艺术概论课结课总结

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在学习《艺术概论》这门课以前，我对艺术并没有什么深入地了解与体会，这一学期选择了《艺术概论》这门选修课，除了同学推荐之外，一个最重要的原因就是希望对艺术有更多的了解。我希望自己的大学生活除了学习专业知识以外，能够接触到更多其它方面的知识，拓宽视野。虽然我本人对艺术并没有很多天赋，但在这一学期的学习中我的确得到了许多提高，无论是在艺术鉴赏方面还是生活态度上。这一学期通过选修这门课的确获益匪浅。

在课上欣赏了许多好的电影，《立春》、《十七岁的单车》、《美丽人生》等都给了我很多的感悟。

《立春》讲述了蒋雯丽扮演的王彩玲在小县城学校教授音乐，虽然貌不出众，但她却有一副好嗓音，对歌剧尤其着迷。然而，闭塞小县城的普通百姓对歌剧并不感冒，志不得意的王彩玲一心想要调到北京，在那里一展歌喉发挥自己的天才。事业知音难觅，生活中同样。虽然她和小县城的几位男人都有过瓜葛，但是爱她的人她不爱，唯一一次付出的真情，却是落花有意，流水无情。绝望的王彩玲甚至想到了以死了结。

我个人认为王彩玲活得勇敢、率真、精彩；胡老师活得痴迷、陶醉，但成了大家喉咙里的刺，为了拔掉那根他认为的虚无的刺，实实在在高高兴兴地把自己送进监狱；黄四宝最终从艺术归于平凡，过起了一家三口的幸福生活；周瑜最终坑蒙拐骗，外表光鲜，内心已破烂不堪。

这是几个有理想有抱负的人，是小县城的异类，他们怀着一颗赤子之心，怀着对艺术的追求，梦想着鲜花、掌声、光环。梦做的太久了，分不清梦想与现实的区别。当我们没有修炼到无上正等正觉，达到脱离轮回的涅槃境界时，其实人的一生无非活在自欺、欺人、被人欺中，王彩玲都遇到了。无论是对事业还是爱情，梦想与现实的距离太大了，没有自欺欺人用什么来填补这巨大的落差，哪里来追求梦想的勇气？人太多了，出人头地太难了，因此理解她的疯狂，佩服她的勇敢，赞赏她的率真。有什么了不起，出身不论贵贱，生长不论地域，没有人剥夺你做梦的权利。真正令人佩服的不是会做梦，而是梦想破碎了怎么做，黄四宝选择了酗酒、怨恨，最终选择归于平淡；王彩玲选择生如夏花之灿烂，逝如秋叶

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艺术概论总结

经过了短暂的八周艺术概论课的学习，让我学到了很多，从而我对艺术概论也有了一些了解与认识。觉得受益匪浅！知道了艺术概论是概括论述艺术的基本理论。学了这门课，有助于全面地掌握艺术活动的基本规律，确立进步的科学艺术观。又有助于开拓艺术视野和增强艺术修养。更有助于提高艺术鉴赏能力和艺术表现能力。

艺术创作是一种特殊而复杂的精神劳动，是一切艺术实践的中心环节。艺术家从事艺术创作必须具备文化修养和创造能力，其创作过程由生活体验、艺术构思、意象物化这三个阶段构成。

正如郑板桥的竹石图中知道了他区分三种竹子：

一是眼中之竹，它是自然之竹；二是胸中之竹，它是心理的竹子；三是手中之竹，它是文化的竹子。

“眼中之竹”是自然实景，是对自然的观察和从中体验画意。是种艺术体验，是创造之体，在长期积淀的审美经验的基础上。充分调动情感、想象、联想等心理要素，对特定的审美对象进行审视、体味和理解的过程。艺术来源于生活，来源于艺术创作主体对生活的观察和体验，在体验中进行感悟，进而进行资源整合。积累审美经验，感悟和发现审美对象，萌动创作审美欲望及生成创作动机。因而，生活体验是艺术创作的起始与准备阶段；艺术体验可分为两种：一种是自发艺术体验，它是无意识中形成的艺术体验。是在生活中自然积淀的心理经验。是一个长期过程。如童年时代的记忆和无意间积累的生活经验。法国著名作家雨果亲眼目睹了一个年轻女仆遭到酷刑时的惨状，使他深为震惊，这种刺激性的体验与感受，他创作的长篇小说《巴黎圣母院》和四十年后创作的《悲惨世界》中，都有所反应和体现。二是自觉艺术体验，是指艺术创作主体有意识的为艺术创作而深入生活进行的、有目的的体验。如元代大画家赵子昂为了画马，他运用了自己的触觉、运动等行为来进行切身体验，使自己的感受更加直接、深切。正如罗立中创作的作品《父亲》时广泛深入观察老农形象是一个道理。

“胸中之竹” 是艺术创作时的构思。艺术家在艺术体验和艺术发现的基础上，以特定的创造动机为引导，以各种心理活动和艺术表现方式为中介。使得艺术意象得以创造成熟，通过艺术整合变形，移情从而凝结艺术意蕴。很好的体现主体的审美情感，在这基础上，对生活素材加工锤炼，组合，形成艺术形象的过程。这是艺术创造过程的重要组成部分。艺术构思的只要任务，即在艺术主体的头脑中孕育艺术意象。所指的艺术意象，即艺术家在构思的过程中，将主体的审美情感、审美认识与把握到的客观审美物象相融合，并以一定的艺术表现方式和语言为媒介，形成存在于主体观念中的艺术形象或意象。

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艺术概论总结

1,根据物化结构的不同，把艺术形态分为时间艺术，空间艺术，时空艺术。

2.空间艺术首推绘画和雕塑艺术，建筑作为造型的综合形式，也是一种重要的空间艺术。

3..莫奈【卢昂大教堂】和马奈都是印像派画家

4.后印象派艺术家梵高【播种】，高更，塞尚是西方现代艺术之库

5.列维塔有犹太血统的巡回派画家【佛拉基米尔路】

6.中国四大石窟【敦煌石窟，麦积山石窟，云冈石窟，龙门石窟】

7.意大利文艺复兴‘三杰’之一米开朗琪罗雕刻作品【晨】【暮】【昼】【夜】

8.时空艺术的舞蹈，中国最早的舞蹈是【诗】【乐】【舞】三者的结合

9.舞蹈艺术的基本要素之一，‘动作’本身有三种元素构成，就是【空间】【时间】【力度】三元素

10.艺术形态根据形象符号体系的不同，可分为【造型艺术】【非造型艺术】【造型艺术与非造型艺术相协的综合艺术】

11.戏剧表演是一种综合艺术，是依赖【演员的二度创造】

12.18世纪德国哲学家谢林曾说【建筑是凝固的音乐】后来德国音乐家霍德曼又说【音乐是流动的建筑】

13.表演艺术是【戏剧，电视，电影】这三种综合性艺术的基础

14.对戏剧，表演艺术来说，主要是【动作】形体的贯穿动作。

15.和表演艺术相比，书法几近于纯抽象艺术

16.书法是艺术品的因素有【1，中国文字的起始是象形的2，中国字的书写是用毛笔】

17.唐代张旭草书称为‘草圣’

18.书法艺术四要素【用笔，结体，意蕴，风神】

19.奥地利的维林多夫的女裸石雕像，法国拉塞尔的持牛角的女裸浮雕

20.艺术发生的原因【实践证明远古人类的意识与生产劳动密不可分】【生产劳动是艺术产生的主要原因，艺术最初是人类为了自身的生存和发展而进行的生产劳动之中萌发的。人类通过生产劳动使自己从自然界中分化出来，为艺术的发生准备了生理条件，人类通过生产劳动创造了自己的特殊本质，并将它对象化，从而萌发了审美意识，为艺术的发生准备了心理条件】【艺术的发生是以劳动为主以‘模仿说’‘游戏说’‘巫术说’‘表演说’为辅，共同作用下发生的】【模仿说‘认为艺术起源于人类对自然的模仿’游戏说‘认为艺术起源于游戏’巫术说‘认为艺术起源于原始氏族的巫术活动’表现说‘艺术起源于人类表现和交流情感的需要’】

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学习艺术概论有感

通过几周的学习，我了解和懂得了一些关于艺术概论的基本知识：艺术概论是一门研究艺术活动基本规律的课程，是阐述艺术的基本性质、艺术活动系统以及艺术种类特点为宗旨的科学体系。艺术概论主要介绍艺术学最基本的一些原理，主要是：艺术的一般规律，艺术的创作、作品和鉴赏，以及各门艺术的基本特点等。在此基础上，要求我们能够鉴赏中外不同趣味的艺术品，体会不同民族的审美特征、审美理想与追求，从而提升自己的艺术素养与品味，进而增强民族的自豪感与自信心。艺术概论就是分析,就是剖析,就是透析??

艺术是美的传播方式，是艺术家通过自己的艰辛刻苦，将美用与众不同的方式，展现在我们的面前.通过优美的舞姿，我们可以提高自身的气质 ；通过幽雅和谐的音乐，我们可以陶冶情操；通过绘画作品的展示， 我们可以自由的畅想.艺术有什么不好？它带给我们的快乐还少吗？

每一件优秀的艺术作品都离不开艺术家的付出，而要造就一件真正经典优秀的作品就要花费更多的心血。学习了艺术概论才明白艺术创作的过程，对一些优秀作品有了更深刻的理解，更加尊重与钦佩这些创造了经典的艺术家们。

一件优秀的作品的诞生是要由艺术家的亲身体验，以及独特的加入自己的理想与感情的创作构思，最后运用自己高超的技艺向世人传达自己的看法与感情。下面是我结合我自己喜欢的艺术作品对这种创作过程的理解。

艺术体验在我看来是艺术家在接触和观察生活后，被生活中的点滴而感动，从而产生饱含情感的深刻的感受和难忘的记忆与思考。在电影《勇敢的心》中，编剧从没听说过华莱士，直到他去爱丁堡时，看到了一座威廉亩·华莱士的雕像，被他英勇不屈服的眼神以及姿态所震惊，当即有了创作的灵感，才会有了之后的奥斯卡最佳影片。我想如果这位编剧没有真正自己去体验英雄的那种感情只靠历史以及别人的叙述是不会有这么深刻的体会也不会写出那么动人的剧本

的。导演梅尔·吉布森同时也是主角苏格兰英雄威廉姆·华莱士的扮演者，他亲自演出亲自导演更是一种亲自去体验的精神，也是对英雄对艺术的尊重。拍摄前他走访苏格兰的很多地方去了解这位英雄的点点滴滴，剧中还有曾经和华莱士一起生活过得人，吉布森也把他们找来一起生活一起交流一起出演这部伟大的史诗。真是因为编剧，导演，演员等等艺术家们为求真实的愿望亲身去体会当时那位英雄的喜怒哀乐，才使的这部电影极大程度的还原了苏格兰人民心中的守护神，赢得了世人的尊重与欢迎。因此，艺术体验往往是一种丰富的、持续的、深刻的的实践活动，艺术家们长期对于生活的观察与感受最终产生创作的灵感与基础。

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艺术概论知识总结

1：车尔尼雪夫斯基在其《艺术与现实的审美关系》一书中，更为明确的肯定说“艺术的第一目的是再现现实”，“再现生活是艺术的一般性格的特点，是它的本质”。

2：哈奇声说：“在对象中的美，用数学的方式来说，仿佛在于一致与变化的复比例。”画家荷加斯在其著名的《美的分析》中提出了“会使任何绘画构图变得优雅和美”的一些基本原则：“适应，多样，统一，单纯，复杂和尺寸”，认为“直线和圆弧线及其各种不同的组合变化，可以规定和描绘出任何可视的物象，因此能够无限多样的形式”，并称波状线和蛇形线是最美的线条。

3：社会性是艺术的首要本质和第一层面的本质。

4：艺术在社会中的位置？

答：（1）艺术是一种社会意识形态，是经济基础的上层建筑;(2)几种不同的社会意识形态，它们的共性；（3）艺术是一种特殊的社会意识形态；（4）艺术通过“中间环节（政治，道德）”联系于经济基础 ；(5)艺术与哲学宗教等艺术形态的关系

5：艺术与社会生活:一，艺术来源于社会生活，是社会生活的反映；二，艺术反映全面的社会生活

6：形象性是艺术的基本特征

一切的文学艺术作品都具有一定的形象性，可以说，形象性是文学艺术区别于其他社会意识形态的基本特征。

7：什么是艺术典型？

答：在作品中，艺术典型就是高度典型和高度概括的艺术形象。它一方面以非常鲜明生动的现象和特殊性充分的集中的表现出社会生活的本质和普遍性，同时，它又凝聚着创作主体突出的个性，真挚的情感和独特的审美创造。

8：什么是美感？

答：在审美认识基础上形成的审美观念。是美感产生的根源。当客观事物的美与审美主体的审美观念相符合，于是产生了美的感受与感动，既有感官的快适，又有理性的满足，整个身心都感到愉悦，这就是美感。

10：美术的主要特征：造型性，静止性

11：旋律也称曲调，是音乐最有表现力的因素。

12：音乐的主要特征：音响的艺术，抒情的艺术

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填空

1、低级：生理需求，安全需求。高级：爱的需求，尊重的需求，人知道的需求，审美的需求，自己实现的需求。

2、以感知方式分类：视觉艺术，听觉艺术，视听综合性艺术。视觉艺术包括：绘画、雕塑、摄影、书法、设计、建筑、园林；听觉艺术包括：音乐、文学；视听综合性艺术：影视、戏曲。

3、以存在方式分类：空间艺术，时间艺术，时空综合性。空间艺术：绘画、雕塑、摄影、书法、工艺、设计、音乐、文学建筑、园林；时间艺术：音乐、文学；时空综合性艺术：舞蹈、戏剧、电影、电视、网络。

4以表现形式分类：静态艺术，动态艺术。静态艺术：绘画、雕塑、书法、建筑、园林、工艺、设计、摄影；动态艺术：音乐、戏剧、舞蹈、文学。

5、以媒材分类：语言艺术，音响艺术，造型艺术，语言音响造型艺术。语言艺术：文学；音响艺术：音乐；造型艺术：雕塑、绘画、书法、建筑、园林、工艺、设计、摄影；语言音响造型艺术：戏剧、电影、电视。

6、展示心灵状态的艺术由以下具体艺术形式构成：绘画、书法、雕塑、建筑、园林、摄影、波普艺术、设计艺术、工艺美术。

7、民间艺术的不变之宗：a生命繁衍的主题：生生不息；b观物取象的符号：阴阳合一。

8、艺术家的内涵：天赋与敏感；直觉与情感。

9、波普艺术兴起于20世纪xx年代初的英国伦敦，xx年代中期流行于美国，并以纽约为中心。

名词解析

1、 艺术：是指人类早期是被当作在诸如造物、种植等生产过程中，用于完成任务所产用的“技术”来加以认识和对待的。

2、“典型”：是指在同类中最具代表性的人、物、景象。在艺术形象中我们称“典型形象”，也称“典型性格”，是指艺术家用典型化方法创造出来的，具有鲜明个性而又能反映一定客观存在本质的某些方面和规律，体现一定艺术价值与艺术性蕴意的艺术图式与状貌。

3、绘画艺术：是指艺术家运用一定的物质文化实体，通过点、线、面、明暗、色彩、形象、空间、构图等造型手段，在二维平面上塑造表载信号性视觉形象的艺术形式。其所塑造的“表载信号性视觉形象”，包括表达心灵的审艺观等多元内涵。

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学习艺术概论的心得体会范文

通过一学期“艺术概论”的学习，张老师对艺术学的课程内容以理论结合实际进行了详细的讲解，全面介绍了艺术特征、艺术起源、艺术地位以及艺术创作、艺术作品和艺术鉴赏的主要特征，尤其是从文化角度带领我们学员对五大艺术门类进行了深入的探讨，涉及中外古今许多著名艺术家与优秀艺术作品，内容丰富、例证详实，熔“知识性、理论性、启发性和趣味性”于一炉，有助于提高我们学员的审美水平、艺术修养，以及对于艺术作品的鉴赏能力。通过对“艺术概论”课程的学习，相信自己的艺术修养和艺术鉴赏能力会不断得到提高!

1、掌握相关的学科基础理论知识，对于学好艺术概论有至关重要的作用。哲学、美学、心理学、社会学、伦理学等学科与艺术密切相关，掌握这些学科基础理论知识，可以互相沟通，相得益彰。同时对加深对艺术理论理解的深度和广度具有十分重要的意义。

2、广泛涉猎各种艺术门类，获取丰富的艺术实证资料，以避免艺术理论的枯燥无味。艺术是一个十分繁复的领域，包括文学、绘画、音乐、舞蹈、建筑、雕塑、工艺、戏剧、影视等，甚至包括今天刚兴起的网络艺术、游戏艺术。

3、理论联系实际，是学好艺术概论的根本法则。理论来源于实践，其生命力在于对人的实践行为的概括和指导。理论如果不联系实际，就是教条，不但无益甚至有害。艺术理论可以帮助我们更加精辟地理解专业课所讲授的内容，提高我们对生活的艺术感悟力;反过来，较高的艺术感悟力对于提升我们的艺术理论水平，促进我们对艺术现象的理论思考具有十分重要的意义。

而通过艺术概论课程的学习，我才真正对艺术有所了解。我选修艺术概论这门课主要是想通过该课程的学习来提升自己的艺术欣赏水平，结合所学专业来进一步提高自己的专业水平。

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