培训收获与感想

这次培训，给我提供了一个很好的学习机会，想到主办方为我们搭建这个学习平台所付出的努力和心血，很是感激。

这个暑假，每次打开电脑的第一件事就是培训登录，不像以前那样毫无目的地上网。因为有这次培训，我才得以静下心来，认真地学习，完成每一个作业。比起以往糊里糊涂地过暑假，这个暑假，我的生活显得充实多了！

通过这次培训学习，我感受到了学习给我带来的快乐，学习积极性提高了不少，不再觉得无事可做。一有时间，我就想到要通过这个平台来加强自己业务知识的学习，不断地提高自己的知识水平。

听了几堂讲座，真有恍然大悟之感。各位专家的讲座都很精彩，特别是徐娟博士的讲座—教学中如何激发学生的学习动机和顾志跃院长的讲座—运用学情分析提高教学有效性，给我留下的印象特别深刻.前者让我知道了学生成绩不好，很大的一个原因是缺乏学习的动机。要激发学生的动机，就应该让他们有足够的自我效能感，树立起一个明确的目标，培养起一种积极的归因模式等等；后者让我懂得了作为老师，最重要的是了解学生学习状况，然后针对学生的学习状况组织学生有效地学习，同时也认识到需掌握一定的学情分析能力，才能提高课堂的有效性。通过学习，确实认识自己有很多方面的欠缺，要想提高自身的素质，很有必要多参加这样的培训!

这次教师全员培训，形式比较新颖，方式比较灵活。不受时空限制，与平时的集中培训相比，更显机动灵活。我喜欢这样的培训学习方式，

有空时就上网学习，同时也能真正地学点东西进去。我希望我们平时也能有这样的培训学习机会！

这是一次具有实际意义的培训：在这里，我可以畅所欲言，解惑释疑。在短短的学习生活中，我忙碌着，劳累着，却充实着，收获着。这次培训，让我更好地了解了如何优化课堂教学，如何让每一个教学行为都有一定的价值取向，对提高我的教学质量应该说很有帮助！

有点遗憾的是，这个暑假，大部分的时间还是被我糊里糊涂地度过了，花在学习上的时间还是很少，是惰性在作怪！等到我又静下心来，有这个学习的欲望，想要好好地再听听各位专家的课时，时间似乎有点来不及了!下次再有这样的机会，一定要督促自己合理安排好时间，那样的话，效果会更好！

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“乡村教师进名校”校本研修收获与体会（光华中学）

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职业技能培训的收获与感想

很高兴参加这次公司组织的职业技能培训，心中的感想很多。首先要感谢公司给予这次培训的机会，让我个人对职业技能的一些认识得到了又一次提升。其次感觉到有效的工作方法的重要性。以下是我总结的几点收获与感想： 这次培训第一部分讲的是必备的职业技能的要求。我印象最深刻的是顾老师讲的筷子理论，一支筷子是无法使用的，是没有价值的！它体现的是团队精神的重要性。一个企业也是如此，一个企业的所有员工就是一个团队，因此我们有着共同的目标--我们和企业共同进步共同发展，我们内部要资源共享，要保持良好的人际关系等等。

第二部分讲的是新员工入职自我管理，具体的如活到老学到老，把每件小事做好，尽快做好学生到员工角色的转变，培养有益的爱好等等。我感悟最深的是角色转变这条。我毕业没多久，适应了十几年的学习生活，如今要担当一个员工的角色，是应该好好思考一下：我们应该改变那些以前的习惯，学习适应工作的新的方式。

第三部分讲的是有效的工作方法。顾老师讲了五条，我就最后一条（去解决问题而不是传递问题）说说我个人的感悟。上学的时候，无论是家长还老师都鼓励我们不知道的要问。工作后，我们一直习惯着问，我们并没有想过是否要修正这个“问”，今天我懂得了问不再是传递问题而是去解决问题.。

通过这次培训使我对职业技能有了更深一层的认识,也使我对今后的工作有一个更充分的准备。总之,这次培训让我受益匪浅，感触颇多.

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智者声音耳畔吟，历经洗礼感触深

——楚天卓越工程学习收获与总结

北京——祖国的首都，祖国母亲的心脏，国人无比向往、梦寐以求的地方！当接到参加楚天卓越工程培训通知的时候，我真的是难以相信，我一个农村学校的教师也可以去北京参加长达一个月的培训了。踏上征程，距离的遥远早已被飞快的动车远远地抛在后面，激动的心早已飞向北京。

3月1日，我们一行两人来到了我们的目的地。我们的班主任早已在大厅热情的接待我们，这里的学习条件远远超出我们的想象，生活安排得很好，我们暗暗下定决心，一定要好好学习，认真听课，力争学有所成学有所用。在接下来的整整一个月，我们全班200个学员在北京共学习、同进步，非常珍惜这难得的学习机会，都取得了长足的进步。

一个月来，我们一共聆听了21场讲座，参观了北师大、北京文汇中学、北京育英学校和北京第十四中学，进行了四场研讨和论坛，通过一个月的学习，我感触很深，感觉进步很大。

一、培训组织严密，学习安排周到。

这次的培训班，组织者和班主任老师真的特别用心，无论是在学习安排还是生活指导安排的特别细特别周到。一是学习安排周到。一个月里，在学习形式上做到了教授讲座与参观学习相结合，专家讲座与学员互动相结合。在学习内容上做到了国家政策与教育实际相结合，解读教师与解读学生相结合，德育与教学相结合，教育管理与教

师成长相结合。二是生活安排周到。组织者给我们安排了很好的住宿和学习场所——北京艺海商务酒店，这里交通便利，酒店服务质量高，而且学习和住宿在一个酒店里，使我们免于奔波，特别方便。在吃饭问题上，组织者也是费劲心机为我们考虑，既给我们发餐票，也给我们一定的自主，连餐票都分为10、5、2元，而且给我们制定了详细的研修手册，指导我们的学习和周末休息，足见我们的老师考虑得太周到了，特富有人情味，班主任老师整天笑咪咪的，特感人！

二、感受智者风范，历经顶级洗礼。

一个月来，我们先后聆听了二十一位教授的讲座，真的感觉不一样，他们是智者，是教育的大家！听了他们的讲座感触特深，经历了一场顶级洗礼。

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培训收获

最近有幸参加了多媒体资源的获取与处理的培训，感觉收获颇多。教育信息化的发展和素质教育的实施，要求老师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。随着科学技术的发展，特别是计算机的推广应用和普及，多媒体技术在课堂教学中得到了广泛的应用。通过学习，我对多媒体技术有了进一步的认识，知道了好多以前根本没有接触过的东西，获益匪浅。

运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给学生，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以激发学生的学习兴趣；通过某问题的设置，可以培养学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度，选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节省时间。但不要试图每节课都通过多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实。课件制作要简洁实用，有实用性，只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思考，有助于加深学生对问题的认识，就是好课件。多媒体技术的应用不是对传统教学的否定，而是补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂。

这个阶段的学习，不但使我在教学理论上有所提高，而且在多媒体课件上得到了进一步的认识，特别是观看了老师讲授PPT课件制作的视频讲座，对PPT的应用有了更深入的了解，真没有想到PPT软件中还具有那么强大的功能，以后还要继续学习钻研才行。听了讲座让我认识到，一个优秀的课件不单纯是一种技术的运用，而应该从教学设计，技术运用，内容呈现，创新与实用等去设计和制作。我要利用本次“国培”的学习机会，努力学习更多信息技术技能，以便今后在课堂教学中更好的运用，使课堂教学效率有进一步的提高。

总之，这次培训收获很大，希望有更多机会，参加类似的培训。

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新员工培训第一天收获总结

第一天的培训触动最大的是两段视频教学，总结了以下几点。

从中国的传统文化来分析员工为何不执行，其实主要有三个障碍：首先，第一个障碍——人治文化，中国的传统文化奉行“用人不疑，疑人不用”，毫无科学根据可言，而商业社会是价值交换文化，坚持“规则第一，对事不对人”；障碍二——含糊文化，传统文化倡导“大道无术”，而现代企业管理讲究“大道有术”，凡事量化管理。其实目前大都企业都或多或少的存在着以上现象，这都是阻碍企业发展的重要因素。

商业社会都是用价值做交换，那么在企业中，我们员工同样也是用价值换取工资。所以我们每个人都应该是一名商人！那为什么现在大多数的企业员工并不没有意识到自己是一名商人呢？问题的关键就在于企业和员工之间没有实现真正意义的结果交换，员工提供的大多是一大堆的理由和苦劳，所以企业就在没有得到时任何结果的情况下，先把工资付了，员工也就永远意识不到自己是一个商人！

既然我们每一位都是商人，那么商人也一样有商业人格，什么是商业人格？所谓商业人格也就是商业行为中人格的具体表现。它具备两个要素：一、靠原则去做事，原则高于一切！二、靠结果做交换。每个商人都要用两个标准去衡量自己，第一个，成年人逻辑，能进入企业工作的每一个人都是成年人，不是孩子，那么我们既然是成年人了，更应该承担起自己的责任！再者，每个商人要有社会人的心态，用社会的标准看待公平，而不是用“公司内部”的标准去攀比。

提到“结果”时，很容易就想到“任务”两个字！结果和任务有什么区别？杨老师给的例子：“俄罗斯人种树”，俄罗斯人种树时由三个人来完成，一个人负责挖坑，一个人负责放树，一个人负责埋土，有一天放树的人请假了，但第一个和第三个人都照样做自己负责的工作，于是出现了挖坑埋土的闹剧！很明显挖坑、放树、埋土只是这三个人的任务，而我们想要的结果是什么？——是把树都种活了！其实在每家企业都普遍存在着这种现象，员工一味的强调任务，完成差事：领导要办的都办了！例行公事：该走的程序都走过了！应付了事：差不多就行了心态！只对任务负责、对苦劳负责，就是不对结果负责！认识不到任务与结果的区别，不知道做出结果是对自己负责。所以：做了≠做到了！完成任务≠结果！

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浅谈我的培训收获

罗俊生

2014.07

浅谈我的培训收获

我通过参加本次教师市级集中培训，学会了很多实用性的知识。我非常重视此次培训，每天都坚持写作业、指导老师进行交流，互动效果特别好，克服了以往只是专家讲，培训老师听的这种单一的形式。于是我把本次培训作为一件很重要的大事来对待。下面我简单总结我在本次培训中的几点收获：

1、通过这次培训学习，我认识到了教师心理健康的重要性。 教师是学校心理健康教育的导航者、具体实施者。一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂；是能者——什么都会；是圣者——不会犯错；是权威者——具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则。新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。

2、转变了学习的观念，知道了学习的重要性，只有通过培训才会促进自己的专业知识和理论水平。认识和学习的自觉性发生了改变，这也是本次网络培训的优越性，专家设计的程序，和排名，还有视频和全过各地的老师交流互动，很大程度上体现了培训的魅力所在，这种形式从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可。

2、通过本次培训学习，我认识到了教师要注意整体把握教材和从不同的角度分析教材。培训内容丰富多彩，生动有趣的案例很多，易于接受，从而也认同了培训的内容，我从内心愿意接受这样的培训。

3、聆听专家讲座入了迷，自我感觉消化得很快，记住了以点带面来设计阅读教学，事半功倍，同时也更加提醒自己懂得珍惜现在，多尝试，多思考，才会经常拥有灵动的思维。

4、自己坚定了前进的方向。近一学期来，因学校事物，个人内心的浮躁，所积累的东西少，忙碌、紧张的几天，真的是一次头脑风暴，给自己近乎空白的大脑来了次饿补，还真见效。以后力争保持这样的状态，下学期平时要在教育教学上真正多尝试，多体验。

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