理想与职业演讲稿

大家好！我今天演讲的主题是《理想与职业》。

曾记得，小学六年级的时候，语文老师问我：“你的理想是什么？”我说：“工程师”。老师却笑着说：“当一位教师就好了吧。”我抬起高傲的头说：“我才不要呢，当老师会给学生气死的。”

上大学之前，如果有人问我，你想当什么？我会信誓旦旦地说：我要开一间跨国公司，我要当CEO！而现在，我只能弱弱地说：我的专业是数学教育，将来可能会成为一名教师。可是当老师一直以来就不是我的兴趣。我想，应该会有一些同学也有这样的想法吧！是现实的生活使我们不得不选择一份相对稳定的工作？还是父母命难违呢？现在探究这个已经没有多大的意义了。之前，我还一直抱着顺其自然的心态，想等毕业了再说吧！可是，当看到有同学为了成为一名出色的老师在苦练粉笔字、在苦练讲课技巧的时候，我却在一旁想着：反正我也不想成为老师，练不练都无所谓；当听到非师类的朋友在找实习单位、在做市场调查的时候，而我却还看着偶像剧，偷着菜；当老师要我们写职业规划的时候，我才发现：我什么也写不出来。现在的我已不敢天真地说着我的伟大理想，面对毕业，我迷茫了。也许，有人会说：可以继续升本、插本嘛。不是没想过，大一的时候，我也想着我一定要拿到本科文凭。但现在，我觉得时间不等人、时局不等人，两年，太久了，太长了！

记得一位心理学的老师说过：一个人的理想与他的职业并不一定有相关联，不实现理想，你也可以照样活得快乐！但如果没有理想支

撑着你向前走，那你可能会颓废不堪。

确实如此，没有理想是一件多么恐怖的事啊！你不知道你要学什么，做什么？纵使有千般热情，你也不知道要投到哪里去？整天只能浑浑噩噩过日子。

理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走到黎明。

我想问一下在座的各位，如果毕业后你没有成为一名教师，那你的理想会是什么？

某一天，我两眼发光，对着朋友说：我要开一间蛋糕店！它的资本不高，而且消费人群较多，市场应该不小。我要做很多很漂亮很有新意的蛋糕。我想：应该会有许多女生像我一样，拒绝不了那么美味的蛋糕的诱惑的！所以，我打算这个暑假就可以去做些这方面的兼职，顺便偷点师。

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我的职业理想

现在说起理想，感觉离得太远、太飘渺了，就像是小孩子想着长大要做什么科学家一样，现在回想我小时候还没那么天真活泼，没想过做什么科学家，而理想应该是远期的，这个期限也说不定多久，那应该是事业最成功的时候，而人是不满足的动物，等得到了那些，就会有更远大的理想，想得到更多的东西。我们现在谈的应该说是近几年的计划或目标好了，先计划着近几年的目标，在几年内的目标完成期间，也逐步的思考计划以后更远大的志向，这样才实际点。

在大学这一年多时间，我渐渐感觉到自己想的计划离我不是很远，只要努力付出都能一步步渐渐的靠近，让我对自己的以后职业之路更有信心。也比较幸运我努力的都有回报，自己计划的基本都实现了，大一的目标、大二第一学期给自己的目标都实现了，感觉很欣慰，现在最后一学期也是我结束学生时代的学期，实现这期间的目标甚至说是理想，让我的学生时代完美结束吧。

现在也初步计划了实习及近几年间的目标，实习期间一方面完成毕业设计及学校其它任务，在实习单位能学多少也尽自己最大努力学习，不会浪费、放弃每一个学习时间、学习机会，然后在工作就业期间最短时间内完成职业证书的考核及职称评定。建造师、工程师是在近几年工作期间的初步目标，这期间中都应锻炼着做人做事方面的能力，也应该逐步考虑着创业计划。我想温饱靠技术实力；稳定工作靠实力与做人；事业成功靠实力、做人与机遇的完美结合，这些都离我不远，我会努力也有信心，更期待中。。。。。

回想这一路来，受家庭父辈叔辈及周围亲戚朋友的影响，从小受到建筑工程方面知识文化的熏陶，逐渐累积对工程建设的兴趣，选择建筑业是自己的兴趣也是一种趋势。在寒暑假期间也下工地学习了解，现在也大概整体了解建筑工程的基本运营形式，还有懂得了工程资料整理，包括自己在学校各方面成绩，可以说这些都是自己以后就业的优势。当然没有这些东西就业方面也不一定比较差，学校得到的都不算什么，对以后就业事业成功也不会什么特别影响，有限的东西你得到了，那只能证明在学校你混得不比别人差，这一过程自己学到有用东西才是真的。劣势自己也比较明显，性格比较文静不善于沟通交际或许是我就业及以后事业的成功最大的障碍，这些都可以学、可以锻炼，我会努力学习善于改变的。

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关于理想职业的作文

As we all know,everyone has his own ideal jobs. Some want to be

teachers,others want to be scientists.

As for me, my job is to become a doctor. My friends asked me why. I told them my story. When I was a small boy I was very weak. Once I was terribly ill. I had a high fever. My parents sent me to the hospital but the doctors could do nothing for me. then my parents heard there was a very good doctor in another town. they took me there. I was saved. A good doctor can save people's lives. From then on I decided to become a doctor. I know it is not easy to be a doctor.But I’ll study harder and harder to make my dreamcome true

As the famous saying goes, where there is a way , there is a will. So I am sure my dream will come true.

开头There is no doubt that different people have different ideal jobs,so do I.

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我的职业理想。

职业，什么是职业？百度百科是这样解释的：“个人所从事的作为主要的生活来源的工作叫做职业。理想是每个人对未来的憧憬并以之为奋斗的目标。常言道：“条条大路通罗马”，但“弱水三千，我只取一瓢饮之”。芸芸世界，罗相万千，我以成为一名合格的教师作为我的职业理想。

我现在的同学百分之八九十心中的理想的未来职业应该都是教师，包括我。但是之前，我并不想当老师，我看见过一个令我反感，此生难忘的片段：我看过老师体罚学生，手段之卑劣，在我幼小的心灵上永远蒙上了一层阴影。这件事情直接导致了我对教师的扭曲认识，后来，我碰到了一个好老师，他告诉我不要因为别人做的不好，而否定这项职业，而应该恰恰相反，别人做得不好，我们应该要尽我们的力把它做到最好！听完这席话，我的心如同星斗移位一般开始有了动摇，对教师扭曲的认识也在逐渐转正.记得在高中的时候，有同学就说：上了师范就等于上了贼船。还有人讥讽道：我宁愿上贼船也不愿上师范。我想，如果仅从功利角度讲，贼船烧杀抢掳，吃香喝辣，所到之处还令人闻风丧胆呢。即便是栽了，臭名昭著，也算“潇洒走一回”了。而教师就只是一生清贫。 直

到后来，我真正来到了这个学校，我渐渐否定了这个我内心坚定的决定。 国学大师钱文忠曾经这样讲过：“仅仅把职业看成是职业是远远不够的，你还要把职业当作你的事业，才会有职业精神！”我非常同意这一观点，你要是仅仅把职业当成你养家糊口的一个手段，你对职业的态度就会是应付了事，完成任务，如果将它当事业了呢，你就会不停的追求，不停的完善自己的职业技能，不停的丰富自己的职业知识，在工作中得到享受。任何一名教师具备使学生“快乐学习”的能力，肯定也拥有自己的独特的魅力，拥有这种魅力的老师的课，学生还会不认真上吗？我们的答案应该是肯定的嘛！所以我们不仅仅要把职业当成职业，更要当成把它当成事业！ 教育是崇高的事业，需要我们去献身；教育是严谨的科学，需要我们去探 究；教育是多彩的艺术，需要我们去创新；教育是系统的工程，需要我们共同参与，齐心协力。“一片丹心惟报国”。 教师其实又是平凡的，普通的，就如一颗小小的铺路石，他也只是社会中的沧海一栗。教师不是伟人，不能像伟人一样成为偶像，受人敬仰；教师不是英雄，不能像英雄一样树碑立传，流芳千古；教师不是明星，不能像明星一样光芒四射，妇孺皆知??相比之下，教师所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么琐碎！

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我的职业理想演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学们：

你们好！

我今天要演讲的题目是《技校生的职业理想》。

是什么，让南归的群雁执着展翅？是什么，让寒梅的嫩芽傲立风霜？是什么，让屡败屡战的人们重新上路？是理想！理想撑开了归雁的羽翼，吐绿了嫩芽的冬天，鼓舞了人们的精气。每个人都有理想，每个人都应有理想，没有理想的人如同活在一个空洞的世界，没有进取的动力，没有前进的目标，只是每天规规矩矩的重复前一天的事情，就没有快乐所言。因此，人生，必是因绚丽多彩的理想而充实！

而所谓职业理想是个人对未来职业的向往和追求。职业理想源于现实又高于现实，它比现实更美好。12岁时，周恩来就发出“为中华之崛起而读书”的誓言，表达了他从小立志振兴中华的伟大志向。同学们，你们现在是学生，你们有什么样的理想啊！我想，我们应该向敬爱的周总理学习，从小立志，树立一个崇高的人生目标，然后，为实现这个目标坚持不懈，奋斗不止，为人民，为国家做出贡献，这样我们的人生才有意义。

而我的职业理想是做一名合格的，能够独当一面的技术工人。是的，父母也希望我们有个好的工作，国家更加需要我们技校生，而想要成为一个有技术的工人，就必须从底层做起，深刻了解企业文化，踏实成长。想想，当我们亲手做出一件精美的工件时，是多么让人振奋人心啊！但我们更容易把自己放在很高的起点去观察我们的周围环境，思考我们的职业未来，甚至还想将来所从事的工作条件要比别人好一些，付出的劳动比别人少一些，拿的工资却要比别人高一些的。显然，这种失去“自我”的职业憧憬是“空中楼阁”，是“水中月亮”，永远是可望而不可及的。只有从自身出发，才能够准确定位，瞄准适合自己的岗位去不懈努力，这样才有可能得到最后的成功！

有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，如果在理想中躺着等待新的开始，不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？

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试谈大学生正确就业观的认识及自己的职业理想

关键词：

摘要：随着社会的发展,我国教育事业的飞速发展，现在大学已经成为大多数人的必经之路，随着大学生不断的曾多，如今大学生就业难早以成为平常事。而往往这些就业难的大学生，都是一些中等大学毕业，之所以有这样的情景，是因为这些大学生，没有正确的认识自己的就业观，就业与自己的职业理想相冲突，自己在大学时代的职业梦想，与现实的工作相差甚远，即是低工资的不想做，高工资的企业不收。本文就以就业观与职业理想提出几个观点。

一、就业观与职业理想

（1）人活着是因为还有理想，理想的重要性，好比就是汽车的发动机，是动力的核心，至于该怎么走，就取决于驾驶员，无论前面的路会怎样，都只是取决驾驶员在行驶中该如何去选择，既是有远大宏伟的梦想，也要看你如何你走，如果没有好的驾驶员，再好的发动机，那也只是一个机器，再美的梦想，没有选择正确的路去走，那也只能是一个梦想！

（2）职业理想是人们在职业上依据社会要求和个人条件，借想象而确立的奋斗目标，即个人渴望达到的职业境界。它是人们实现个人生活理想、道德理想和社会理想的手段，并受社会理想的制约。职业理想是人们对职业活动和职业成就的超前反映，与人的价值观、职业期待、职业目标密切相关的，与世界观、人生观密切相关。

职业理想是人们对职业活动和职业成就的超前反映，与人的价值观、职业期待、职业目标密切相关的，与世界观、人生观密切相关。

（3）就业观，大学生正确的就业关，就是迈向理想职业的一大步，或者有极少部分人，从大学一出来就能找到自己理想的职业，但那只是少部分，所以大学生树立正确的就业观，是职场打拼开始的第一步。

并不是，让大学生，改变自己理想，而是为自己的理想选着一种途径，或者一个缓冲期，不要盲目的高不成，低不就，导致荒废自己的才华，浪费自己的青春。

二、树立正确的就业观

（1）认清严峻的就业形势，珍惜就业机会。

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理想与前途

通过多种形式，在热烈的气氛中，同学们开怀畅谈自己的理想，憧憬未来，同时下定决心要为自己理想的实现而努力奋斗；并且把自己的理想与祖国的前途和命运结合起来，为中华民族的伟大复兴而努力！

二、学习形式：

小品、演讲、讨论、游戏、演唱等；

三、学习过程：

播放歌曲《水手》，班会主题开始，班长钱程、宣传委员许雅红同学主持；

主持人（男）： 伴随着这首激动人心的《水手》拉开了我们"理想与前途"主题班会 的序幕。

主持人（女）：理想是个诱人的字眼。

主持人（男）：理想是灯塔，指引人生前进的方向，照亮人生前进的路程。 主持人（女）：一个没有理想的人，就像雪儿没有翅膀，就像打桩的没有设备。 主持人（男）：没有理想，就没有坚定的方向，没有坚定的方向，就没有生活； 主持人（女）：罗勃朗宁曾说过：人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。

主持人（男）：福尔摩斯也说：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们 朝什么方向走。

主持人（女）：上面所讲的"想做什么"、"朝什么方向走"指的就是我们头上的一颗指路明星－－理想。那么，什么是理想，你的理想是什么？（同学们讨论。）

主持人（男）：下面请同学们说说自己的理想，好吗？（同学们畅所欲言，有的说长大后要成为科学家，有的说要成为美容师，有的要成为教师……）

主持人（女）：当一个人达到自己的理想的时候，我们可以说他是一个成功的人，那 么你对成功是怎么样看的呢？

同学1：我觉得要像邓小平先生那样做时代的伟人才是成功的人；

同学2：我认为努力去实现自己的理想的人就是成功的人；

同学3：我觉得凡是能在自己平凡的工作岗位上做出贡献的人都可以算是成功的人； 同学4：我觉得一个能在逆境中站起来，勇于向困难宣战的人便是一个成功的人；…… 主持人（男）：同学们说得很好，下面我们请黄晓钢同学们谈谈"成功的人"； 黄晓钢同学发言（略）

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