自我评价：

1.思想积极，要求进步，拥护中国共 产 党领导，爱岗敬业，无私奉献。

2.工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。

3. 长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。注重研究教学规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评

4.在这一学年度的工作中，我能够贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，严格执行学校教学计划，完成教育教学工作任务。遵守《职业道德规范》，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。

5. 遵守国家法律法规，热爱学校，遵守学校规章制度。从不迟到或者早退，有时候生病了也能坚持上好课。我尽量做到严于律己，对工作认真负责，一丝不苟；与同事团结协作，顾全大局。

小学教师信用承诺书范文（二）

为建立教师信用承诺制度，进一步提高自身的思想政治素质和职业道德水平，适应新形势下教育发展的要求，塑造教师队伍的良好形象，特作出如下承诺：

一、认真备课，精心设计教案，指导学生全面、系统、准确地掌握所学知识。不重复使用旧教案。

二、在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学中，对学生作出客观、全面和公正的评价。不把自己应承担的教育责任转交给家长。

三、努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平。严格控制考试次数和作业量，不请学生代改作业，不用作业惩罚学生，不体罚或变相体罚、谩骂和歧视学生。在教育教学过程中杜绝安全事故。

四、严格遵守学校的教学管理制度，上课不迟到、早退或拖堂，不随意调课。

五、不从事第二职业，不利用工作时间在校外经商。

六、在与学生家长的交往中，不收受礼品和现金等。

七、以发展的眼光看待学生，对学习有困难的学生无偿辅导，不搞有偿家教。

八、不向学生推销任何商品，不强制让学生集体购买复习资料、教辅读物。不自立名目乱收费、乱罚款。

…… …… 余下全文

附件一：

教师职业信用报告

…… …… 余下全文

教师职业信用报告

…… …… 余下全文

什么是职业信用报告？

职业信用报告

职业信用报告是在个人职业信用档案基础上由权威职业信用服务机构出具的第三方认证报告，具有真实、客观、可信度更高的特点，是政企事业用人单位识别和配置人力资源的基本依据。

相关背景

国务院印发《社会信用体系建设规划纲要（2014－20xx年）》（以下简称《纲要》），这是我国首部国家级社会信用体系建设专项规划。

在自然人信用建设方面，《纲要》突出自然人信用建设在社会信用体系建设中的基础性作用，依托国家人口信息资源库，建立完善自然人在经济社会活动中的信用记录，实现全国范围内自然人信用记录全覆盖。加强重点人群职业信用建设，建立公务员、企业法定代表人、律师、会计从业人员、注册会计师、统计从业人员、注册税务师、审计师、评估师、认证和检验检测从业人员、证券期货从业人员、上市公司高管人员、保险经纪人、医务人员、教师、科研人员、专利服务从业人员、项目经理、新闻媒体从业人员、导游、执业兽医等人员信用记录，推广使用职业信用报告，引导职业道德建设与行为规范。

职业信用报告包含的内容

职业信用报告的主要内容包括：个人基本信息、身份校验信息、高等教育信息、职业变动信息、工作单位信息等。通过查询职业信用报告，招聘单位可以迅速了解应聘者的个人学识及工作情况，及时发现编造虚假教育背景和工作经历的不诚信行为。职业版个人信用报告与教育部学历信息系统对接，主要内容是教育部承认的包括大专以上的高等教育信息，包括毕业院校、所学专业、入学时间、毕业时间等信息。同时，该报告也包含职业变动信息、工作单位等信息，为用人单位能够更好了解应聘者，减少学历造假奠定了一定的基础。

职业信用报告的应用

职业信用报告主要应用于招聘求职领域，它不仅能降低企业的招聘成本，帮企业把好用人关，同时也可以进一步提高人们的信用意识。

首先职业信用报告可以体现求职者真实的学历和教育程度。职业信用报告与教育部学历信息系统对接，只要是教育部承认的包括大专以上的高等教育信息，在系统中都可以查询到。这些信息可帮助企业了解应聘者所受的高等教育情况，包括毕业院校、所学专业、入学时间、毕业时间等信息，可有效防止冒用他人身份伪造学历等不良行为，积极有效地遏制求职过程中出现的假学历、假文凭等现象。

…… …… 余下全文

**中心学校

推进教师诚信建设制度化工作小结

根据教育局《通知》精神，我校积极开展了推进教师诚信建设制度化工作，现就工作开展情况小结如下：

接教育局通知后，我校及时召开中心校领导班子会议，学习领会了教育局《通知》精神，成立了我校推进教师诚信建设制度化工作领导机构，制定了我校开展此项工作的措施。随即又召开了校（园）长会议，对此项工作做了安排部署，要求各校宣传到位，落实到位，切实推进我校教师诚信建设制度化工作。会后，中心校和各校长签订了2014—2015学年度“诚信承诺书”。

12月10日，中心校深入各校，对推进教师诚信建设制度化工作进行了检查，各校的“推进”工作令人满意。

1、各校（园）能充分利用校会、板报、专栏、广播等形式，大力宣传推进诚信建设制度化的重大意义，动员广大师生积极参与到诚信建设活动中。学校领导能以身作则、率先垂范，用模范行为带动着诚信风尚的形成。

2、各校（园）成立了以校（园）长为组长的学校推进教师诚信建设制度化工作领导小组，明确了目标，落实了责

任，建立并形成了以学校为主导、教师为主体，学校主动作为、教师全员参与的工作格局，认真扎实开展教师诚信体系制度化建设和诚信建设宣传教育实践活动。

3、各校建立健全了相关制度，推动广大教师坚定理想信念、遵守职业道德、承担育人职责，激发教师加强诚信建设的自觉性，在细微处见诚信，在日常中守诚信，养成诚信自律习惯，将诚信品德积极主动融入教育教学、科学研究和服务社会的实践中，提高诚信践行能力。

4、各校（园）与教师签订了2014——2015学年度“教师诚信承诺书”,教师承诺对外公开，接受学校和社会监督。

5、各校已为每名教师建立了诚信档案，将教师诚信建设落实到师德建设、教师管理、教育教学、评优奖励、职务晋升的各环节。

从今年开始，中心校将会把教师诚信评价纳入教师年度考核，并在评优奖励、晋升职称时推行教师职业信用报告。

…… …… 余下全文

教师职业信用报告制度

为了扎实推进教师职业诚信制度化，制订本制度。

一、学校要建立教师职业信用考核系统，设立10个教教师职业信用报告制度

为了扎实推进教师职业诚信制度化，制订本制度。

一、学校要建立教师职业信用考核系统，设立10个教师职业信用考评指标。

1、政治态度诚信。教师要热爱祖国，热爱人民，拥护中国共 产 党领导，拥护社会主义，不得有违背党和国家方针政策的言行

2、依法执教诚信。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规。依法履行教师职责和义务，行使教师权利。不得以任何理由、方式妨碍教育教学工作和干扰正常教育教学秩序。

3、爱岗敬业诚信。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。服从学校工作安排，对工作认真负责，切实履行岗位职责，维护学校荣誉，不断提高教育教学质量。不得故意不完成教育教学任务，并给教育教学工作造成损失，或通过煽动、组织或参与罢课罢教活动等侵害学生受教育权。发生重大事故、灾害、事件时，不得擅离职守或不按规定报告、不采取措施处置或处置不力。不得出现违规操作、违反工作纪律等失职、渎职的行为。

4、关爱学生诚信。关心爱护全体学生。保护学生安全，关心学生身心健康，自觉维护学生权益。不以任何方式剥夺学生在校学习和参加活动的权利。尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。遵循教育规律和学生身心发展规律，实施素质教育，因材施教，不以分数作为评价学生

的唯一标准。坚持以人为本，培养学生良好品行，增强学生社会责任感，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

5、廉洁从教诚信。不利用职务之便牟取私利，不向学生推销或变相推销学习资料和其他商品，不索要、收受学生和家长的钱物，不组织或参与有偿招生活动。公办中小学在职教师不得举办或参与社会举办的各类针对学生的收费培训班和补习班，不得组织或参与有偿补课，不得私自在校外有偿兼课、兼职，或诱导、暗示、强制学生参加校外培训机构辅导培训。

…… …… 余下全文

教师师德自查报告

谷城县二中 杨 丽

根据学校师德活动月的要求，结合自己的工作实际，对照学校师德师风活动实施方案，本人进行了深入自查自纠，真切体会到“敬业、爱岗、奉献”的内在核心。现将我的自查情况汇报如下：

一、加强政治理论学习，提高认识。

本人认真学习了《中小学教师职业道德规范》以及师德师风建设的有关内容，认识到开展教师师德建设活动对提升教师的政治素质和业务素质的重要性，认识到此项活动对提高教师职业道德水平、教师为人师表形象的重要性，对于增强教师爱岗敬业、教书育人的自觉性和责任感有着非常重要的现实意义和深远的历史意义，是提升教师队伍素质建设的重要举措。

只有加强政治理论学习，努力提高自己的政治业务素质，才能做一名合格的教师。重视个人的师德行为是否合乎规范，是否维护大局，热爱集体，是否模范地履行了教师的职责，对照教师师德行为规范和师德建设责任书，认真地进行反思，在思想上求进步，在业务上求进步。

二、通过自查，切实履行好教师职责。

本人忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，敬业惜岗，爱校如家，始终坚守高尚情操，廉洁从教，能按要求完成各项教育教

学任务。具有现代教育思想，有正确的教育观、质量观、人才观，注重培养具有健康人格、全面发展的学生。面向全体学生，对学生一视同仁，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，不歧视、侮辱和排斥学生，不体罚或变相体罚学生。

本人谦虚谨慎，尊重同志，做老实人，说老实话，办老实事，自觉遵守学校各项规章制度，不在开会、上课、听课和参加各项集体活动时迟到、早退，不在课堂上和会议中大声喧哗。为人师表，举止礼貌，模范遵守社会公德，自觉塑造教师形象，不参与黄赌毒和迷信活动。

三、严格要求自己，确保师德不出任何问题。

本人时时刻刻都严格要求自己，保持警惕性，始终把师德放在第一位，把工作放在第一位，勤奋做事，为人诚恳，努力做好领导和老师交办的各项工作，不违反劳动纪律，不违反教师师德行为规范，不该说的话不说，不该去的地方不去，不该拿的东西不拿，不做有违人格的事。

…… …… 余下全文