生的综合素质，只有这样才能更好地为祖国建设贡献力量。校园文化包括了物质文化，制度文化，行为文化以及精神文化。健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。

关键词：文化 行为 精神 活动

调查目的： 调查分析安阳工学院学生对校园文化满意程度调查

调查对象： 安阳工学院在校大学生

调查方法： 问卷调查

我组采用了问卷调查的方式，对安阳工学院的100名的在校本科大学生进行了调查。对校园中的物质文化，制度文化，行为文化，以及精神文化都进行了调查。

大学生对校园文化满意度调查如图1所示

图1 大学生对校园文化满意度调查

一、大学生对校园物质文化满意度调查

大学生对物质文化的满意度调查，如图2所示 图2 物质文化满意度调查图

物质是人类生存的基础，离开物质一切都将成为空谈没有任何意义。所以本次调查我们先从校园的物质文化开始切入。当然有关校园物质文化的内容有很多，我们不能做到面面俱全，因此本次调查方向 1

是与当代大学生的校园生活最息息相关的，具体而言我们从学校的教学设施、后勤服务、校园环境三个方面入手。

从收回的调查问卷反馈可知，就教学设施而言50%的同学表示一般，对学校现有的教学设施有30名同学表示满意，占总被调查人数的30%，另外有20被调查同学表示不太满意，原因是因为学校部分设施老化，更新不及时。而对学校的后勤服务45名同学的答案是满意，35名同学是一般，不满意的同学有25人。分别占被调查人数的45%、35%、25%。校园就是学生的第二个家园，对于校园环境学生是最具发言权的群体，从调查显示来看有60名同学表示对目前的校园环境表示不满意，占被调查人数的60%，仅有15名同学表示满意，占15%，剩下的同学则表示“差不多吧”。总的来看对校园的物质文化满意度最高的是学校的教学设施，满意度达50%。满意度最低的是校园环境，满意度仅有15%。后勤服务的满意度处中间状态，满意度为45%。

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