校外教育工作总结
甘肃省山丹县位奇中心小学
新时期的学校教育是在一个前所未有的复杂环境中进行的,各种因素制约和影响着学生的健康成长,单靠学校封闭式的教育已经行不通。随着新一轮课程改革的进一步深入,传统教育的弊端日见彰显,学生自主能力差、依赖性强,缺乏创新精神和实践能力,这一切与我们的教育脱离学生实际,缺乏社会生活的磨练密切相关。因此,我校以深入开展党的群众路线教育实践活动为契机,继续以相关文件精神为指导,认真落实中心工作,切实加强未成年人思想道德建设,着力发挥专业校外教育阵地的服务职能,全面完成各项目标任务,实现了我校校外教育事业向前发展。现将我校开展校外教育情况做如下总结:
一、以理念为先导,强化对校外教育作用的认识
校外教育是学校实施素质教育的重要组成部分,是联系学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁和纽带,是培养青少年专业特长的重要阵地和有效载体。校外教育要以服务学校为宗旨,面向全体学生,一切工作从有利于青少年成长的角度出发,通过开展丰富多彩的校外活动,引导青少年学生健康、快乐地成长。 首先校外教育资源的开发利用,能让学生了解社会的分工合
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作,增进学生对自身、他人和社会的理解,也使他们更加关注周围的生活。其次学校和校外教育合作共育,有一定的教育价值,不仅能为学生赢得更加广阔的探究学习空间,获得有益的人生经验,也有助于教师的自我素养和职业技能的提高,同时也弥补了学校教育资源的不足。
因此,充分利用丰富的校外教育资源,找到学校课程与校外资源相结合的契合点,不仅能丰富学校课程而且能让孩子关心生活、关注社会,使他们在了解社会的同时,更轻松愉快地溶入社会。
学校所处的环境是社会大环境中的一个部分,它包括学校四
周边的自然景观,风
土人情,各种社会机
构以及人员等,这一
切给学生带来了不同
的信息和感受,能使
学生获得更多的人生
经历和生活经验。我
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