家庭生活习惯小结
叶圣陶先生曾说过:“好习惯养成了一辈子受用;坏习惯养成了一辈子吃它的亏,想改也不容易。”《幼儿园教育指导纲要(试行)》中提到要培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、语言习惯、社交习惯和劳动习惯。根据小班幼儿的身心发展水平和特点,要养成良好的习惯应该从生活卫生习惯人手。
养成良好的生活卫生习惯,有益于孩子身心的健康成长。对于小班幼儿来说,他们的体质较弱,如果没有良好的生活卫生习惯,很容易染上各种疾病,影响孩子的身体健康,还会直接影响孩子今后的学习、同伴交往和社会适应,所以应该及时纠正,让幼儿养成良好的生活卫生习惯,促进幼儿健康的发展。现把本期我们班对孩子生活卫生方面习惯的培养作个总结。
一、本班幼儿实际情况,确定好阶段性培养目标。
小班幼儿良好卫生习惯的培养主要是要求幼儿能够养成良好的习惯: 1、个人卫生习惯,即能每天刷牙、洗脸、洗脚,知道饭前便后应该洗手,保持服装和环境的整洁;2、饮食习惯,即能正确使用手帕、餐具、 不挑食等方面,孩子适应集体生活后增加内容:正确的盥洗方法、吃饭细嚼慢咽、不说话保持清洁,3、睡眠习惯,即能按时睡眠、起床,睡姿合理正确。
二、教育过程中多采用游戏、诗歌、故事等幼儿喜闻乐见的形式培养幼儿良好的生活卫生习惯。
游戏是幼儿最好的活动,游戏中幼儿处于积极主动状态,把常规教育寓于游戏中能促进幼儿良好习惯的形成。例如,小班幼儿吃饭撒饭粒,不讲卫生是普通现象,培养良好的进餐习惯单靠教师指导、讲解是达不到理想效果的,而表演游戏《漏嘴巴与大公鸡》,则通过让孩子看、听、表演的形式,在玩中、游戏中学会正确进餐方法。同时小班幼儿具体形象思维占优势,念儿歌、做动作是他们特别喜欢的,根据这一特点,可以采取幼儿易于接受的形式,例如,教幼儿正确盥洗方法时,可以教幼儿有关的儿歌、歌曲律动,在空闲时让幼儿唱唱,模拟表演,例如在盥洗时让幼儿边念儿歌边洗手:打开水管冲冲手,关
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