刘爱军

“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表”，这是党和国家对人民教师的基本要求。教师肩负的责任重大，不仅要“教书”,还要 “育人”。 “为人师表”，教师就是学生的表率，教师的一言一行直接影响着学生的行为认识。因此教师必须提高自己的知识修养和道德修养,才能言传身教。以下是我对学校师德教育活动的体会和一些自我评价。

首先，我觉得“良师”是建立在“益友”的基础上的。教师必须要热爱学生，像朋友一样了解学生，爱护学生并时时从学生的自身利益出发建立平等的师生关系，不可有高高在上的感觉，让学生觉得教师难以亲近。教师要耐心的倾听每一位学生并给予正确的指导与帮助。在此基础上，学生才能很好的掌握并应用所学知识，让学生在良好的素质基础上成材，实现我们自身良师的价值。

其次，作为一名教师，我们必须做到为人师表，时时刻刻注意自己的言行举止。因为孩子的心理还不够成熟，辨别是非的能力还很差，他们有着很强的模仿性。所以，本着对学生一生负责的精神，我们必须时刻严格要求自己，宽心待人，严于利己，热情对待每一个人，认真处理每一项工作，敢于承认错误，虚心接受别人的批评，对学生多一些鼓励的语言，形成积极、乐观的学习氛围。

另外，教师在处理问题时，应注意以下几个方面：

１、严谨治学。教师要学习各方面知识，不断的充实自己。在时间、精力充沛的情况下，多参加一些培训和进修，同时，在平时也要多读书，特别是教育方面的书籍；

２、廉洁从教。教师要真正做到为人师表，凡是要求学生做到的，教师自己首先要做好；凡是要求学生不能做的，自己也坚决不做，严于律己，以身作则。

以上是我的一点拙见，我会努力做到这些。与此同时，在诸多领导的帮助和优秀教师的榜样作用下，我会不断的完善自己，加强自己的专业修养，努力成为一名优秀教师。以下是我的几点努力的方向：

1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清、例例清。

…… …… 余下全文

做让人民满意的教师，要热爱学生，教书育人。本人始终以人为本、尊重、关心、爱护全体学生，对学生严格要求，耐心引导，因材施教循循善诱，认真贯彻教育方针，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。教师的首要任务是教学，神圣职责是讲好课。教师必须有崇高的职业道德，良好

的教风，严明的教纪。

首先是无私奉献，向学生传授知识。因此，我要尽力培养学生超过自己。其次是尽可能对教学内容和方法精益求精，这是培养高质量学生的重要途径。最后是严格要求学生。中国古代大教育家孔子早就说过，教不严，师之隋。历史证明严师出高徒。在严格要求学生中，我一直以平等的态度对待学生，教学相长。 关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公开对待学生。对学生严格要求，耐心指导，不讽刺、挖若、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面主动、健康发展。

教师工作的对象是活生生的人，是充满着朝气、生动活泼的青少年儿童，他们有主动能动性，他们千差万别，而且正在成长过程中，我们要认识青少年儿童的特点才能做好教育工作。我们要爱护每一个学生，相信每一个学生都能成长。相信学生、理解学生、尊重学生，这是我们的天职，也是教师的信条。我认为那种把学生从小分成三六九等的做法是不对的，不仅会伤害大多数学生，而且会使少数学生滋长优越感，不利于他们的成长。

教师的工作方式不是像其他职业那样使用什么工具，而是要用自己的知识、智慧、人格魅力去影响学生，因此教师对学生来说是知识的传播者，智慧的启迪者，情操的陶冶者。

今天的时代已经是知识经济的时代、学习化的时代。科学技术日新月异，教育学、心理学也有了很大的发展，对学生的成长规律也有了新的认识。我们只有不断学习才能适应时代的要求，适应教育新形势的需要。教师在工作中要不断研究教材、研究学生、反思自己的行为，成为一名研究型的教师。教育既是一门科

学又是一门艺术。要掌握它是不容易的，需要不断的钻研。因此本人在教学的过程中不断的学习研究，努力使自己成为一位研究型的教师。

…… …… 余下全文

光阴似冉，时间流逝，不觉间又度过了一年，在这一年中，使我感受颇深，在各位领导与同事的支持与关心下，使我较好地完成了本年度的教育任务，自担任班主任工作以来，使我深刻地意识到加强师德师风建设的重要性，因为师德师风的好坏往往会影响和决定了学校的校风和学风的好坏，作为教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。下面就这一年中的感受总结如下：

一、依法执教。能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓--同志建设有中国特色的社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，没有违背党和国家方针、政策的言行。

二、热爱教育事业，对工作尽职尽责，能认真备课、上课，认真批改作业，不敷衍塞责。

三、热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生要求严格，耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面、健康发展。尤其担任班主任工作以来，更使我深刻地意识到作为教师师德师风的重要性，因此，我要不断改进自己的教育教学风格，不断学习优秀教师的优秀经验，不断充实自己，丰富自己的视野，

为成为一名更加优秀的教师而努力。

四、严谨治学，树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平。

五、团结协作，谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。

六、尊重家长。主动与学生家长联系，认真听取意见和建议。

七、为人师表，模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

师 德 师 风 自 评 报 告

韩

杰

里村中学

20xx.7

…… …… 余下全文

加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容。一直以来，我校学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程。教师是人类灵魂的工程师，是科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量。是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏，教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引导学生全面发展。在我校开展师德师风活动中，通过学习各类教育法律法规文件和《中小学教师职业道德规范》，使我在思想上对师德师风有了更深刻的认识，在教育教学行动中进一步明确了教育方向。

一、 把“三个践行”当作教学中的工作目标来抓

1、——做有“生命感”和“责任感”的教育者

我们都知道，21世纪的教育，是以人为本、全面、协调和可持续发展的教育，是平等、尊重、快乐、健康、有爱心、有智慧的教育，是赋予每个人生命成长、生命质量和生命精彩、具有“生命感”和“责任感”的教育，是学校、家庭、社会为孩子健康成长、成人和成才共同铸造的教育。生命是平等的，没有高低贵贱之分。一个学生可能不是我们每一个教师的全部，但是每一个孩子都是我们每一个现代家庭的全部，所以我们每一个教师不能歧视和放弃每一个孩子的健康成长。

2、做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格，从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。既是学生的老师，又成为了学

生值得信任的朋友。作为班主任，我结合教育教学的特点，将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中，帮助学生逐步树立正确的人生观和价值观，促进学生全面发展。一旦发现有学生的思想出现问题，及时找他谈心，纠正他的一些不良思想和行为。一旦有学生生病了，马上带他去看病，或请家长过来接孩子回去看病。

二、教师的必修课————学会反思 只有无私的关爱，教师才会真正关爱学生的一切，教会学生学会学习，着眼于授之与“渔”，而不会满足于授之以“鱼”；与学生融为一体，急学生所急，想学生所想，关心学生的心身健康，关心学生终身发展。正由于无私而无欲，正由于无欲而刚，教师才会无所谓俱，敢于严格要求学生，不会因为成绩好就骄宠，也不会因为学习差而藐视，不会因为学生家庭里有钱而宠爱，也不会因为学生家长有权而“特殊”关照。无私无欲才能真正做到严慈相济，才能避免教育铸造出“危险品”、“残品”现象。作为一名人民教师，固然担负着教书育人的责任。我们面对的是一群有生命、有思想的孩子。我们必须以“十个不”的承诺来要求自己：

…… …… 余下全文

师德自评报告

德是人的素质的核心，也是人健康成长的一个动力。加强师德建设是加强教师队伍建设的核心。教师的师德是调动教书育人积极性、实施素质教育的决定因素。学校要进一步推进素质教育，首要的问题是转变观念，统一认识，而这一切的实现，强化师资队伍的师德建设，提高教师的思想道德素质是关键。

一 我校开展”访万家,帮万家”家校联谊活动的基本情况

根据教育局的总体要求，结合我校教职工职业道德建设的实际，为进一步树立我校教职工教书育人，为人师表的良好风貌，我校以”爱岗敬业,潜心育人”为主题的师德师风教育活动使全校教师受到了深刻的教育，形成了“爱岗敬业、严谨笃学、关爱学生；刻苦钻研、勇于创新；淡泊名利、志存高远”的良好氛围，每位教师的思想政治素质和职业道德水平均有了不同程度提高，收效显著.

弘扬正气，营造“帮危扶困”的良好社会风气。我校为了帮助贫困学生完成学业，向他们提供特困生捐助基金。在党员同志的带头作用下，还有全体教师帮助他们缓解一定的经济压力，渡过难关。同时，一些企事业单位和社会人士也纷纷加入到捐助我校特困生活动的行列。对于特困生基金的使用，由每学年由学校政教处做好特困学生的摸底、核查工作，确定资助对象，广大教职工、社会上的企事业单位、人士纷纷慷慨解囊，充分体现了我们这个社会主义大家庭助人为乐、帮危扶困的优良传统美德和品质。它表明即使是在市场经济日趋发展的今天，在这个物欲横流、金钱至上的社会里，助人为乐、帮危扶困仍然是社会的主流风气。另外，班主任每年走访全班人数的三分之二，并及时写家校联谊记录。

二 师德活动发展目标

1、营造良好氛围，注重思想教育实效。

我们坚持把握教师政治思想工作，采取多种形式，理论联系实际，努力提高教师的政治思想和道德素质。通过坚持全校教师间周政治学习，不断提高教师的政治理论水平和贯彻执行党的教育方针政策水平。

2、针对思想实际，开展职业道德教育。

…… …… 余下全文

小学教师职业道德考核登记表

（   20##——2015  ）

…… …… 余下全文

所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德建设的重要方面。对教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重。

在师德师风建设活动中，我按照学校的统一安排部署，积极参加学习培训活动，认真开展各项活动，切实查找反思了自身在师德师风上存在的问题，现结合自身工作和岗位实际，自评如下：

一、个人师德师风基本情况

（一）不断学习 依法执教。当前，世界已经跃进信息大爆炸的新时代，知识在不断地更新。不学习，就跟不上时代的要求，就无法满足学生与日俱增的求知欲。所以我每天都要坚持在课后抽出时间学习幼儿教育相关知识，作为非科班出身的幼儿教师，身上的担子和责任一直鞭策着我需要不断学习，不断努力，以此提高自己的教育教学水平。

在工作中，我时刻牢记要“依法执教”。与此次师德教育同时开展的普法教育也让我受益颇多，任何人的行为都需要受到法律的保护和制约，特别是幼儿教师，幼儿合法权益的保护，人身安全的保障都需要付出更多的努力和爱心。绝不可对学生做出任何违法行为，这既是师德师风建设的基本要求，也是法律的基本底线。

（二）以爱育人 为人师表。我热爱孩子，热爱自己所从事的教育工作，更爱我们如家般的学校。我的母亲也曾是一名幼儿教师，当我还在年幼时便有过今后要从事幼儿教育的想法，至今梦想成真，我无比珍惜这得来不易的机会，常常把学校的事当作自己的事去做。每当有任务下达的时候，我就会仔细琢磨如何能把任务圆满完成？如何能在活动中尽自己的微薄之力，使活动搞得有声有色，平日里更是精心备课，认真对待工作中任何一件小事。

（三）热爱学生 促进发展。面对我们班级的三十余个同学，我耐心细致，视如己出，希望能尽自己的全力使每个孩子得到更好地发展。积极开展各项活动，

…… …… 余下全文