篇一 :初中物理实验报告范文

“浮力消失”了

做下面的小试验 器材

找一个底面很平的容器,让一个蜡烛头紧贴在容器底部,再往容器里倒水,蜡烛头并不会浮起来;轻轻地把蜡烛头拨倒,它立刻就会浮起来。

可见,当物体与容器底部紧密接触时,两个接触面间就没有液体渗入,物体的下表面不再受液体对它向上的压强,液体对它就失去了向上托的力,浮力当然随之消失了。

现在,你能提出为潜艇摆脱困境的措施了吗?

“浮力是怎样产生的”,学生对“浮力就是液体对物体向上的压力和向下的压力之差”这一结论是可以理解的,但却难以相信,因此做好浮力消失的实验是攻克这一难点的关键,下面介绍两种简便方法。

[方法1]

器材:大小适当的玻璃漏斗(化学实验室有)一个、乒乓球一只、红水一杯。

步骤:

(1)将乒乓球有意揿入水中,松手后乒乓球很快浮起。

(2)用手托住漏斗(喇叭口朝上,漏斗柄夹在中指和无名指之间),将乒乓球放入其中,以大拇指按住乒乓球,将水倒入漏斗中,松开拇指,可见乒乓球不浮起,(这时漏斗柄下口有水向下流,这是因为乒乓球与漏斗间不太密合)。

(3)用手指堵住出水口,可见漏斗柄中水面逐渐上升,当水面升至乒乓球时,乒乓球迅即上浮。(若漏斗柄下口出水过快,可在乒乓球与漏斗接触处垫一圈棉花,这样可以从容地观察水在漏斗柄中上升的情况。)

[方法2]

器材:透明平底塑料桶(深度10cm左右,口径宜大些,便于操作)一只、底面基本平整的木块(如象棋子、积木、保温瓶塞等)一个、筷子一根、水一杯。

制作小孔桶:取一铁扦在酒精灯上烧红,在塑料桶底面中央穿一小孔、孔径1cm左右,用砂纸将孔边磨平即成一小孔桶。

步骤:

(1)将木块有意揿入水中,松手后木块很快浮起。

(2)将木块平整的一面朝下放入小孔桶中并遮住小孔,用筷子按住木块,向桶中倒水。移去筷子,可见木块不浮起。(这时小孔处有水向下滴,这是因为木块与桶的接触面之间不很密合)。

(3)用手指堵住小孔,木块立即上浮。

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篇二 :初中物理实验报告单已填好Microsoft_Word_文档

初中物理实验报告单

年级 :八年级  姓名: 日期 :  地点:物理实验室             

实验名称:探究平面镜成像的特点

一、实验目的 

观察平面镜成像的情况,找出成像的特点。

二、实验仪器和器材. 

同样大小的蜡烛一对,平板玻璃一块,方座支架(或玻璃板支架),白纸一张,三角板一对,刻度尺一把。

三、实验原理:.

光的反射规律

四、实验步骤或内容:. 

(1)检查器材。

(2)在桌上铺上白纸,在白纸上竖直的放上平板玻璃,在纸上记录玻璃板的位置。

(3)把点燃的蜡烛放在玻璃板前。

(4)移动未点燃的蜡烛,在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。

(5)观察两根蜡烛的位置、像与物的大小并记录。

(6)移动点燃的蜡烛,重复实验步骤(4)、(5)两次。

(6)找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。

(7)整理器材、摆放整齐。

五、实验记录与结论

1.记录数据

2.实验结论

(1)平面镜成像的大小与物体的大小      相等        

(2)像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离       相等        。

初中物理实验报告单

年级 :八年级  姓名:        日期 :11、15  地点:物理实验室             

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篇三 :(人教版)初三物理实验报告

物理实验报告

____级__班__号

姓名_________              实验日期____年__月__日

物理实验报告

____级__班__号

姓名_________              实验日期____年__月__日

物理实验报告

____级__班__号

姓名_________              实验日期____年__月__日

物理实验报告

____级__班__号

姓名_________              实验日期____年__月__日

物理实验报告

____级__班__号

姓名_________              实验日期____年__月__日

物理实验报告

____级__班__号

姓名_________              实验日期____年__月__日

物理实验报告

____级__班__号

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篇四 :初中物理实验报告范例6——探究凸透镜成像的规律

初中物理实验报告范例6

学生实验报告

科目   物 理     实验名称:       探究凸透镜成像的规律    

年(班)级:二(1) 填报告人:   张晓明   实验日期:2014.10.20

同组实验人:       张晓明王丽丽       指导教师:   陈老师   

jiangsushengsiyangxianlikouzhongxueshenzhengzhongsheji

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篇五 :初中物理实验报告1

初中物理实验报告单

年级 :九年级  姓名:              日期 :         地点:物理实验室             

实验名称:用滑动变阻器改变电流

一、实验目的 

知道滑动变阻器的构造,会用滑动变阻器改变电流。

二、实验仪器和器材.  

2节干电池(或学生电源),滑动变阻器(20Ω),电流表,小灯泡(2.5V),开关,导线若干根。

三、实验原理:

四、实验步骤或内容:. 

1.检查器材。           

2.设计并画出实验电路图。

3.正确连接电路。

4.调节变阻器到电阻最大值,试触开关,检查电路是否正确。

5.移动变阻器的滑片,观察小灯泡亮度的变化,记录小灯泡不同亮度时的电流值。

6.整理器材。

五、实验记录与结论

1.电流表连接入电路的量程            ,分度值            

2.断开开关,整理记录。 

初中物理实验报告单

年级 :九年级  姓名:                 日期 :           地点:物理实验室             

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篇六 :理科实验报告

理科实验报告

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篇七 :西郊学校科研课题结题报告(初中物理)

西郊学校教育科学研究 (2014)学年度校级课题

结 题 报 告

“平面镜成像实验”观测性分解的课题名称

课题立项号 课题承担人

所属学科组 实践研究 黄升学 综合理科

西郊学校教育科学研究室

20xx年6月

“平面镜成像实验”观测性分解的实践研究结题报告

第一部分 课题提出

一、研究背景

我校近几年立项研究的与理科实验有关的课题有:“中学理化实验有效性的研究”、 “初中物理小组合作学习的实践研究”、“初中物理实验生活化的实践研究”、“初中化学仪器的二次开发在实验教学中的案例研究”、“利用数码摄像技术在高中物理实验中的应用研究”、 “通过分析化学学科内容知识(PCK)促进实验”、“提高高中物理光学实验可观测性的研究”、“中学化学气体实验的低排放观测性研究”。纵观这八个课题,大的有实验教学有效性的研究和小组合作学习管理的研究,小的有实验改进的生活化案例研究、二次开发案例研究、数码摄像技术应用案例研究,细的有典型实验的观测性研究,而“实验关键点剖析解读视频案例研究”缺是空白,各大网络资源库下载的实验视频最多也就是一段录像,对于以感性思维为主的初中学生来说,实验的直观性至关重要。这里的“直观性”不仅包含着一般意义上的实验现象清晰,还包含着能否让让学生看到实验原理,看到实验设计思路,实验结果等。为此我们组今年申报的课题是“平面镜成像实验观测性分解的实践研究”

二、研究目标

在“平面镜成像实验”全过程的理论研究和实践研究的基础上, 对“平面镜成像实验”全过程的进行分割和注解,实现该实验多角度的暂停式观测。

三、研究内容

1.提高光路可见度和平面镜成像现象的实验方法。

一般情况下,光束射过,正面看有光点,侧面看什么都没有,看不到光的传播路径,这就导致我们能看到光现象的结果,看不到光现象产生的过程。而要想让学生理解光现象的成因,又必须要让学生看清光现象产生的过程,所以我们课题研究首先要解决“看清光路”的问题。

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篇八 :初中物理实验报告1

初中物理实验报告单

年级 :九年级  姓名:              日期 :         地点:物理实验室             

实验名称:用滑动变阻器改变电流

一、实验目的 

知道滑动变阻器的构造,会用滑动变阻器改变电流。

二、实验仪器和器材.  

2节干电池(或学生电源),滑动变阻器(20Ω),电流表,小灯泡(2.5V),开关,导线若干根。

三、实验原理:

四、实验步骤或内容:. 

1.检查器材。           

2.设计并画出实验电路图。

3.正确连接电路。

4.调节变阻器到电阻最大值,试触开关,检查电路是否正确。

5.移动变阻器的滑片,观察小灯泡亮度的变化,记录小灯泡不同亮度时的电流值。

6.整理器材。

五、实验记录与结论

1.电流表连接入电路的量程            ,分度值            

2.断开开关,整理记录。 

初中物理实验报告单

年级 :九年级  姓名:                 日期 :           地点:物理实验室             

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