XXX幼儿园家长半日开放活动邀请函

尊敬的家长朋友：

您好！

感谢您一直以来对我园工作的关心与支持！为了让您更多地了解孩子在园的学习与生活，更全面地了解孩子的发展状况，更好的与其他家长交流育儿方法，以便今后更科学地配合老师做好教育孩子的工作，使您的孩子更加健康、快乐、智慧，真正达到家园共育的效果。 我们真诚邀请您参加我园组织的这次半日开放活动，具体安排如下：

为了确保活动的顺利进行，请您配合老师做到以下几点：

1、活动当天请您准时来园参加；孩子吃早餐时间请您在教室外等候入场；

2、活动期间请您将手机设为关机或是震动，以免分散孩子的注意力；如有重要电话需要接听，请到走廊或大厅小声接听。

3、活动中家长要以赏识的心态积极鼓励幼儿参与园内的活动，并在幼儿面前起模范作用；如果老师没有设亲子活动时，请家长不要随意介入幼儿活动。

4、请您客观评价幼儿在活动中的表现，认真填写好家长问卷表，并上交到大厅意见箱内。

XXX幼儿园 20xx年 x月 x日

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尊敬的各位老师、各位家长：

大家晚上好！

我是张xx的妈妈。很荣幸能够在此发言，也很高兴有这样的机会跟大家共同探讨孩子的成长教育。首先请允许我代表所有的家长真诚地感谢老师们对孩子的教育与培养，感谢你们对孩子们无微不至的关心与呵护，也真诚的感谢你们给所有的孩子带来了丰富多彩、健康快乐的幼儿园生活。

孩子在中一班已经半年多了，在这段时间里，孩子的方方面面都有较大的进步，给我感触最大的是，孩子明显比以前开朗活泼了，从刚刚上幼儿园的时候不肯开口跟老师说早上好，到现在无论是见到老师还是院里的爷爷奶奶都大声问好；从不敢跟小朋友们交流玩耍，到现在可以告诉我谁跟他是好朋友；从见到陌生人和在陌生的场合羞羞答答，老往大人身后躲，到现在敢于主动上台表现自己。这是最让我开心和欣慰的，人们常说 “三岁看大，七岁看老”。一个人在幼儿成长发育阶段形成的自我个性，会影响到他未来的学习、事业、婚姻、家庭和社会等方方面面的领域。只有培养身心健康的宝宝，才能给他未来的成功奠定根基。孩子经常跟我讲幼儿园里如何如何，自己今天因为什么事情很开心又因为什么不开心，虽然都是些小事情，吃好吃的啦，玩喜欢的玩具啦，也会有跟小朋友闹别扭的时候，我想这其实也是家长朋友们都很关心的问题，尤其是男孩子，既不想儿子太冲动又不想儿子被欺负，所以，处理孩子跟小朋友和平相处的方式方法上如何拿捏得当，这个，说实话我也一筹莫展，所以希望大家在群里多多交流，共同探讨。说到吃，我必须说一下，幼儿园的伙食虽然我没亲眼见过，但是一直以来我看到有不少家长反馈的信息还是不错的，

儿子的一个显著表现就是喜欢吃幼儿园的肉，以前他至少是不那么爱吃肉，现在他经常说幼儿园的肉多好吃，在家里，让他吃肉，他总是一脸嫌弃的说，我们幼儿园的肉好吃，这个肉不好吃，搞得我们大人面面相觑。我一直觉得儿子是个懂事的孩子，而这半年来，他总是不断的带给我惊喜，比如我下班刚进门，他问我妈妈你喝水吗，我给你端水；妈妈你累不累？妈妈这个很好吃，这是我特意给你留的；妈妈，我想你了，我今天在幼儿园里一直想着你，爷爷奶奶接他放学，他会走一半，停下来等着奶奶，或者跟奶奶说我背着你吧，跟爸爸妈妈在一起的时候，他会突然一只胳膊搂着爸爸，一只胳膊搂着妈妈，脸上洋溢着幸福的笑，大声地说，跟爸爸妈妈在一起，我好幸福啊！等等等等，相信大家也都有这样的感触吧。当然，我也有疑问，是不是老师们教的啊，不管怎样，孩子能够这样表达出来就是一种对爱的感悟和反馈，这也是对孩子情商的一种培养。另外，孩子的自理能力也有很大提高，在这里我就不一一赘述了，大家应该都有体会。我现在最大的一个困惑也是很纠结的一件事情是，如何正确引导孩子学习吸收知识的问题。那些让孩子赢在起跑线上的话都是陈词滥调了，我就不说了，我一直觉得硬性灌输所谓的知识是件很可怕的事情，很担心会适得其反，这方面我不如孩子的爸爸做的好。我的错误在于一方面明明知道自己的孩子智商属于正常水平，一方面又暗暗希冀他可以有过目不忘的特异功能，很矛盾，我不知道大家有没有这种体会，于是在这种心理暗示下，我会变得很烦躁很没有耐心，孩子就会越来越没有自信，而大家知道，自信对一个人有多重要，所以，这一点是我必须正视必须改正的，如果有好的方法好的经验也希望大家可以分享一

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XXX幼儿园

家长意见簿

家长意见：

家长委员会工作记录：

XX年XX月XX日 家长委员会成员参加幼儿园广播操比赛评比 XX年XX月XX日

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家长座谈会上的讲话

（20xx年9月10日 ）

各位家长,大家好！

非常感谢大家能来参加我们今天的家长座谈会，这让我感受到了你们对我工作的理解和支持，对你孩子的一种关心，正是有了你们的信任、理解、支持，我们山村幼儿园的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢大家。同时，更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。

今天，我借此机会，主要谈谈对幼儿教育家长存在的两个误区，及在下一步中对家长的几点建议。同时也希望家长同志们对我的工作多提宝贵意见，以便不断改进。

一、认为只要把小孩送到幼儿园家长就没事了。

幼教意味着希望，意味着成功，意味着汗水，意味着配合。所以说要想从小教会一个小孩良好的习惯，则需要幼儿、老师、家长三方力量的共同努力、共同配合。那么，做为家长，不能只靠老师，自己也有不轻的责任，其中最主要就是配合好学校工作，如何配合？我个人以为，要做到以下四个方面。

（一）要全面关心小孩。即关心的不仅仅是孩子的成绩、孩子的吃穿、孩子的身体状况 ，更重要的是孩子的行为习惯，小

孩从小的行为习惯是决定小孩长大以后能否成功的关键。

（二）要正确引导小孩。即对孩子要正确引导，使其顺利渡过"心理过渡依赖期"，尽快适应幼儿园这个小天地，这里我特别请家长在对孩子进行引导时，一定要平等相待、讲清道理，切忌出现过分宠爱或打骂、或撒手不管等现象。

（三）要耐心教育小孩。要教会孩子学会宽容、互谅、友爱、团结、和谐，现在多数家长都把小孩当成小皇帝、小公主，个性都比较强。在与小朋友交往中，常常苛求别人多，约束自己少，所以千万不能教幼儿报复。

（四）要经常沟通。即家长与学校要经常性地沟通，以便及时小孩的信息动态，我想，您将孩子的优缺点、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给以及时而正确的帮助，这将有助于您的孩子不断进步。

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非正规教育家长反馈意见

年 月 日

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各位老师，各位家长：大家好！

我是大一班李林航的妈妈，今天有幸作为家长代表在此发言，首先请允许我代表全体家长感谢实验幼儿园的领导、老师对孩子们的悉心教育和无微不至的照顾，衷心地感谢你们，你们辛苦了!同时，我也要感谢王老师和邵老师给我这样一个机会来和大家探讨一下关于孩子成长的话题。我知道在座有很多优秀的家长，我非常愿意把我的一些想法来和大家作一个交流，我想，作为家长，我们有着共同的天性，就是爱我们的孩子，希望我们的孩子能够健康快乐地成长! 说实话，在孩子的家庭教育方面，我的确没有什么好的方法，既然老师让我和大家交流对孩子的教育问题，那我就简单的说一说吧！

从儿子踏入幼儿园的第一天起，我一直都这样认为：幼儿园是他生活中的另一个家，在这个有很多小朋友的大家庭里，他将会学到一些有别于父母家人所教导的生活方式。现今社会，基本上都是独生子女家庭，孩子是家里的太阳，生活上的日常需求，几乎都是父母安排。而离开父母保护伞下的小孩，在幼儿园这个陌生的环境里，将不得不会学到如何自理，如何与人相处。儿子的进步，离不开王老师和邵老师等几位老师辛勤的劳动。刚进幼儿园的时候，儿子生活上还不能自理，作为一个母亲，日常生活中，面对无知的幼儿，有时候也难免觉的厌烦，甚至冲小孩发点脾气。而在幼儿园里，一起生活着多和我儿子一样少不更事的小孩，虽然说，在幼儿园里照顾小孩是当老师的工作职责，但是面对一群生活还不能自理的小不点，做老师也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能骂，惹哭了小孩，还要哄。

我想，很多家长都会有这样的一个习惯，就是问一下自己的小孩在幼儿园里老师如何待自己，我也不例外，虽然，儿子还不会一五一十的向我描述他的幼儿园生活，但每次他的答案对我来说还是能让我放心的。儿子对老师的肯定，是因为他觉得老师是安全的，是可以依赖的。有位名家说过：“所有的学校教给我知识最多的莫过于幼儿园，是那里的老师教给我如何做人。”一转眼三年即将过去，在这三年中我们共同见证了我们孩子的成长，共同见证了老师们的辛勤付出，是他们的辛勤付出，无私的奉献使我们的孩子在德、智、体等各方面健康茁壮的成长。所以，在这里我要向各位老师说声“谢谢你们辛苦了”。

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幼儿园家长经验交流发言稿

尊敬的各位老师、家长：

大家好！我是xx的妈妈xx。今天很高兴能有这个机会能和大家一起交流在孩子成长过程中的一些体会与收获。

xx今年四岁半了，能自己吃饭、穿衣、穿鞋，每天回家后第一件事就是做好老师布置的作业，形成了良好的作息时间和学习习惯。

在家中与xx的相处中，我比较注重她的早期认字和学习习惯的培养上。从她三岁开始，每天坚持“定时、定点、定人”的原则，即是每天在固定的时间、固定的地点、固定的人员的陪同下，每天学习十五分钟。刚开始的第一年，她每天记1个字，从四岁开始每天记3个字，到目前为止，她已经认识800余字，简单的故事都能自己阅读。

也许有很多同志认为，太早识字对孩子并不好，会降低孩子对世界的好奇心和想象力。可教育是因人而异的，针对xx记忆力强、语言组织能力较强和对文字的需求较大的个性差异，我个人感觉尽早学习认字对xx来说，利是大于弊的。通过每天的认字训练，自己朗读小故事，xx对自己的学习能力获得了极大的信心。通过和孩子一起学习，更加深了对自己孩子的了解，对亲子关系也是一种很大的促进。

除了日常的学习，xx的爱好也很广泛。针对她的性格特点，我采取的方式是引导加尊重。刚放暑假时，xx自己想报跳舞，但针对她好动的个性，我就很想她再报一门画画。但我想如果由我提出来，她的积极性肯定不高。所以星期天我就带她到少年宫二楼看小朋友们的画展，又带她到各大超市看各种水彩笔、油画棒及各种漂亮的图画本。引起了她的兴趣后，由她自己主动提出来想学画画，再顺水推舟对她说，学习是你自己提出来的，一定要认真、坚持，否则以后有什么其他的要求，妈妈就不再听取你的意见了。

经过这样的波折，孩子觉得通过自己的“争取”得来的学习机会，就比较珍惜。再加上由于自己的“意见”得到了妈妈的支持，感到妈妈对自己人格上的一种尊重，更加要认真学习。

现在差不多每个孩子都喜欢看动画片，xx也喜欢。特别是看了动画片后还特别喜欢买里面的玩具，基本上每天都想买。以前我规定是每天只能买一个，可时间长了，不仅是数额越来越大，家里也堆积如山。很多玩具买回来拆都没拆完，就被她扔到一边不理了。

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