小小班下学期总结
在孩子的欢声笑语中学期已经圆满结束了,在本学期中,我们团结、协作,工作目标是:尽量为孩子们创造温馨和谐、舒适愉快、自由宽松的生活环境,养成良好的生活习惯,让让孩子们健康快乐的成长。针对本学期的班级工作,我们从以下几方面进行总结:
一、教学方面
本学期与以往相同,有陆续入园的新生,而且在年龄上比上学期的孩子偏小。刚入园时,有一半多的孩子语言表达能力、自理能力还没有形成,既不懂事又不明白什么道理,离开家人就会哭闹不止。因此我们几位老师拿出了百分百的爱心,精心地呵护他们,细心地照顾他们,耐心地引导他们,经过一段时间的班级集体生活,孩子们在各方面都有了很大的变化。现在他们每天能高高兴兴的来幼儿园,和老师小朋友们愉快的学习和游戏,而且养成了一日生活中必要的生活卫生习惯。认知能力、自理能力大大增强,不但认识自己的毛巾、水杯、小床等,并学会了自己吃饭、独立睡眠、自己穿、脱鞋和简单的外衣、自己大小便,并懂得了饭前便后要洗手的道理,学会了礼貌用语,懂得了与伙伴友好相处,和大家一起分享玩具、食物等等。
二、消除分离焦虑,尽快适应集体生活。
虽然是下学期了,但有不少是新生,所以,我们首先要做的是帮助这些孩子尽快适应集体生活。来园前,我们与家长进行细谈,了解每个孩子的心理特点,兴趣爱好,家庭生活习惯及生活规律。来班级的第一天,我们老师能用亲切的声音唤出孩子们的名字,使彼此之间的陌生感很快消除,拉近了彼此的距离并建立了初步的感情,我们要让让孩子们感到在幼儿园“老师就是妈妈”。另外,我们还注意针对孩子的特点,进行个别教育,对
抽泣,闷闷不乐的孩子,适当地抱一抱,哄一哄,对耍泼打滚,嚎啕大哭的需要“冷”处理,转移他的注意力等方法。最重要的是,我们用一颗真诚的爱心,亲切的态度,获得孩子的信任,让他们拥有安全感,从而很快适应班级生活。
小则是一个非常内向的孩子,在家里妈妈十分宠她,一切都是妈妈包办:喂饭,抱着大小便。在班上有大小便他从来不说,更不会自己去大小便,所以经常尿裤子。我们通过循序渐进的办法,一遍遍地鼓励他,有话一定要跟老师说,并教他怎样自己大小便、怎样自己吃饭等,现在泽铭的自理能力比刚来园时进步多了,不但能自己吃饭、入厕、每天进园时偶尔还能叫声“老师好”。看着孩子的进步,不仅家长们放心,我们更宽心。
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