二年级语文班主任工作总结
任教老师:孙海清 任教班级:二(1)班
时光飞逝,转眼又一个学期过去了,我历来担任班主任。回顾这一学期的班主任工作,有苦也有乐。面对那一个个活泼、好动的孩子,如何让他们健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中呢?这是我所思考的。现将本学期的班主任工作总结如下:
一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级氛围。
学生是班级的主人,学习的主人。营造民主、平等、和谐的氛围,是学生自主学习,合作学习的基础。在这样的氛围中,学生才能充分发表自己的意见,才能激发他们的创新思维,使他们想说、敢说、乐说,个性得到充分的张扬。我在平时的工作尤为重视这一点。
二、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。
低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活,成为一个真正懂事的小学生,是我碰到的首要问题。我认为,好习惯受用一生,良好的习惯是学习的基础,对于低年级的学生来说,培养良好的习惯显得尤为重要。如:卫生方面,每天放学值日生自觉去打扫。每天把纸屑放在自己的袋里,然后再扔到垃圾筒里。因而,在了解学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班会课让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;我每天早到校,晚回家,所以,我班勤学做的很好。平时严格要求自己,以身作则,用自己的实际行动影响学生,感染学生。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要反复提醒,要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。
三、全面了解学生,关爱学生,多鼓励学生.
每个孩子都有思想的,活生生的生命个体,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的大背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,设身处地为他们着想,认真倾听孩子的声音,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。教育的目的不在于传授,而是唤醒、激励和赏识。学生有困难,
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