人生规划心得

1、 祸福相倚、祸福转变。

我认为贯穿一生，我们都应该深谙祸福可以转变的道理，懂得止损，保持乐观心态。

有些人为何把握不好自己的人生？曾经一样起点的同学、同事，为何几年后千差万别？那是因为在人生上升时期，或大意或懈怠，错失了更快更好发展的机会；而人生低谷时期，因自暴自弃自怨自艾，形成恶性循环，而没有抓住可能的转机。人生之不如意十之八九，我们生活中事与愿违的时候也很多。多想想塞翁失马的故事对我们非常有帮助。祸福相依，既是得意时的警醒，也是失意时的激励。用最俗的话来说就是，胜不骄，败不馁。 祸福相依，缘起缘灭，这是贯穿我们人生的因果循环。祸福的转化可以说无穷无尽，每一件事情是既有机遇也暗藏风险，“孰知其极”。都说人生有三危：少德而多宠，才下而位高，身无大功而受厚禄。顺风顺水的时候，即便不能如履薄冰，也要时常自省，才能保持好上升的势头并更进一步。

在这个帖子中，时不时会看看MM留言“我本来是个好学生／上进青年”，后来因为某事件导致自己心态变差，然后路子越走越不如意，让人惋惜。某些刚上大学的人会抱怨：这不是我想上的学校，这不是我想要的专业，这不是我想生活的城市。。。。某些刚入职场的新人会抱怨：这不是我想做的工作，这不是我喜欢的公司，这不是有能力的领导。。。。。偏激的心态，看不上老师同学，看不上领导同事，失去了学习身边人经验的机会，失去好好

钻研专业、自我提升的机会，甚至破罐破摔。佛曰，祸莫大于有‘三毒’：贪（贪心，五欲）、瞋（瞋恨、愤怒）、痴（愚痴、我执）。贪图于无力可及、不现实的东西，抱怨社会、埋怨他人，执着于“我”固有的理想固有的喜好不愿改变，都会让我们陷入停滞不前的怪圈。

所以，不要用眼前表面的得失来衡量事情的好坏，得之未必是福，失去也未必是不幸，祸福是无法马上判断的，真正影响事情发展和人生趋势的是你的心态，什么样的心态决定你会有怎样的努力程度和努力方向。用多几个角度去看问题，才能看得到隐藏着的转机，人生才会有大不同。

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职业生涯规划总结与感想

短期的职业生涯规划指导工作已经结束了，而它使我的感受却颇为深刻，由此我对自己重新作了一番全面深刻的审视,剖析了自己的特性,明确了人生定位,把握了发展方向,激发了学习热情,对自己有了一个崭新的认识。

一开始，总觉得自己离工作还很遥远,没有认真地想过自己以后要从事些什么。作为迈入大学生活的学生来讲，一开始，大学、社会对我来说都是很陌生的，甚至有时候觉得它们距离自己是那么的遥远。当前的大学生活除了孤独，就是对大量课余时间无法利用的茫然，整天过着一种教室——宿舍两点一线的生活，没有对自己未来的职业生涯做一个整体的规划。甚至没有正确的审视自己，审视自己的专业。而经过这几堂职业生涯规划课的学习，在老师们的讲解和指引下，我开始慢慢地拨开眼前的团团迷雾，瞭望自己的未来，开始重新认识自我和自己所选择的专业，甚至也开始构画自己未来的职业蓝图。我想在职业生涯中我的收获和体会是颇多的。是本次职业规划指导，让我更详细地了解了自己,熟悉了自己属于什么气质,有怎样的职业倾向和职业价值。

人生犹如一段旅程,要走好就必须有一张地图。古往今来无数航海家都是凭着他们顽强的毅力和一张准确的地图来完成漫长而艰难的旅程的。我的人生路上必定要经历许多的风浪,这就好比扬帆远航。如果盲目的在这片大海上飘荡,这样的远航永远都看不到彼岸美丽的风景。我身边就有无数这样的身影，在人群中徘徊：他们没有目标,只是追求一时的满足。职业生涯规划,是我实现自己人生价值的第一步,好比为我的人生画了一张地图，让我在将来的学习生活中有了明确的奋斗目标。不去空想科学家、工程师,给自己的职业生涯作一个完整的规划,随后朝着这个理想,在这张地图的指引下,向着一个正确的方向一直走下去；职业生涯规划让我有了明确目标,并且为我注入了动力,在这张地图的指导下,实现我的人生价值。

职业生涯规划简称生涯规划，又叫职业生涯设计，是指个人与组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上，对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。生涯设计的目的绝不仅是帮助个人按照自己的资历条件找到一份合适的工作，达到与实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己定下事业大计，筹划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。职业生涯课程有利于我们把握现阶段学习和工作的重点,从自己今后的目标中，找寻自己现阶段所必须把握住的东西，有重点地学习，提高自己的素质和能力。同时，这门课程让我重新开始重视社会发展的趋势、考虑社会对各类人才的需求，甚至对每个人才所应具备的各项能力的要求。使我的职业规划能更为贴近现实社会的实际需求，具有现实的可能性和可行性。

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“人生规划”班会活动总结

我校初二级举行“人生规划”班会活动，各班进行了各种活动。各班主任所作了精心准备，例如围绕引言《四只小虫的故事》作发散思维训练、互动游戏、小品表演、真情交流等，都给人留下深刻的印象。据了解，本次活动是根据省教厅关于初中生人生规划指引专题教育而开展的，我校是市九所试点学校之一。在班会举行之前，班主任们已经接受了相应的培训，熟悉教材《初中生人生规划指引》，制定一系列详细而有序的活动方案。而初二级的政治老师也参与其中，与班主任共同完成每学期五课时的授课。班会以系列的形式进行，分别是《为什么要进行人生规划》、《我是怎样的初中生（认识自我）》、《寻找自己在社会的位置》等。相信初二级的同学们经过这一系列的指导，能对自我有更充分的认识，对自己的人生作出科学的规划，从而写出精彩的未来。

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大学生活与人生规划收获总结

时光飞逝，弹指间，已经又快到学期末了，在过去的十二周里，我学到了很多知识，也为自己制定了一些小的学习计划。大学时期正是我们自己的世界观确立的重要时期，是人生的重要拐点。作为一名有理想、有抱负的大学生，对大学的学业生涯做一个规划是十分必要的。

大学是我们人生中的一个拐点，如果我们没有好的计划，那么我们的大学就会毫无意义，而且对于人生规划的必要性，就像杨老师说的那样，“如果方向错了，就永远也别想到达目的地”。就如同行尸走肉一般，如同于沙漠中独行，想毛驴拉磨一般，没有自己的方向与目标。

不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。有道是：“凡事预则立，不预则废” 千真万确。对自己要做的或是将要做的事没有任何准备就是在为失败做准备！ 在我们上选修课的第一节课时，老师就曾经告诫过我们“凡事预则立，不预则废”。这也就是说，我们必须要有自己的人生规划，否则我们就将会是一事无成。而对于我们自己的人生规划，首先，我们要有人生规划意识。

在人生规划意识中，首先，我们要有自立意识，即是指独立生活，和自我管理，而这个自立意识又是我们当代大学生的基础课，其次我们还要有属于自己的目标意识，为自己设立自己的短期、中期和长期的人生目标，最后我们还要有自己独立的规划意识，它可以引导我们一步步走向成功，人生规划的重要意义，就是人生成功的导航仪。 我是应用化学工程系XX班的一名学生，据我了解，近年来，应用化工技术的就业前景还不错，所以为了以后可以找到一份好工作我就必须为自己制定一份完美的人生规划，目前我为自己设立了三个人生目标目标如下：

我的短期目标是：认真学习，争取在期末考试中取得一个令自己满意的成绩。

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目录：

一、建立个人愿景——寻找失去的梦想

二、人生蓝图——把梦想变成目标

三、本年、月、周目标—制订并分解目标，每天达成小目标

四、本日行动—落实每日行动，给行动力培养一个惯性

五、关注心态曲线——快乐工作每一天

六、行动力起来，一步步实现

其他相关知识

如何建立个人愿景

如何规划人生蓝图

如何制定目标计划

如何落实每日行动

如何进行心态管理

如何进行目标管理

如何进行时间管理

如何进行学习管理

如何进行行动管理

一、建立个人愿景——寻找失去的梦想

想象实现愿景后的情景（假如你得到了深深渴望获得的成果，会是什么样令你激动的场景？）

形容个人愿景（想象你正在达成你一生最热切渴望达成的愿望，这些愿望会像什么样子？）

检验并弄清楚愿景（分步检视你写下来的个人愿景所组成的清单和每个面向，从而找出最接近你内心深处的渴望）。

二、人生蓝图——把梦想变成目标

1、  制订近期目标结合中长期（3—5年）目标。

2、  事业、财富、人脉、学习、家庭、健康、平衡规划，人生更圆满。

3、  将梦想视觉化，追求梦想达成的快乐与幸福，而非事情本身。

4、  强化目标对你的吸引力和冲击力。

5、  每天浏览你的人生蓝图，不断修订与完善。

6、  将图文并茂的人生蓝图下载，张贴在卧室里、办公室里……

三、本年、月、周目标—制订并分解目标，每天达成小目标

1、一心向着自己目标前进的人，整个世界都给他让路；

2、将目标分解到年度，每年底制订第二年目标，目标太多相冲突时，围绕终极目标、长期目标决定取舍。可以做季度或半年度调整；

3、月度目标、周目标最重要，月度总结、周总结不能马虎应对；

4、计划、总结之后一定要制定改进措施，包括相应的学习、培训计划；

5、将目标、计划与好友分享，能增加坚持的毅力与恒心。

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2014—2015学年度澄海集贤中学

人生规划教学总结

根据广东省教育厅《关于开展初中生人生规划指引专题教育的实施意见》以及汕头市市教育局《关于开展初中生人生规划指引专题教育》的工作部署，结合学校实际，大胆创新，采取专题讲座、主题班会和参观实践等形式开展教育活动，让学生理解社会发展与个人发展的关系，选择符合社会需要和个人实际的高中阶段学校就读，取得了一定的成效。现将本学期教学工作总结如下：

一．认真组织，确保课时。

学校领导充分认识开展初中生人生规划指引专题教育的必要性和紧迫性，把此项工作视为学校德育工作中头等大事来抓。学校成立了以校长为组长、分管德育工作的德育处领导组成的教育工作领导小组，切实加强领导。认真组织召开学校领导班子专题研讨会、政治科组教师专题研讨会和初三、初二年级长及班主任专题研讨会等会议，分解任务和落实责任，切实将这项工作抓实、抓细、抓好。还根据省、市专题教育计划要求，我校从20xx年秋季开始进行“初中生人生规划指引”的专题教育，主要安排在初中二年级第二学期和初中三年级全学年进行，教学时间不少于15个课时，基本上每周一课时。每课时都提前备好课，做好充分的准备。

二．提高认识，正确导向。

学校以“初中生人生规划指引”为主题，营造浓厚的宣传氛围，通过校园广播、宣传栏和黑板报等，大力宣传开展“初中生人生规划 1

指引”专题教育的意义、内容和要求。教育教学形式以学生为主体，贴近生活，贴近实际，导向鲜明，人人参与。在充分了解学生的基础上，进行及时的教育和引导，指导学生科学规划人生发展，选择升学方向。同时还召开家长会，向广大学生家长宣传经济社会发展对人才的需求，宣传中职技术教育招生形势、国家助学政策和毕业生就业前景，积极争取家长的充分理解和有效配合，使学生充分认识到报读适合的高中阶段学校，能增强个人和家庭可持续发展的能力，正确引导他们根据社会需求和个人实际选择高中阶段学校就读。

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我的人生规划 每个人的人生只有一次，有人轰轰烈烈地过了一生，而有人却懵懵懂懂地过了一生。所以，每个人都要有自己的人生规划.

我们，充满着对未来的憧憬。可是有时尽管在学校时把自己的人生，设计的很美好，但一到现实中，面对的是碰撞，也可以说是一种坎坷。在现实的碰撞面前，有的人心事沉重了，有的人愁眉苦脸了，也有的人随波逐流了。其实只有善于对人生进行理性思索的人，理性的认识自己，理性的认识社会，理性的对待个人的人生设计和当前择业的关系，才能获得一个健康、快乐的人生。

一 认识自我

1. 优缺点分析：1.积极主动，勤奋向上，只要我认为应该做的事，不管有多少麻烦都要去

做，但却厌烦去做我认为毫无意义的事情2.实事求是，有目标有想法，追求具体和明确的事情，喜欢做实际的考虑。3.与人交往时比较谦逊，有同情心，对朋友忠实友好，有奉献精神，喜欢关心他人并提供实际的帮助。4.做事有很强的原则性，学习生活比较有条理，愿意承担责任5.爱和朋友谈天说地，有一定人缘

1. 信心不足，特别是面试，对失败和没有把握的事感到紧压力

2. 脾气又是温和又是暴躁，不过当情绪波动的时候我会努力克制自己，在公众场合不

太敢展现自己

3. 做事前太过武断，总是不经过思考就做一些很冲动的事情

4. 太敏感 做觉得不经意间说话伤人

总体上说我是一个性格较为外向，独立自住 勇敢乐观有较强创造力的人，但耐心不够，自制力也较差

2. 价值观：我认为我是一个比较中庸的人，换句话说，我与世无争。既不高调，也不沉默

寡言，不尖锐也不圆滑。我很看重和谐，我追求物质与精神同步的丰富。我希望以后我能生活在一个舒适、安静、充满朝气的小城市。

二、大学阶段（眼下）

时间在不经意间悄悄划过，刚刚从高考中解脱的我还没有回过神来就被拉近了大学的校门。有些茫然的我迷迷糊糊的过了有些日子，下面我就为自己接下来的时间做了如下的安排 大一——试探期：1.适应大学生活，其中包括学习适应，人际适应，生活自理适应，环境适应以及自我定位的适应

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