20xx年工作总结
——武装部
在学工办第二年的时间匆匆而过,在今年主要围绕“一国三军”这个主题做好本职,协助部门专职老师抓好武装部工作。
一、国防教育。国防教育是高校素质教育的重要组成部分。在高校开展国防教育不仅有利于增强大学生的国防观念,而且有利于提高大学生的身心素质和科学文化素质,有利于培养国防后备人才,促进国防现代化。
在自己负责的范围内主要抓好军事类社团建设,国旗护卫队参加第四届北京市高校国旗护卫队检阅式比赛,我校积累了相应的比赛经验,在今年x月初接到比赛通知,对于赛事进行了准备,在九月的比赛中,我校也是斩获一等奖的好成绩。
10月中旬,接到北京市国防协会关于开展国防知识网络竞赛的通知,在去年我校获得特等奖的情况下,今年积极做好国防知识的覆盖面宣传,同时发动军事类社团自身参与到活动中来,重点将此项工作作为国防宣传的重要载体。
二、做好学生参军入伍。20xx年征兵工作的调整,对于自身负责的工作提出了新的挑战与要求。变化反映在三个方面,
(一)征兵时间调整:由冬季调整为夏秋季,时间跨度长,影响因素多:一是报名、体检、政审等的时间与正常教学安排存在时间冲突;二是征兵时间跨过暑期,又面临学生休假、毕业生在校临时居住等诸多不确定因素;三是新生入学即入伍,学校对于新生的了解还不够全面,对于开展兵员征集工作提出了挑战。面对新的问题,一方面协调相关部门,及时解决学生征兵环节与教务、财务等安排冲突的问题;二是通过多种途径,及时准确地掌握学生信息,为征兵工作的顺利开展提供保障。
(二)征集范围扩大:为了进一步保证兵源数量,20xx年,将在读学生、20xx届应届毕业生、20xx级新生均纳入到了征集范围。征集对象扩大,对开展征兵工作提出了新的要求:一是适龄学生缺乏实践锻炼,意志力相对薄弱,动手能力差;二是有些学生参军动机不纯,算国防帐、政治账的偏少,算家庭账、经济账的过多,参军意愿强烈,但服役准备不足,在面临部队艰苦的环境后,容易出现服役态度动摇的现象。面对这些问题,学校一方面通过树立典型加强正面引导,另一方面加强思想政治教育工作,端正学生的参军动机。
…… …… 余下全文