篇二 ：教科版四年级科学上册实验报告单
教科版四年级科学上册实验报告单 （1）实验名称：室内外温度的测量与比较
实验器材：温度计、线、笔
实验步骤： 1、取一支温度计，用线 2、将温度计悬挂，（离地面1.5米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计）。 3、读数。 4、记录并比较。
实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。
（2）实验名称：气温的测量
实验器材：温度计
实验步骤： 1、选择两个地点：阳光下和背阴处来测量它们的温度; 2、测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。
实验结果：阳光下的温度高，背阴处的温度低，说明测量气温时应该选择背阴的地方。
（3）实验名称：测量降水量活动
实验器材：雨量器
实验步骤： 1、用喷水壶模拟降水，记录好时间。2、把雨量器改在水平桌面，读出刻度3、换算成24小时，核对雨量等级。
实验结果：根据24小时内测的降水量，对照等级表，确定了下雨的等级。
4.实验名称：观察食盐、沙在水中的状态
实验器材：烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。 实验步骤：
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篇三 ：教科版四年级科学上册实验记录单(含完整活动记录)
教科版四年级科学上册实验记录单
（1）实验名称：室内外温度的测量与比较
实验器材：温度计、线、笔
实验步骤：
1、取一支温度计，用线拴好。
2、将温度计悬挂，（离地面1.5米左右，不能靠拢，在室外注意通风，阳光不能直射温度计）。
3、读数。
4、记录并比较。
实验结果：室内外温度存在差距，通过对大气温度的测量，可以了解当地的气温。
（2）实验名称：气温的测量
实验器材：温度计
实验步骤：
1、选择两个地点：阳光下和背阴处来测量它们的温度；
2、测量一天中，清晨、商务、中午、下午、傍晚的气温。
实验结果：1、阳光下的温度高，背阴处的温度低，说明测量气温时应该选择背阴的地方。 2、一天中，中午的时候气温最高，清晨的时候气温最低；还发现在一天中的气温时从低到高，在从高到低的规律变化的。
（3）实验名称：制作风向标
实验器材：吸管1根、小刀1把、剪子1把、硬纸板1块、大头针1个、带橡皮的铅笔1只。
实验步骤：
1、选一根硬一点的吸管，在吸管的两端纵向切开约1厘米的缝隙。
2、用硬纸板剪一个大小适中的箭头和一个稍大的箭翼。分别插入吸管两端的缝隙，并固定。
3、用一根大头针穿过吸管平衡点并插入铅笔一端的橡皮中，使其能自由转动。
4、确定方向后观察风向标的箭头指向就是风向。
实验结果：风向标的箭头指向就是风向。
（4）实验名称：观察食盐在水中的状态溶解了吗？
实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、 食盐、水。
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篇五 ：教科版四年级下册科学实验报告单
小学科学四年级下册实验操作（教科版）
1.体验静电现象（P2）
实验目的：让学生亲身体验静电现象
实验原理 带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引
实验器材：塑料梳子或笔、碎纸屑
操作步骤：1、用梳过干燥头发的塑料梳子慢慢接近碎纸屑，观察有什么现象发生。
2、用梳过干燥头发的塑料梳子再一次靠近头发，观察有什么现象发生。
实验结论：带电体能吸引轻小物体。
2实验名称 ；不一样的电荷
实验目的 ：认识正电荷和负电荷
实验器材 ：气球、羊毛制品、木尺
步 骤 ： 将两个充气气球挨着悬挂在约1米长的木尺，用羊毛制品分别摩擦两个气球相互接触部位，观察有什么现象发生
实验结论：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引
3实验名称：小灯泡的构造
实验目的 了解小灯泡的构造是怎样的
实验器材 小灯泡
实验步骤 展示小灯泡，让学生看清灯泡的构成
实验结论 小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、连接点构成的
4让小灯泡发光（P5）
实验目的：利用电来点亮小灯泡
实验原理 只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光
实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。
实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。
4、整理器材。
实验结论：小灯泡亮了。
5连接带灯座的电路(P7)
实验目的：连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来
实验原理 一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡
实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。
实验步骤：组装电路
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篇六 ：教科版四年级上册科学实验报告单
1．实验名称：食盐在水中溶解了吗
实验目的：食盐能否在水中溶解
实验器材：烧杯2个、搅拌棒2根、沙、食盐、水。
实验步骤： 1、取一小匙食盐，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒轻轻搅拌。2.观察 实验结果：食盐在水中溶解了
2.实验名称：面粉在水中溶解了吗
实验目的：面粉能否在水中溶解
实验器材：烧杯1个、搅拌棒1根、面粉、水。
实验步骤： 1、取一小匙面粉，放入盛水的烧杯内，用搅拌棒搅拌。2、你发现了什么？ 实验结果：面粉在水中没有溶解
3. 实验名称：过滤食盐、沙和面粉与水的混合物
实验器材：铁架台1个、漏斗一个、烧杯6个、玻璃棒3根、滤纸三个、 （面粉、沙、 食盐）溶液三份。
实验步骤： 1、折叠过滤纸放入漏斗中。2、将漏斗放在铁架台上，漏斗下放好接盛滤液的烧杯。 3、分别倾倒食盐溶液、沙和水的混合物、面粉和水的混合物过滤 4观察比较滤纸。
实验结果：过滤后，食盐没有出现颗粒，沙留在滤纸上，面粉留在滤纸上。
4. 实验名称：高锰酸钾的溶解
实验目的：高锰酸钾在水中溶解吗
实验器材：烧杯、高锰酸钾、钥匙、搅拌棒、水。
实验步骤： 1、水里放入几粒高锰酸钾，观察并描述高锰酸钾和水的变化。 2、用搅拌棒搅拌，再观察、描述高锰酸钾和水的变化。
实验结果：高锰酸钾在水中溶解了
5实验名称：观察胶水和洗发液是怎样溶解的
实验目的：观察胶水和洗发液是怎样溶解的
实验器材：烧杯2个、钥匙、搅拌棒2根、水。
实验步骤： 1、取一小匙胶水或洗发液，倒入盛水的玻璃杯中。 2、先轻轻搅拌，观察有什么现象，再充分搅拌，继续观察。
实验结果：胶水或洗发液在水中溶解了
6实验名称：观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的
实验目的：观察醋、酒精和食用油是怎样溶解的
实验器材：试管3个、醋、酒精、食用油、三支滴管、水。
实验步骤： 1、在三个试管中，各盛约15毫升的水。分别用滴管往试管中加入2毫升醋、酒精 和食用油。充分震荡后，静置一会儿。 2、观察
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篇七 ：教科版四年级科学下册实验报告单
1、生活中的静电现象
1、物质同时具有两种电荷： 和 。
2、实验：将两个充气气球紧挨着悬挂在经1米长的木尺上，用毛皮、丝绸制品分别摩擦两个气球相互接触的部位，观察有什么现象发生？
实验材料：
气球、木尺、毛皮、丝绸
实验现象：
实验结论：
２、简单电路
画一个简单的电路图：
3、导体与绝缘体
问题：
1、我们小组共检测了 材料
2、检测中能使小灯泡发光的材料有 种
3、检测中不能使小灯泡发光的材料有 种
4、我们小组预测正确的材料有 ，这些材料是
５、我们小组预测不正确的材料有 ，这些材料是
６、像铜丝那样容易让电流通过的物体，我们称它为 ，像导线外包着的塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为 。
4、油菜花开了
☆观察：
油菜花的观察记录
☆填一填
1、油菜花是由萼片、花瓣、______ 、______ 四个部分组成。
2、解剖花的顺序应该从______到______。
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篇八 ：教科版_四年级下册_科学实验报告单
教科版小学科学四年级下册实验
一、 实验名称： 让小灯泡发光
实验目的：利用电来点亮小灯泡
实验器材：导线1根、电池1节、小电珠1个。
实验步骤：选择连接方式使小灯泡发光。
1、导线连接小灯泡的螺纹与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡的锡粒接触，观察现象。
2、导线连接小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳，电池铜帽与小灯泡螺纹接触，观察现象。
3、导线连接电池铜帽与小灯泡螺纹，小灯泡的锡粒与电池底部的锌壳接触，观察现象。
4、整理器材。
实验结论：小灯泡亮了。
1
二、 实验名称： 简单电路
实验目的：连接带灯座的电路，让小灯泡亮起来
实验材料：小灯泡、小灯座、电池、电池盒各1个、导线2根。 实验步骤：组装电路
1、在电池盒的两端各连接好一根导线，把电池正确安装在电池盒里。
2、用连接电池的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡发光。
3、将小灯泡安装在灯座上，再连接上导线，小灯泡亮了。
4、拆分器材。
5、整理器材。
实验结论：一段导线和一节电池能点亮一个小灯泡。
2
三、实验名称：电路检测器
实验目的：制作一个电路检测器，并且排除电路中的故障
实验器材：一个由2个灯泡、灯座、1节电池、电池盒连接组成的出故障的电路，一个“电路检测器”。
操作步骤：
1、组装一个“电路检测器”。用电池、小电珠、导线制作一个电路检测器；
2、先预测再用电路检测器检测电路中所发生的故障，
3、说出故障原因，并且采用替换法把电路重新接亮。
实验结论：电路检测器能检测出电路故障。
3
四、实验名称：检测导体和绝缘体
实验目的：检测哪些物体是导体，哪些物体是绝缘体
实验材料：木片、塑料片、回形针、钥匙、纸板、橡皮、布、丝绸、玻璃、铅笔、铜丝、铁钉、铝片、陶瓷??，1个电路检测器。
实验步骤：
1、从以上物品中选择6种检测。2、检查电路检测器。
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