小学英语德育工作总结
团泊小学 周作英
小学英语学科是九年义务教育小学阶段学生必修课程,与其他学科一样,担负着对学生进行德、智、体、美诸多教育的任务。因此,在学习英语的过程中,学生不仅可以学到语言知识,掌握语言技能,还可以培养了解他人,尊重他人的包容性格,认识自己和认识他人的能力,克服困难,合作解决问题的能力,以及与人共同生活等诸多方面的能力,这些对于学生良好性格的养成,促进学生主动全面的发展,具有积极的作用。对于本学期的德育工作总结如下:
1、寓传统美德教育于语言教学之中。
自古以来我国就是一个礼仪之帮,尊老爱幼,助人为乐,是几千年的文化造就了优良的传统美德,成了千百年来人们奉行的一条道德准则。在英语教学中,我们可以结合日常口语的教学,让学生从小养成礼貌待人的习惯,如教材中,问候语:“Good morning!How are you?Nice to meet you!” 英语中的“Thank you!Excuse me”经常出现,教师可利用这些礼貌用语不失时机地培养学生文明礼貌的习惯,使学生在掌握英语知识的同时,养成良好的行为习惯。当然作为教师我们更应该“身教重于言教”,课堂用语讲究文明、礼貌,在叫学生回答时或坐下时常用“Please”,请学生帮忙时说“Excuse me”,学生帮了你或回答时不忘了对他说“Thank you!”叫错了学生名字说声“Sorry”等,教师这种彬彬有礼的态度,对学生来说就是最好的教育。同时也可以沟通师生之间的感情,对培养学生养成文明、讲礼貌的文明习惯起到了潜移默化的作用。
2、寓良好学习、生活和劳动习惯于英语教学之中。
在英语教学中,教师要根据课文中不同话题。创设不同的情景,针对学生实际情况,对其进行良好的学习、生活、劳动锻炼习惯教育。谈论体育活动,就要鼓励学生积极参加各种体育活动,不怕困难,坚持锻炼;谈论时间,让学生在课文故事学习中学会珍惜时间,安排好科学合理的作息时间等。
…… …… 余下全文